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    六年级上册综合实践课件+教案-6.3认识可再生能源 |沪科黔科版

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      六年级上册综合实践活动课件-关注能源 活动三 认识可再生能源∣ 沪科黔科版.ppt
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      六年级上册综合实践教案-6.3认识可再生能源 |沪科黔科版.doc
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    小学综合实践活动沪科·黔科版六年级上册关注能源活动三 认识可再生能源一等奖ppt课件

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    这是一份小学综合实践活动沪科·黔科版六年级上册关注能源活动三 认识可再生能源一等奖ppt课件,文件包含六年级上册综合实践活动课件-关注能源活动三认识可再生能源∣沪科黔科版ppt、六年级上册综合实践教案-63认识可再生能源|沪科黔科版doc等2份课件配套教学资源,其中PPT共14页, 欢迎下载使用。


    教学设计

     

    活动二   认识可再生能源

     

    【活动时间安排】

    共1课时

    【活动目标】

    1.通过课前收集有关能源的资料,了解可再生能源的相关知识。

    2.通过小组辩论,关注可再生能源利用的前景和存在的问题。

    3.培养搜集资料的能力和团队合作意识。

    4.倡导热爱环境,节能减排的环保理念。

    【活动重点】

    了解可再生能源的相关知识,关注能源利用的前景和存在的问题。

    【活动难点】

    整合自己搜集到的资料,小组讨论可再生能源利用的创新的工作。

    【活动准备】

    教师准备

    收集有关可再生能源的资料,制作成课件;制订辩论规则;及时反馈、判定和给予帮助。

    学生准备

    收集并记录有关可再生能源的资料。

    【活动过程】

    活动环节

    教师指导

    学生活动

    设计意图

    创设情境,

    导入课题

     

    ·出示太阳能房屋的图片,引出可再生能源这一题。

    ·设问:这房子有什么特别之处?

    ·回答问题,认识太阳能这一可再生能源。

    ·过直观的图片展示,激发学习兴趣,为下面的环节做铺垫。

    活动环节

    教师指导

    学生活动

    设计意图

    交流资料,

    铺垫知识

    ·组织学生小组交流课前收集的资料。

    ·播放课件,把课前收集的资料中比较重要的知识(如可再生能源和不可再生能源的区别和特点等)转化成题目出示。

    ·小组交流课前收集的有关不可再生和可再生能源的相关资料。

    ·利用收集的资料进行讨论交流并作答。

     

    ·通过讨论收集的资料,培养收集和整理信息的能力。

    ·通过了解能源的知识,认识能源的可贵。

    关注可再生能源

    ·组织学生以小组为单位,选择一种可再生能源进行研究

    ·引导小组设计展示自己对于本组可再生能源的调查和汇总。

    ·出示我国可再生能源分布情况,请学生思考原因及应用。

     

    ·小组内总结资料,汇报展示选定可再生能源的信息要点。

    ·倾听别组的汇报,分析各种能源的特点。

    ·合地理常识,思考能源分布和日常生活的应用。

     

    ·通过小组展示,培养合作意识进行综合分析的能力。

     

    组织班级讨论会

    ·组织班级讨论会:未来最佳能源

    ·给予学生支持与肯定,并进行点评。

    ·小组合作辩一辩:哪种可再生能源比较合适本地区?

    ·通过班级讨论,锻炼学生有针对性地发现问题的能力,鼓励学生主动思考并解决问题。

     

     

    畅想未来,

    创新利用

     

    ·针对学生讨论时对各种可再生能源的了解和探讨,鼓励他们从实用性、有效性

    ·小组间讨论可再生能源在未来的利用。

     

    ·过各组对于可再生能源的交流、比较,拓展思维,发挥学生的想像力

     

    活动环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

     

    等方面对未来能源的利用加以想。

    ·给予反馈和引导

     

     

    评价总结,

    拓展延伸

    ·组织学生对未来最佳能源和创新利用能源的作品投票。

    ·结合学习单和作品开展自评、互评。

    ·通过自评、互评,对活动进一步总结反思。

    【板书设计】

    认识可再生能源

    走近可再生能源

    未来最佳能源

     

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