初中数学28.1 锐角三角函数综合训练题
展开第10课 锐角三角函数
课程标准 |
1.结合图形理解记忆锐角三角函数定义; |
知识点01 锐角三角函数的概念
如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°,∠A所对的边BC记为a,叫做∠A的对边,也叫做∠B的邻边,∠B所对的边AC记为b,叫做∠B的对边,也是∠A的邻边,直角C所对的边AB记为c,叫做斜边.
锐角A的对边与斜边的比叫做∠A的正弦,记作sinA,即;
锐角A的邻边与斜边的比叫做∠A的余弦,记作cosA,即;
锐角A的对边与邻边的比叫做∠A的正切,记作tanA,即.
同理;;.
要点诠释:
(1)正弦、余弦、正切函数是在直角三角形中定义的,反映了直角三角形边与角的关系,是两条线段的比值.角的度数确定时,其比值不变,角的度数变化时,比值也随之变化.
(2)sinA,cosA,tanA分别是一个完整的数学符号,是一个整体,不能写成,,
,不能理解成sin与∠A,cos与∠A,tan与∠A的乘积.书写时习惯上省略∠A的角的记号“∠”,但对三个大写字母表示成的角(如∠AEF),其正切应写成“tan∠AEF”,不能写成
“tanAEF”;另外,、、常写成、、.
(3)任何一个锐角都有相应的锐角三角函数值,不因这个角不在某个三角形中而不存在.
(4)由锐角三角函数的定义知:
当角度在0°<∠A<90°间变化时,,,tanA>0.
知识点02 特殊角的三角函数值
利用三角函数的定义,可求出30°、45°、60°角的各三角函数值,归纳如下:
锐角 | |||
30° | |||
45° | 1 | ||
60° |
要点诠释:
(1)通过该表可以方便地知道30°、45°、60°角的各三角函数值,它的另一个应用就是:如果知道了一个锐角的三角函数值,就可以求出这个锐角的度数,例如:若,则锐角.
(2)仔细研究表中数值的规律会发现:
、、的值依次为、、,而、、的值的顺序正好相反,、、的值依次增大,其变化规律可以总结为:
①正弦、正切值随锐角度数的增大(或减小)而增大(或减小);
②余弦值随锐角度数的增大(或减小)而减小(或增大).
知识点02 锐角三角函数之间的关系
如图所示,在Rt△ABC中,∠C=90°.
(1)互余关系:,;
(2)平方关系:;
(3)倒数关系:或;
(4)商数关系:.
要点诠释:
锐角三角函数之间的关系式可由锐角三角函数的意义推导得出,常应用在三角函数的计算中,计算时巧用这些关系式可使运算简便.
考法01 锐角三角函数值的求解策略
【典例1】如图,在网格中,小正方形的边长均为1,点A,B,C都在格点上,则∠ABC的正切值是( )
A.2 B. C. D.
【思路点拨】根据勾股定理,可得AC、AB的长,根据正切函数的定义,可得答案.
【答案】D.
【解析】
解:如图:
,
由勾股定理,得
AC=,AB=2,BC=,
∴△ABC为直角三角形,
∴tan∠B==,
故选:D.
【总结升华】本题考查了锐角三角函数的定义,先求出AC、AB的长,再求正切函数.
【即学即练1】在中,,若,,则 ,
, , , .
【答案】 5 , , ,, .
考法02 特殊角的三角函数值的计算
【典例2】求下列各式的值:
(1) 6tan230°﹣sin60°﹣2sin45°;
(2) sin60°﹣4cos230°+sin45°•tan60°;
(3) +tan60°﹣.
【答案与解析】
解:(1)原式=
=.
(2) 原式=×﹣4×()2+×
=﹣3+
=;
(3) 原式=+﹣
=2+﹣
=3﹣2+2
=.
【总结升华】熟记特殊角的三角函数值或借助两个三角板推算三角函数值,先代入特殊角的三角函数值,再进行化简.
【即学即练2】在中,,若∠A=45°,则 ,
, , , .
【答案】45°,, ,, .
考法03 锐角三角函数之间的关系
【典例3】已知△ABC中的∠A与∠B满足(1﹣tanA)2+|sinB﹣|=0
(1)试判断△ABC的形状.
(2)求(1+sinA)2﹣2﹣(3+tanC)0的值.
【答案与解析】
解:(1)∵|1﹣tanA)2+|sinB﹣|=0,
∴tanA=1,sinB=,
∴∠A=45°,∠B=60°,∠C=180°﹣45°﹣60°=75°,
∴△ABC是锐角三角形;
(2)∵∠A=45°,∠B=60°,∠C=180°﹣45°﹣60°=75°,
∴原式=(1+)2﹣2﹣1
=.
【总结升华】本题考查的是特殊角的三角函数值,熟记各特殊角度的三角函数值是解答此题的关键.
考法04 锐角三角函数的拓展探究与应用
【典例4】如图所示,AB是⊙O的直径,且AB=10,CD是⊙O的弦,AD与BC相交于点P,
若弦CD=6,试求cos∠APC的值.
【答案与解析】
连结AC,∵ AB是⊙O的直径,∴ ∠ACP=90°,
又∵ ∠B=∠D,∠PAB=∠PCD,∴ △PCD∽△PAB,
∴ .
又∵ CD=6,AB=10,
∴ 在Rt△PAC中,
.
【总结升华】直角三角形中,锐角的三角函数等于两边的比值,当这个比值无法直接求解,可结合相似三角形的性质,利用对应线段成比例转换,间接地求出这个比值.
锐角的三角函数是针对直角三角形而言的,故可连结AC,由AB是⊙O的直径得∠ACB=90°,,PC、PA均为未知,而已知CD=6,AB=10,可考虑利用△PCD∽△PAB得.
【典例5】通过学习三角函数,我们知道在直角三角形中,一个锐角的大小与两条边长的比值相互唯一确定,因此边长与角的大小之间可以相互转化.类似的,可以在等腰三角形中建立边角之间的联系.我们定义:等腰三角形中底边与腰的比叫做顶角的正对(sad).如图1①,在△ABC中,AB=AC,顶角A的正对记作sadA,这时.容易知道一个角的大小与这个角的正对值也是相互唯一确定的.根据上述角的正对定义,解下列问题:
(1)sad60°=________.
(2)对于0<A<180°,∠A的正对值sadA的取值范围是_______.
(3)如图1②,已知sinA=,其中∠A为锐角,试求sadA的值.
【答案与解析】
(1)1; (2)0<sadA<2;
(3)如图2所示,延长AC到D,使AD=AB,连接BD.
设AD=AB=5a,由得BC=3a,
∴ ,
∴ CD=5a-4a=a,,
∴ .
【总结升华】(1)将60°角放在等腰三角形中,底边和腰相等,故sadA=1;(2)在图①中设想AB=AC的长固定,并固定AB让AC绕点A旋转,当∠A接近0°时,BC接近0,则sadA接近0但永远不会等于0,故sadA>0,当∠A接近180°时,BC接近2AB,则sadA接近2但小于2,故sadA<2;(3)将∠A放到等腰三角形中,如图2所示,根据定义可求解.
题组A 基础过关练
1. 如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,AD⊥BC于点D,则下列结论不正确的是( )
A. B. C. D.
【答案】C.
【解析】在Rt△ABC中,∠BAC=90°,sinB=,
∵AD⊥BC,
∴sinB=,
sinB=sin∠DAC=,
综上,只有C不正确
故选:C.
2.如图,在网格中,小正方形的边长均为1,点A,B,C都在格点上,则∠ABC的正切值是( )
A.2 B. C. D.
【答案】D;
【解析】如图:由勾股定理得,
AC=,AB=2,BC=,
∴△ABC为直角三角形,
∴tan∠B==,
故选:D.
3. 已知锐角α满足sin25°=cosα,则α=( )
A.25° B.55° C.65° D.75°
【答案】C;
【解析】由互余角的三角函数关系,,∴ sin25°-sin(90°-α),
即90°-α=25°,∴ α=65°.
4.如图所示,直径为10的⊙A经过点C(0,5)和点O(0,0),B是y轴右侧⊙A优弧上一点,则∠OBC的余弦值为 ( )
A. B. C. D.
【答案】C;
【解析】设⊙A交x轴于另一点D,连接CD,根据已知可以得到OC=5,CD=10,
∴ ,∵ ∠OBC=∠ODC,
∴ .
5.如图,在△ABC中,∠A=120°,AB=4,AC=2,则sinB的值是( )
A. B. C. D.
【答案】D;
【解析】如图所示,过点C作CD⊥AB于D,∵ ∠BAC=120°,∴ ∠CAD=60°,
又∵ AC=2,∴ AD=1,CD=,
∴ BD=BA+AD=5,在Rt△BCD中,,
∴ .
6.在Rt△ABC中,∠C=90°,若将各边长度都扩大为原来的2倍,则∠A的正弦值( )
A.扩大2倍 B.缩小2倍 C.扩大4倍 D.不变
【答案】D;
【解析】根据锐角三角函数的定义,锐角三角函数值等于相应边的比,与边的长度无关,而只与边的比值或角的大小有关.
7.如图所示是教学用具直角三角板,边AC=30cm,∠C=90°,tan∠BAC=,则边BC的长为( )
A.cm B.cm C.cm D.cm
【答案】C;
【解析】由,∴
8. 如图所示,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足为D,若AC=,BC=2,则sin∠ACD的值为( )
A. B. C. D.
【答案】A;
【解析】 ∵ ,∴
题组B 能力提升练
9.如图,点A(3,t)在第一象限,OA与x轴所夹的锐角为α,tanα=,则t的值是 .
【答案】.
【解析】过点A作AB⊥x轴于B,
∵点A(3,t)在第一象限,
∴AB=t,OB=3,
又∵tanα===,
∴t=.
故答案为:.
10. 用不等号连接下面的式子.
(1)cos50°________cos20° (2)tan18°________tan21°
【答案】(1)<; (2)<;
【解析】当α为锐角时,其余弦值随角度的增大而减小,∴ cos50°<cos20°;
当α为锐角时,其正切值随角度的增大而增大,∴ tan18°<tan21°.
11.在△ABC中,若,∠A、∠B都是锐角,则∠C的度数为 .
【答案】105°;
【解析】∵ ,
∴ ,
即,.
又∵ ∠A、∠B均为锐角,∴ ∠A=45°,∠B=30°,
在△ABC中,∠A+∠B+∠C=180°,∴ ∠C=105°.
12.如图所示,△ABC的顶点都在方格纸的格点上,则sinA=________.
【答案】;
【解析】假设每一个小正方形的边长为1,利用网格,从C点向AB所在直线作垂线CH.垂足为H,
则∠A在直角△ACH中,利用勾股定理得,∴ .
13.已知:正方形ABCD的边长为2,点P是直线CD上一点,若DP=1,则tan∠BPC的值是________.
第12题 第15题
【答案】2或
【解析】此题为无图题,应根据题意画出图形,如图所示,由于点P是直线CD上一点,所以点P既可以在边CD上,也可以在CD的延长线上,
当P在边CD上时,;当P在CD延长线上时,.
14.如果方程的两个根分别是Rt△ABC的两条边,△ABC的最小角为A,那么tanA的值为________.
【答案】或;
【解析】由得,,①当3为直角边时,最小角A的正切值为;②当3为斜边时,另一直角边为,∴ 最小角A的正切值为.
故应填或.
15.如图所示,△ABC的内心在y轴上,点C的坐标为(2,0),点B的坐标是(0,2),直线AC的解析式为,则tanA的值是________.
【答案】;
【解析】由△ABC的内心在y轴上可知OB是∠ABC的角平分线,则∠OBA=45°,
易求AB与x轴的交点为(-2,0),所以直线AB的解析式为:,
联立可求A点的坐标为(-6,-4),
∴ ,又OC=OB=2,
∴ BC=.在Rt△ABC中,.
16.若α为锐角,且,则m的取值范围是 .
【答案】 ;
【解析】∵0<cosα<1,
∴0<<1,
解得.
题组C 培优拔尖练
17.如图所示,△ABC中,D为AB的中点,DC⊥AC,且∠BCD=30°,
求∠CDA的正弦值、余弦值和正切值.
【答案与解析】
过D作DE∥AC,交BC于点E.
∵ AD=BD,∴ CE=EB,∴ AC=2DE.
又∵ DC⊥ AC,DE∥AC,
∴ DC⊥DE,即∠CDE=90°.
又∵ ∠BCD=30°,∴ EC=2DE,DC=DE.
设DE=k,则CD=,AC=2k.
在Rt△ACD中,.
∴ ,.
.
18. 计算下列各式的值.
(1) ;
(2) sin45°+tan45°﹣2cos60°.
(3) ﹣cos60°.
【答案与解析】
解:(1)原式=4×﹣×+×
=1+3.
(2) 原式=×+1﹣2×
=1+1﹣1
=1.
(3) 原式=﹣×
=﹣
=.
19.如图所示,在矩形ABCD中,E是BC边上的点,AE=BC,DF⊥AE,垂足为F,连接DE.
(1)求证:AB=DF;
(2)若AD=10,AB=6,求tan∠EDF的值.
【答案与解析】
(1)证明:∵ 四边形ABCD是矩形,
∴ AD∥BC,AD=BC
∴ ∠DAF=∠AEB
又∵ AE=BC,
∴ AE=AD
又∵ ∠B=∠DFA=90°,
∴ △EAB≌△ADF.
∴ AB=DF.
(2)解:在Rt△ABE中,
∵ △EAB≌△ADF,
∴ DF=AB=6,AF=EB=8,
∴ EF=AE-AF=10-8=2.
∴ .
20. 如图所示,已知⊙O的半径为2,弦BC的长为,点A为弦BC所对优弧上任意一点(B、C两点除外).
(1)求∠BAC的度数;
(2)求△ABC面积的最大值.
(参考数据:,,.
【答案与解析】
(1)连接BO并延长,交⊙O于点D,连接CD.
∵ BD是直径,∴ BD=4,∠DCB=90°.
在Rt△DBC中,,
∴ ∠BDC=60°,∴ ∠BAC=∠BDC=60°.
(2)因为△ABC的边BC的长不变,所以当BC边上的高最大时,△ABC的面积最大,此时点A应落在优弧BC的中点处.
过O作OE⊥BC于点E,延长EO交⊙O于点A,则A为优孤BC的中点.连结AB,AC,
则AB=AC,∠BAE∠BAC=30°.
在Rt△ABE中,∵ BE,∠BAE=30°,
∴ ,
∴ .
答:△ABC面积的最大值是.
数学九年级下册第二十九章 投影与视图29.1 投影课后复习题: 这是一份数学九年级下册第二十九章 投影与视图29.1 投影课后复习题,共12页。试卷主要包含了单选题,填空题,解答题等内容,欢迎下载使用。
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