沪科黔科版五年级上册综合实践－1.1走近《中华人民共和国未成年人保护法》 教案

活动环节

教师指导

学生活动

设计意图

剖析案件，引入活动

·要求学生阅读学生用书上的案例，设问：小浩辍学的行为对不对？理发店的老板可以雇佣小浩吗？

·提出未成年人应该享有的权利（如受教育权），简要介绍保

·小组讨论，发表对案例中小浩遭遇的看法。

·了解《中华人民共和国未成年人保护法》。

· 从贴近学生生活的事件引入，引起学生关注。

· 引导学生思考和明确主题，激起探究兴趣。

活动环节

教师指导

学生活动

设计意图

护未成年人的重要法律——《中华人民共和国未成年人保护法》及其重要意义。

了解自我保护知识

·设问：未成年人是指哪些人？未成年人应该享有哪些权利？请举例说明。

·出示案例（或学生用书第5页“火眼金睛”部分），设问：这些案例中，未成年人的哪些权利受到了侵害？

·引导学生思考未成年人可能遭遇的其他侵害及应对方法。

·观看PPT，明确未成年人定义。

·根据《中华人民共和国未成年人保护法》相关内容，提出未成年人应该享有的权利。

·交流案例中未成年人受到侵害的权利及原因。

·交流身边存在的侵权行为，并阅读学生用书第4页“智慧加油站”内容（或观看PPT中相关内容），了解保护自己权利的方法。

·明确该法律的保护对象。

·通过分析案例，明确该法律的主要内容。

·通过了解自护方法，加强自我保护的能力。

短剧表演

·组织学生阅读学生用书第6页 “我们在行动”部分，提出活动任务与要求。

·督促各组完成分工，撰写剧本。

·要求各组课后排练。

·组织各组依次表演。

·各组组员根据特长分工，撰写剧本。

·相互交流，提出剧本中不合理之处及改进建议。

·完善剧本。

·准备道具。

·表演。

·加强对《中华人民共和国未成年人保护法》相关内容的理解。

·提高法律意识与自我保护意识。

活动环节

教师指导

学生活动

设计意图

总结

·设问：对《中华人民共和国未成年人保护法》有了哪些新的认识？

·组织学生熟读儿歌“安全记我心”。

·交流活动后的感受和对《中华人民共和国未成年人保护法》新的认识。

·熟读儿歌。

·通过总结，加深对自我保护知识的理解。