沪科·黔科版五年级上册活动二 哭泣的海洋获奖教案

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教学设计 活动二  哭泣的海洋 【活动时间安排】共2课时。第1课时：编写小品。第2课时：表演。第1课时【活动目标】1.通过查找资料，了解海洋被污染的原因。 2.构思、编写小品。3.提高环保意识。 【活动重点】对收集到的资料合理构思编排。【活动难点】通过运用多种方法，了解海洋“哭泣”的原因。【活动准备】◆ 教师准备收集海洋被污染的资料（图片、报道等），制作成PPT；准备实物投影仪。◆ 学生准备了解与海洋污染相关的知识。【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图情境导入·播放PPT，发布通知。·明确任务：以“哭泣的海洋”为主题构思、表演小品。·了解小品要求：以“哭泣的海洋”为主题；长度在10分钟以内；自己准备服饰、道具。·明确探究任务，产生探究愿望。活动环节教师指导学生活动设计意图总结资料·设问：海洋原来和现在分别是什么样的？·设问：海洋遇到的主要困境和原因是什么？·用实例说明海洋的变化。·交流收集到的资料。·填写“海洋概况表”。·提高收集处理资料的能力。·提高表达能力。编写小品·设问：哪些情节适合编写小品？可以分为几个场景来表现？·设问：涉及哪些角色？如何在小组内分工？对白是什么？·巡视，引导学生思考符合角色特点的语言和行为。·小组讨论，确定本组要表演的海洋面临的困境。·组员根据特长分工，并罗列所需道具。·完成“‘哭泣的海洋’小品工作一览表”。·撰写剧本，相互评议并完善。·提高学生周全考虑问题的能力。·培养合作意识。  第2课时【活动目标】1.根据剧本完成表演。 2.提高表现力。3.提高环保意识。 【活动重点】完成表演。【活动难点】揣摩角色心态，用恰当的语言和行为表现人物特点。【活动准备】◆教师准备印制评价表。◆学生准备熟悉剧本；准备服饰与道具。【活动过程】活动环节教师指导学生活动设计意图回顾· 设问：剧本完成了吗？·组织学生反思剧本内容。·明确表演要求：10分钟以内完成；其他同学认真观看。·熟悉剧本。·反思人物对话与行为设定。·排演，其他学生准备服装、道具。·加深学生对剧本的熟悉程度。·培养学生反思意识。表演·提醒学生注意控制时间。·组织学生评价。·表演。·观看，并在表演结束后提出自己的建议或看法。·填写评价表。·加强学生的舞台表现力。·提高学生对小品的鉴赏力。