初中语文人教部编版八年级下册壶口瀑布优秀ppt课件

这是一份初中语文人教部编版八年级下册壶口瀑布优秀ppt课件，共14页。PPT课件主要包含了学习目标，作者介绍，检查预习，推来推去，合作探究等内容，欢迎下载使用。
1．有感情地朗读课文，在朗读中感受壶口瀑布的美。2．抓住游记三要素（所至、所见、所感），品味文章富有表现力的语言特点。3．学习作者从感官、多种修辞手法来描写壶口瀑布的特点的方法。4．领会文章蕴含的深刻意义——博大宽厚、勇往直前的民族精神。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
万马奔腾任嘶吼，千里黄河一壶收。
壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰望垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。
黄河流域的一大奇观，仅次于贵州黄果树瀑布，是我国第二大瀑布。它位于山西省吉县城西南25公里的黄河壶口处。壶口瀑布是世界上最大的黄色瀑布， 黄河巨流一路奔腾，在山西和陕西交界处曲折南流，到山西吉县与陕西宜川一带，被两岸苍山挟持，约束在狭窄的石谷中。滔滔黄河，到此由300米宽骤然收束为50余米。这时河水奔腾怒啸，山鸣谷应，形如巨壶沸腾，最后跌落深槽，形成落差达50米的壶口大瀑布。
二、介绍壶口瀑布（观看简介视频）
告诫（ ） 推搡（ ） 霎时（ ） 寒噤（ ） 汩汩（ ） 出轧（ ） 怒不可遏（ ）
推搡： 出轧：寒噤：震耳欲聋：前呼后拥：怒不可遏：
前面有人吆喝开路，后面有人簇拥着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。
愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。这里形容水势不可阻挡的样子。
耳朵都快震聋了，形容声音很大。
（钢板）从轧钢机里出来。
2.作者几次游览了壶口瀑布，分别在什么季节？在哪些段落里？
两次，第一次是雨季，在第2自然段；第二次是枯水季节，在第3-5自然段。
3.默读课文，理清文章的结构层次。
点题,总领全文。简介壶口的地理位置，游览的次数。
第二部分（ ）：
具体描写两次游览瀑布的情形。
议论抒情，升华主题。赞美黄河的性格，歌颂博大宽厚、勇往直前的民族精神。
游记：是对旅行进行记录的一种文体。通过记述游览见闻，描摹山水风光，吟咏人文胜迹，抒发作者情思。
游记三要素：所至（游踪）、所见（风貌）、所感（感想）
2.细读第2-6段，找出作者的所至、所见、所感词句，完成下表。
河心还有一条河，当地人叫龙槽（壶口）
依在一块大石头上向上游看（第3段）
平坦如席的大水跌入深沟，碎成点、雾，沟底升起彩虹
洪流沿着龙槽边沿轰然而下如钢板出轧，龙槽两边散开了或汩汩如泉、或潺潺成溪，或哀哀打旋、或如丝如缕
细观脚下的石 视角转回立足点 （第5段）
博大宽厚刚柔并济坚贞不屈勇往直前（第6段）
听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫。浪沫横溢、水浸沟岸、雾罩乱石。
3、黄河壶口的丰水季节比枯水季节更壮美，作者为什么却略写丰水季节而详写枯水季节？
丰水季节壶口瀑布具有壮阔、雄伟的气势，但是这种美比较单一。枯水季节随着水势减弱呈现更加丰富的美的形态，或庄重，或猛烈，或舒坦，或细碎，美的内涵更加丰富，更便于作者抒发复杂的感情。
第一次是远观，侧重写雨季瀑布的危险和给人带来惊心动魄壮美的感觉，写壶口瀑布给人惊心动魄的感觉，为后文具体描写第二次观看壶口瀑布波澜壮阔的气势起到铺垫和渲染的作用。在读者心中留下深刻印象。
那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕……
洪流向两边涌去，轰然而下，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈
有一些夺路而走的，乘隙而进，折返迂回
在滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪
4.第4段里“我突然陷入沉思，眼前这小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁——人的各种感情”。请找出“喜、怒、哀、怨、愁”各指代哪些具体描写？（有感情地朗读第四段）
5.品读第6段,作者仅仅是赞美黄河吗？还赞美了什么?
不仅仅赞美黄河,还是赞美有着黄河精神的人，更赞美了我们中华民族精神。 由黄河水联想到人，再由人联想到我们的民族，黄河象征了中华民族，黄河精神象征了我们的民族精神。 （博大宽厚、刚柔并济、坚贞不屈、勇往直前）
1.把本文改写成一首小诗。2.积累摘抄文中写景的精彩语句，从修辞手法或感官角度来赏析句子。（不少于3句）示例：河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万 马，互相挤着、撞着、推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，生动形象地写出了河水的气势壮阔，奔腾激越。