2022-2023学年山东省枣庄市滕州市青岛版四年级上册（期末）学习成果展评数学试卷（含详细答案）

这是一份2022-2023学年山东省枣庄市滕州市青岛版四年级上册（期末）学习成果展评数学试卷（含详细答案），共14页。试卷主要包含了填空题，判断题，选择题，竖式计算，脱式计算，作图题，解答题等内容，欢迎下载使用。
2022-2023学年山东省枣庄市滕州市青岛版四年级上册（期末）学习成果展评数学试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 一、填空题1．世界上最大的洋是太平洋，它的面积约是178680000平方千米。横线上的数读作(        )，把它改写成以万为单位的数是(        )万，省略亿位后面的尾数约是(        )亿。2．根据42×27＝1134，直接写出下面算式的得数。420×270＝(        )    42×270＝(        )   11340÷27＝(        )3．下面钟面上的时刻是(          )时(          )分，这时分针与时针成(          )角，10分钟后是(          )时，分针与时针成(          )角。4．图中，点A到直线BC的距离是(        )cm，点C到直线AD的距离是(        )cm，A、B两点的距离是(        )cm。5．声音在空气中每秒大约传播340米，声音的速度记作(          )；用40元钱买了5千克苹果，苹果的单价记作(          )（用汉字表示）。6．琳琳平均每分钟走65米，她家和学校相距780米，琳琳从家走到学校需要________分钟，解决这个问题使用的数量关系式是________。7．王老师每月的工资是6036元，她一年的工资大约是(        )元。8．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。360万(        )360000       330×20(        )110×60           720÷18(        )900÷309万3千(        )3万9千   160÷（4×8）(        )160÷4÷8     430×60(        )630×409．600÷25＝（600×4）÷（25×4）＝2400÷100＝24，这是根据(        )计算的。10．如果把算式852＋152÷19×8改变运算顺序，改变成先算除法，再算加法，最后算乘法，那么算式应该是(          )，结果是(          )。 二、判断题11．与千万位相邻的两个数位分别是百万位和亿位。(        )12．一道除法算式，除数是29，用竖式计算时，把29看作30试商。(        )13．两条线段相等，它们一定平行。(       )14．平角是一条直线，周角是一条射线。(          )15．在一幅条形统计图中，如果用2厘米长的直条表示40吨重的货物，那么5厘米长的直条就表示100吨重的货物。(        ) 三、选择题16．下面算式中，结果与460×40的积相等的是（    ）。A．46×40 B．23×800 C．4600×217．下面说法错误的是（    ）。A．一条直线长5米 B．手电筒照出来的光线可以看作射线 C．角的两边叉开得越大角就越大18．1副羽毛球拍150元，买3副需要多少元？这里“150元”表示的是（    ）。A．总价 B．单价 C．数量19．下面量角的方法正确的是（    ）。A． B． C．20．在美术课上，小明把一张长10厘米、宽4厘米的长方形对折两次，折痕之间的关系是（    ）。A．互相平行 B．互相垂直 C．可能平行，也可能垂直 四、竖式计算21．用竖式计算，带★的验算。304×35＝          55×730＝           650÷13＝★902÷14＝ 五、脱式计算22．脱式计算。65＋560÷7×8        882÷98×（407－168）         六、作图题23．在下图中，过A点画出直线l的平行线和垂线。 七、解答题24．以A为顶点画一个50°的角，以B为顶点画一个40°的角，组成一个三角形，第三个角的度数是（　　）。25．一种草坪每平方米每天能释放氧气15克，吸收二氧化碳20克。新安小区有这样的草坪830平方米，每天能释放氧气多少克？吸收二氧化碳多少克？26．一个蔬菜种植园建了两个温室大棚，每平方米造价15元。（1）两个大棚的总造价是多少元？（2）每平方米西红柿收入50元，每平方米黄瓜收入58元。两个大棚的年收入一共多少元？27．超市新进8箱鸭蛋，每箱120个．搬运时不小心打破了24个，剩下的每12个装一盒，可以装多少盒？28．学校举行小制作比赛。三年级有40人参赛，四年级的参赛人数比三年级多15人，五年级的参赛人数是三、四年级参赛总人数的2倍。五年级有多少人参赛？29．一辆客车和一辆货车分别从甲、乙两城同时相对开出，4小时后两车相遇。已知客车平均每小时行驶89千米，货车平均每小时行驶71千米，甲、乙两城相距多少千米？
参考答案：1．     一亿七千八百六十八万     17868     2【分析】整数的读法：读数之前先分级，从最高级读起，一级一级往下读，先读亿级，再读万级，最后读个级；读亿级和万级时按读个级的方法来读，读完亿级后加上一个“亿”字，读完万级后加上一个“万”字；每级末尾不管有几个0都不读，每级中间和前面有一个或连续几个0，都只读一个0。把一个整万数改写成用“万”作单位的数，把个级里4个0去掉同时在后面写上“万”字即可。用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数求近似数，应该先看千万位上的数，如果千万位上的数比5小，就省略亿位后面的尾数并写上亿字；如果千万位上的数大于或等于5，应在亿位上加1省略亿位后面的尾数并写上亿字。【详解】世界上最大的洋是太平洋，它的面积约是178680000平方千米。横线上的数读作（一亿七千八百六十八万），把它改写成以万为单位的数是（17868）万，省略亿位后面的尾数约是（2）亿。【点睛】解题的关键是省略“谁”后面的尾数，就把“谁”下一位上的数字进行四舍五入。2．     113400     11340     420【分析】积的变化规律：当两个因数同时乘（或除以）一个数（0除外）时，积就要乘（或除以）两次这个数；两个数相乘，一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘几或除以相同的数；一个因数42乘10，另一个因数27不变，则积1134也应乘10，即420×27＝11340，再根据乘与除的互逆关系解答即可。【详解】420×270＝113400；42×270＝11340；11340÷27＝420【点睛】此题主要考查积的变化规律以及乘与除的互逆关系的灵活应用。3．     2     50     钝     3     直【分析】先根据对钟面指针的认识填空；钟面上，6时整时，时针与分针之间的夹角是180°，有6个大格，因此每个大格是：180°÷6＝30°，这个钟面上，时针和分针之间的夹角比4个大格多，比5个大格少，依此计算并根据角的分类标准填空即可。用当前时刻加10分钟，即可计算出10分钟后的时刻，再根据时针和分针之间所含大格的个数，从而计算出时针和分针的夹角的度数，然后再根据角的分类标准填空即可。【详解】根据分析可知，钟面上的时刻是2时50分180°÷6＝30°；30°×4＝120°，30°×5＝150°，比120°大，比150°小的角是钝角，即这时分针与时针成钝角；2时50分＋10分钟＝3时，30°×3＝90°，等于90°的角是直角，10分钟后是3时，这时分针与时针成直角。【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握对钟面指针的认识，时、分、秒时间的推算方法，角的分类及换算，以及掌握直角、钝角、平角的特点。4．     6     8     7【分析】点到直线之间垂线段距离最短，求点到直线的距离也就是求垂线段的长度；据此解答。【详解】根据分析：点A到直线BC的距离是6cm，点C到直线AD的距离是8cm，A、B两点的距离是7cm。【点睛】掌握垂线段的概念是解答本题的关键。5．     340米/秒     8元/千克【分析】速度单位是一个复合单位，通常用千米/小时，米/分做单位，所以声音在空气中每秒大约传播340米，速度可写作340米/秒；根据单价＝总价÷数量，代入数值计算，即可求出苹果的单价。【详解】40÷5＝8（元/千克）声音在空气中每秒大约传播340米，声音的速度是（340米/秒）；用40元钱买了5千克苹果，苹果的单价记作（8元/千克）。【点睛】本题主要考查行程问题中关于速度的写法，以及数量、总价和单价三者之间的数量关系的应用。6．     12     路程÷速度＝时间【分析】根据：路程÷速度＝时间，用琳琳家和学校之间的距离除以琳琳平均每分钟走的路程，求出琳琳从家走到学校需要多少分钟即可。【详解】780÷65＝12（分钟）解决这个问题使用的数量关系式是路程÷速度＝时间。故答案为：12    路程÷速度＝时间【点睛】此题主要考查了行程问题中速度、时间和路程的关系：速度×时间＝路程，路程÷时间＝速度，路程÷速度＝时间，要熟练掌握。7．72000【分析】一年为12个月，因此用王老师每月的工资乘12即可，计算时采用估算法计算。【详解】6036元接近6000元，6000×12＝72000（元），则6036×12≈72000（元）即她一年的工资大约是72000元。【点睛】此题考查的是整数乘法的估算，应熟记一年中的月数。8．     ＞     ＝     ＞     ＞     ＝     ＞【分析】先将360000改写成以万为单位的数，然后再比较即可。在乘法算式里，两个因数都不为0时，一个因数乘3，另一个因数除以3，积的大小不变。当括号前、后为算式时，应分别计算出算式的结果再进行比较。分别将9万3千、3万9千改写成整数，然后再比较。【详解】360000＝36万，即360万＞360000。330×20＝（330÷3）×（20×3）＝110×60。720÷18＝40，900÷30＝30，即720÷18＞900÷30。9万3千＝93000，3万9千＝39000，即9万3千＞3万9千。160÷（4×8）＝160÷32＝5，160÷4÷8＝40÷8＝5，即160÷（4×8）＝160÷4÷8。430×60＝25800，630×40＝25200，即430×60＞630×40。【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握整数的改写与大小比较，积的变化规律，三位数与两位数的乘、除法计算，以及混合运算的计算。9．商不变的性质【分析】被除数和除数同时乘（或除以）相同的数（0除外），商不变，据此即可解答。【详解】600÷25＝（600×4）÷（25×4）＝2400÷100＝24，这是根据（商不变的性质）计算的。【点睛】熟练掌握商不变规律是解答本题的关键。10．     （852＋152÷19）×8     6880【分析】852＋152÷19×8是按照先算除法，再算乘法，最后算加法的顺序计算；改变成先算除法，再算加法，最后算乘法就要给加法和除法加上小括号；由此求解。【详解】据分析可得：如果把算式852＋152÷19×8改变运算顺序，改变成先算除法，再算加法，最后算乘法，那么算式应该是（852＋152÷19）×8，结果是6880。【点睛】这类型的题目注意观察算式，看是把哪部分运算提前了，就给这部分运算合理的加上括号。11．√【分析】整数的数位从右往左依次为：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位、……，依此判断。【详解】根据分析可知，与千万位相邻的两个数位分别是百万位和亿位。故答案为：√【点睛】熟练掌握对整数的数位的认识，是解答此题的关键。12．√【分析】除法算式中，除数是28，因为29接近整十数30，则把除数29看作30来试商。【详解】由分析得：除数是29，用竖式计算时，把29看作30试商。说法正确。故答案为：√【点睛】除数是两位数的除法试商时，将除数看作与其接近的整十数，再进行计算。13．×【分析】根据平行线的含义：在同一平面内，不相交的两条直线叫做平行线；两条线段相等，它们不一定平行，做出反例图，即可判断。【详解】由分析可得：两条线段相等，它们不一定平行；故答案为：×【点睛】此题考查了平行线的含义及性质，应注意基础知识的积累和理解。14．×【分析】一条射线绕它的端点旋转半周，形成的角叫做平角；一条射线绕它的端点旋转一周，形成的角叫做周角；依此判断。【详解】根据分析可知，平角不是一条直线，周角不是一条射线。如图所示：这是一个平角；这是一个周角。故答案为：×【点睛】熟练掌握平角与周角的特点是解答此题的关键。15．√【分析】用2厘米长的直条表示货物的重量÷2＝用1厘米长的直条表示货物的重量，用1厘米长的直条表示货物的重量×5＝用5厘米长的直条表示货物的重量，依此计算并判断。【详解】40÷2＝20（吨）20×5＝100（吨）即5厘米长的直条就表示100吨重的货物。故答案为：√【点睛】熟练掌握单式条形统计图的特点是解答此题的关键。16．B【分析】在乘法算式里，两个因数都不为0时，要使积不变，则一个因数乘几（0除外），另一个因数就要除以几，依此选择即可。【详解】A．460×40＝（460÷10）×（40×10）＝46×400。B．460×40＝（460÷10÷2）×（40×10×2）＝23×800。C．460×40＝（460×10）×（40÷10）＝4600×4。故答案为：B【点睛】熟练掌握积的变化规律是解答此题的关键。17．A【分析】先对每个选项中的说法进行分析并判断，然后选择错误的一项即可。直线没有端点，是无限长的，不可以测量出长度；射线只有一个端点，不可以测量出长度；角的大小与角两边张开的大小有关，依此选择。【详解】A．一条线段长5米，即题干说法错误。B．手电筒照出来的光线可以看作射线，即题干说法正确。C．角的两边叉开得越大角就越大，即题干说法正确。故答案为：A【点睛】解答此题的关键是要熟练掌握直线、射线、线段的特点，以及角的大小与角边的关系。18．B【分析】一共用的钱，叫做总价；每件商品的价钱，叫做单价；买了多少，叫做数量；依此选择即可。【详解】1副羽毛球拍150元，则这里“150元”表示的是单价。故答案为：B【点睛】熟练掌握总价、单价、数量的特点，是解答此题的关键。19．A【分析】量角要注意两对齐：量角器的中心和角的顶点对齐，量角器的0刻度线和角的一条边对齐；做到两对齐后看角的另一条边对着刻度线几，这个角就是几度，看刻度要分清内外圈；据此选择。【详解】根据分析：A．角的顶点和量角器中心对齐，角的一条边和0刻度线对齐，做到两对齐，选项符合题意；B．角的顶点和量角器的中心对齐，角的一条边没和0刻度线对齐，没做到两对齐，选项不符合题意；C．角的顶点和量角器的中心对齐，角的一条边没和0刻度线对齐，没做到两对齐，选项不符合题意；故答案为：A【点睛】本题主要考查学生对用量角器量角的掌握；在用量角器量角时，要注意做到两对齐。20．C【分析】如果两次都朝一个方向折叠，折痕互相平行；如果两次都朝两个方向折叠即先上下折，然后再左右折，折痕互相垂直，据此解答。【详解】根据分析可知，在美术课上，小明把一张长10厘米、宽4厘米的长方形对折两次，折痕之间的关系是可能平行，也可能垂直。故答案为：C【点睛】解答本题的关键在于要从不同的折叠方向考虑。21．10640；40150；5064……6【分析】三位数乘两位数：先用第2个因数个位上的数去乘第1个因数的每一位，得数的末位和第2个因数的个位对齐；再用第2个因数十位上的数去乘第1个因数的每一位，得数的末位和第2个因数的十位对齐；然后把两次乘得的数加起来。整数除法的计算法则：先从被除数的高位除起，除数是几位数，就看被除数的前几位；如果不够除，就多看一位，除到被除数的哪一位，商就写在哪一位的上面。如果哪一位上不够商1，要补“0”占位；每次除得的余数要小于除数。乘法用交换因数的位置进行验算，除法用商乘除数进行验算（有余数的除法用商×除数＋余数＝被除数进行验算）。【详解】304×35＝10640      55×730＝40150       650÷13＝50         ★902÷14＝64……6验算：22．705；2151；1080【分析】65＋560÷7×8此题先算除法，再算乘法，最后算加法；882÷98×（407－168）此题先算减法，再算除法，最后算乘法；此题先算减法，再算除法，最后算乘法。【详解】65＋560÷7×8＝65＋80×8＝65＋640＝705882÷98×（407－168）＝882÷98×239＝9×239＝2151＝72×［360÷24］＝72×15＝108023．见详解【分析】过直线外一点作已知直线的平行线的方法：先把三角尺的一条直角边与已知直线重合，再用直尺紧靠着三角尺的另一条直角边，固定直尺，然后沿着直尺平移三角尺，使直线外的点在三角尺的直角边上，沿直角边画出另一条直线即可。过一点作已知直线的垂线：把三角板的一直角边靠紧直线，沿这条直线滑动三角板，当另一直角边经过该点时，沿这条直角边画的直线就是过该点作的直线的垂线，依此画图并标上垂直符号即可。【详解】画图如下：【点睛】此题考查的是过直线外一点作垂线、画平行线，熟练掌握垂直与平行的特点是解答此题的关键。24．图见详解过程；90°【分析】（1）用量角器的圆点和顶点A、B分别重合，0刻度线和AB重合，在量角器50°和40°的刻度上点上点，过A、B两个点和刚作的点画射线，相交于点C就组成了一个三角形。（2）根据三角形的内角和是180°，用180°分别减去∠A和∠B的度数，即可求出第三个角∠C的度数。【详解】如图所示：第三个角∠C的度数是：180°－50°－40°＝130°－40°＝90°【点睛】本题考查了画指定度数的角以及三角形的内角和是180°。25．释放氧气12450克；吸收二氧化碳16600克【分析】依据释放氧气重量＝草坪面积×每平方米释放氧气重量，以及吸收二氧化碳重量＝草坪面积×每平方米吸收二氧化碳重量即可解答。【详解】释放氧气：830×15＝12450（克）吸收二氧化碳：830×20＝16600（克）答：每天能释放氧气12450克；吸收二氧化碳16600克。【点睛】解答本题运用数量关系比较清晰，只要依据数量间的等量关系，代入数据即可解答。26．（1）6495元；（2）23274元【分析】（1）先用加法求出两个温室大棚一共有多少平方米，再用总的平方米数×15，就是两个大棚的总造价是多少元。（2）用种西红柿的平方米数×50，求出种西红柿的大棚一共收入多少元；再用种黄瓜的平方米数×58元，求出种黄瓜的大棚一共收入多少元，再把两个大棚的收入相加即可。【详解】（1）（230＋203）×15＝433×15＝6495（元）答：两个大棚的总造价是6495元。（2）230×50＋203×58＝11500＋11774＝23274（元）答：两个大棚的年收入一共23274元。【点睛】熟悉三位数乘两位数的计算法则，是解答此题的关键。27．78盒【分析】用新进的箱数乘每箱的只数求出新进的总只数，减去打破的只数就是剩下的只数，用剩下的只数除以一盒装的只数即可求出可以装的盒数。【详解】解：（120×8－24）÷12＝（960－24）÷12＝936÷12＝78（盒）答：可以装78盒。28．190人【分析】三年级的人数加15等于四年级的人数，把三、四年级的人数的和乘2，即等于五年级的人数。【详解】（40＋40＋15）×2＝95×2＝190（人）答：五年级有190人参赛。【点睛】本题主要考查学生对整数混合运算知识的掌握和灵活运用。29．640千米【分析】根据速度和×相遇时间＝路程和，据此列式解答即可。【详解】（89＋71）×4＝160×4＝640（千米）答：甲、乙两城相距640千米。【点睛】此题主要考查了相遇问题，解题关键是掌握“速度和×相遇时间＝路程和”。