小学科学湘科版 (2017)六年级下册第二单元 化石1 化石带给我们的信息巩固练习

第二单元 化石

1化石带给我们的信息

学习目标

1.通过观察生物化石,能判断它们是哪类生物的化石。

2.通过观察图片,比较灭绝生物和现存生物的相似之处。(重点)

3.观察比较化石生物与现存生物,知道什么是活化石。(重点)

4.通过观察图片,分析马的演化过程。(难点)

一、填空题

1.古生物学家通过研究__________,复原了古生物的样子。

2.现在的马是由__________演化而来的。

3.通过化石比较研究,我国现存的一些生物与几千万年前的同类生物很相似,变化不大,这些生物被称为__________。

4.现代野马又叫__________,体长2.2～2.8米,前后肢均变为__________蹄子。

二、判断题

1.地球上的生物千姿百态,种类繁多,这些生物不是自古以来就有的。（      ）

2.始祖鸟出现在5600万年前,马的演化经过了一个漫长的过程。（      ）

3.地球上,有些生物灭绝了,有些生物却延续了下来。（      ）

4.化石可以帮助我们了解生物从古到今的变化。（      ）

5.从始祖马到现代野马,马的体型越来越小。（      ）

6.现今,苏铁﹑银杏、巨齿鲨这些生物在地球上都已不复存在了。（      ）

7.有数据表明,直至今时珠穆朗玛峰还在悄然变化。（      ）

三、选择题

1.下列属于化石的是（      ）。

A.石窟佛像         B.人造琥珀         C.岩层中的骨骼

2.下列化石属于古生物遗迹的是（      ）。

A.猛犸象牙齿化石    B.霸王龙的脚印化石     C.远古人类的粪便化石

3.下列关于化石的说法中,不正确的是（      ）。

A.只有生物遗体的坚硬部分才能形成化石

B.生物的遗物或生物的遗迹也可能形成化石

C.化石是经过若干万年的复杂变化形成的

4.在珠穆朗玛峰找到了海螺化石﹐下列说法合理的是（      ）。

A.海螺本身生活在山上

B.海螺从水中爬到了山上

C.珠穆朗玛峰曾经是海洋

5.被称为活化石,我国的植物,它的叶片呈扇形,秋天金黄色,果实有极高的经济和药用价值,它是（      ）。

A.银杏         B.丁香         C.海棠

6.有些化石生物看上去外形奇特,与现存的任何生物都不像。对于这些古生物,科学家找不到它们的现代近亲,于是推断它们已经（      ）。

A.变异         B.灭绝         C.繁殖

7.生活在毛里求斯岛的渡渡鸟,体形庞大,双腿粗壮,这种鸟目前（      ）。

A.已经灭绝       B.野生的数量很少       C.只能在动物园里看到

8.在马的演化过程中,马的脚趾个数的变化情况为（      ）。

A.1→4         B.4→1         C.3→1

9.下列古生物化石图片中,属于蕨类植物化石的是（      ）。

A.        B.        C.

10.仔细观察如图所示的一具大型动物骨骼化石标本,我们可以准确地推

测这个动物存活时的（      ）。

A.体重        B.体长        C.年龄

四、综合分析题

科学家借助地层中的猛犸象化石,一点点地复原出猛犸象的样貌、它们当年的生活环境,并与现代亚洲象进行比较﹐如下表。

1.科学家通过将化石提供的古生物信息与观察到的现存生物的特征进行比较,发现现代亚洲象与猛犸象有___________(选填“相似”或“差异”)之处，可以推测猛犸象与现代亚洲象之间有___________关系,这是进化的结果。

2.根据表格提供的信息﹐推测猛犸象生活在___________的环境中,理由是___________、___________。亚洲象生活在___________的环境中,理由是___________、___________。

参考答案

一、1.化石  2.始祖马  3.活化石  4.蒙古野马  单趾

二、1.√  2.×  3.√  4.√  5.×  6.×  7.√

三.1.C 2.B 3.A 4.C 5.A 6.B 7.A 8.B 9.A 10.B

四、1.相似  亲缘2.寒冷  脂肪层厚  毛发浓密  温暖  毛短稀疏