所属成套资源:七年级数学上学期期末专项训练(北师大版,成都专用)
专练05 动角问题(A卷解答题)-七年级数学上学期期末专项训练(北师大版,成都专用)
展开
这是一份专练05 动角问题(A卷解答题)-七年级数学上学期期末专项训练(北师大版,成都专用),文件包含专练05动角问题A卷解答题解析版docx、专练05动角问题A卷解答题原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共33页, 欢迎下载使用。
专练05 动角问题(A卷解答题)1.如图,已知直线AB与CD相交于点O,OE是∠BOD的平分线(1)∠DOE的补角有 ;(2)若∠DOE:∠AOD=1:7,求∠AOC的度数;(3)射线OF⊥OE.①当射线OF在直线AB上方时,试探究∠BOC与∠DOF之间的数量关系,并说明理由;②当射线OF在直线AB下方时,∠BOC与∠DOF之间的数量关系是 . 2.根据阅读材料,回答问题.材料:如图所示,有公共端点(O)的两条射线组成的图形叫做角().如果一条射线()把一个角()分成两个相等的角(和),这条射线()叫做这个角的平分线.这时,(或).问题:平面内一定点A在直线的上方,点O为直线上一动点,作射线,,,当点O在直线上运动时,始终保持,,将射线绕点O顺时针旋转60°得到射线.(1)如图1,当点O运动到使点A在射线的左侧时,若平分,求的度数;(2)当点O运动到使点A在射线的左侧,时,求的值;(3)当点O运动到某一时刻时,,直接写出此时的度数.3.如图(a),将两块直角三角尺的直角顶点C叠放在一起.(1)若∠DCE=35°,∠ACB= ;若∠ACB=140°,则∠DCE= ;并猜想∠ACB与∠DCE的大小有何特殊关系,并说明理由;(2)如图(b),若是两个同样的三角尺60°锐角的顶点A重合在一起,则∠DAB与∠CAE的大小有何关系,请说明理由;(3)已知∠AOB=α,∠COD=β(都是锐角),如图(c),若把它们的顶点O重合在一起,请直接写出∠AOD与∠BOC的大小相等的关系(用含有α,β的式子表示). 4.如图,以直线AB上一点O为端点作射线OC,使∠BOC=70°,将一个直角三角板的直角顶点放在点O处.(注:∠DOE=90°)(1)如图①,若直角三角板DOE的一边OD放在射线OB上,则∠COE= °;(2)如图②,将直角三角板DOE绕点O转动,如果OD在∠BOC的内部,且∠BOD=50°,求∠COE的度数;(3)将直角三角板DOE绕点O转动,如果OD在∠BOC的外部,且∠BOD=80°,请在备用图中画出三角板DOE的位置,并求出∠COE的度数.5.如图,点O为直线AB上一点,过点O作射线OC,将一直角三角板按图中所示的方式摆放(∠MON=900)探究一:将图①中的三角板绕点0顺时针方向旋转一定的角度得到图②,使边OM恰好平分∠BOC。若∠BOC=500,ON是否平分∠A0C? 请说明理由; 探究二:将图①中的三角板绕点O时针旋转一定的角度得到图③,(1)使边ON在∠BOC的内部,如果∠BOC=600,则∠BOM与∠CON之间存在怎样的数量关系?请说明理由。(2)使边ON在∠BOC的内部,则∠BOM与∠NOC之间存在怎样的数量关系?请说明理由. 6.如图,已知O是直线AB上一点,∠BOC<90°,三角板(MON)的直角顶点落在点O处现将三角板绕着点O旋转,并保持OM和OC在直线AB的同一侧.(1)若∠BOC=50°①当OM平分∠BOC时,求∠AON的度数.②当OM在∠BOC内部,且∠AON=3∠COM时,求∠CON的度数:(2)当∠COM=2∠AON时,请画出示意图,猜想∠AOM与∠BOC的数量关系,并说明理由. 7.已知∠AOB=100°,∠COD=40°,OE,OF分别平分∠AOD,∠BOD.(1)如图1,当OA,OC重合时,求∠EOF的度数;(2)若将∠COD的从图1的位置绕点O顺时针旋转,旋转角∠AOC=α,且0°<α<90°.①如图2,试判断∠BOF与∠COE之间满足的数量关系并说明理由.②在∠COD旋转过程中,请直接写出∠BOE,∠COF,∠AOC之间的数量关系. 8.如图①,点O为直线AB上一点,过点O作射线OC,使∠AOC=120°,将一直角三角板的直角顶点放在点O处,一边OM在射线OB上,另一边ON在直线AB的下方.(1)将图①中的三角板OMN摆放成如图②所示的位置,使一边OM在∠BOC的内部,当OM平分∠BOC时,求∠BON的度数;(2)在(1)的条件下,作线段NO的延长线OP(如图③所示),试说明射线OP是∠AOC的平分线;(3)将图①中的三角板OMN摆放成如图④所示的位置,请探究∠NOC与∠AOM之间的数量关系,并说明理由. 9.如图1,两个形状、大小完全相同的含有30°,60°的三角板按如图所示放置,PA、PB与直线MN重合,且三角板PAC和三角板PBD均可以绕点P逆时针旋转.(1)如图2,若三角板PAC的边PA从PN处开始绕点P逆时针旋转一定角度,PF平分∠APD,PE平分∠CPD,求∠EPF的度数.(2)如图3,若三角板PAC的边PA从PN处开始绕点P逆时针旋转,转速为3°/s,同时三角板PBD的边PB从PM处开始绕点P逆时针旋转,转速为2°/s.在两块三角板旋转过程中(PC转到PM重合时,两三角板都停止转动),设两块三角板旋转的时间为ts,则∠BPN= °,∠CPD= °(用含t的式子表示,并化简);以下两个结论:①为定值;②∠BPN+∠CPD为定值,正确的是 (填序号). 10.阅读下面材料:数学课上,老师给出了如下问题:如图1,∠AOB=100°,OC平分∠AOB,若∠BOD=20°,请你补全图形,并求∠COD的度数.以下是小明的解答过程:解:如图2,因为OC平分∠AOB,∠AOB=100°,所以∠BOC=______∠AOB=______°因为∠BOD=20°,所以∠COD=______=______°小静说:“我觉得这个题有两种情况,小明考虑的是OD在∠AOB外部的情况,事实上,OD还可能在∠AOB的内部”.完成以下问题:(1)请你将小明的解答过程补充完整;(2)根据小静的想法,请你在图3中画出另一种情况对应的图形,并求出此时∠COD的度数.11.小东遇到这样一个问题:如图,有两条线段,作线段,求作点,使点在线段的延长线上,且.小东是这样思考的:首先通过分析明确点在的延长线上,画出示意图,如图所示:然后截取,这时发现,进而分析要使,则需.因此,小东找到了解决问题的方法:延长到,并使,利用直尺找到的中点,这样就得到了.根据小东的画法我们可知,线段,点在线段的延长线上,且,点为的中点请你根据以上条件说出的理由(2)类比迁移:①类比小东的画法,由线段迁移到角,完成画图:如图,,请画一个,使与互补,要求:保留画图痕迹,并简单叙述画图步骤.②如图,已知和互补,射线平分,射线平分.若,求的度数.12.如图,∠AOB是平角,OD是∠AOC的角平分线,∠COE=∠BOE.(1)若∠AOC= 50°,则∠DOE= °;(2)若∠AOC= 50°,则图中与∠COD互补的角为 ;(3)当∠AOC的大小发生改变时,∠DOE的大小是否发生改变?为什么? 13.如图,∠AOB=∠DOC=90°,OE平分∠AOD,反向延长射线OE至F.(1)∠AOD和∠BOC是否互补?说明理由;(2)射线OF是∠BOC的平分线吗?说明理由;(3)反向延长射线OA至点G,射线OG将∠COF分成了4:3的两个角,求∠AOD. 14.已知∠AOC和∠BOC,OD平分∠BOC,OE平分∠AOC.(1)请写出一对相等的角;(2)若∠AOC在∠BOC的外部,且∠AOB=120°,如图,其他条件不变,求∠EOD的度数.从结果你能看出∠EOD与∠AOB有什么数量关系吗?(3)若∠AOC=α,∠BOC=β(α,β都大于0°且小于180°,且α<β),其他条件不变,试求∠EOD的度数(结果用含α,β的代数式表示). 15.如图1,射线OC,OD在∠AOB的内部,且∠AOB=150°,∠COD=30°,射线OM,ON分别平分∠AOD,∠BOC.(1)若∠AOC=60°,试通过计算比较∠NOD和∠MOC的大小;(2)如图2,若将图1中∠COD在∠AOB内部绕点O顺时针旋转.①旋转过程中∠MON的大小始终不变.求∠MON的值;②如图3,若旋转后OC恰好为∠MOA的角平分线,试探究∠NOD与∠MOC的数量关系.
相关试卷
这是一份初中数学沪科版七年级上册第4章 直线与角4.4 角随堂练习题,共117页。
这是一份专练07 B卷填空题-七年级数学上学期期末专项训练(北师大版,成都专用),文件包含专练07B卷填空题解析版docx、专练07B卷填空题原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共26页, 欢迎下载使用。
这是一份专练06 动角问题(B卷解答题)-七年级数学上学期期末专项训练(北师大版,成都专用),文件包含专练06动角问题B卷解答题解析版docx、专练06动角问题B卷解答题原卷版docx等2份试卷配套教学资源,其中试卷共41页, 欢迎下载使用。