人教统编版必修 下册5 雷雨（节选）精品综合训练题

《雷雨（节选）》分层作业

建议用时：40分钟

阅读下面的文字，完成下面小题。

曹禺之前，中国话剧的先驱者们，大都是把话剧当作宣传________________民主革命的工具，很少顾及话剧的艺术问题。曹禺则借鉴和吸收了中国古典戏曲和近代欧洲戏剧的艺术手法，中国的话剧艺术得以成功提到一个新的高度。他的《雷雨》被看作中国话剧艺术成熟的标志。

《雷雨》是一位善感青年的激情之作。《雷雨》中，情绪是很重要的，郁闷的情绪和冲动的情绪在曹禺苦闷压抑的灵魂里奔涌。就像他自己在《雷雨•序》里说的那样，这是一个作家从心底说出来的话，好像有种力量推着他写出了《雷雨》。

《雷雨》是一个深思的青年对人类命运的探索之作。曹禺在《雷雨•序》中写道：“我念起人类是怎样可怜的动物，带着________________的心情，仿佛自己来主宰自己的命运，而时常不能自己来主宰着……我用一种________________的心情，来写剧中人物的争执。我诚恳地________________着看戏的人们，也以同样的心情来俯视这群地上的人们。

1．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（   ）

A．鼓吹  踌躇满志  悲悯  祈望 B．鼓动  踌躇满志  怜悯  祈望

C．鼓吹  错综复杂  怜悯  期望 D．鼓动  错综复杂  悲悯  期望

2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（   ）

A．曹禺则吸收和借鉴了中国古典戏曲和欧洲近代戏剧的艺术手法，成功地把中国的话剧艺术被提到一个新的高度。

B．曹禺则吸收和借鉴了中国古典戏曲和近代欧洲戏剧的艺术手法，把中国的话剧艺术成功提到一个新的高度。

C．曹禺则借鉴和吸收了中国古典戏曲和欧洲近代戏剧的艺术手法，把中国的话剧艺术成功提到一个新的高度。

D．曹禺则借鉴和吸收了中国古典戏曲和近代欧洲戏剧的艺术手法，中国的话剧艺术被成功提到一个新的高度。

3．赏析文中画横线的句子的修辞手法及表达效果。

4．学校将举办校园文化艺术节，高一（5）班准备在艺术节上表演话剧《雷雨》，请你写一段话帮助鲁侍萍的扮演者理解画线句中蕴含的丰富内涵。

鲁侍萍   （大哭）这真是一群强盗！（走至周萍面前）你是萍，……凭什么打我的儿子？

周  萍   你是谁？

鲁侍萍   我是你的——你打的这个人的妈。

阅读下面的文字，完成下面小题。

午饭后，天气更阴沉，更郁热，低沉潮湿的空气，使人异常烦躁。

周朴园    （向待萍）这是太太找出来的雨衣吗？

鲁侍萍    （看着他）大概是的。

周朴园    （拿起看看）不对，不对，这都是新的。我要我的旧而衣，你回头跟太太说。

鲁侍萍    嗯。

周朴园    （看她不走）你不知道这间房子底下人不准随便进来吗？

鲁待萍    （看着他）不知道，老爷。

周朴园    你是新来的下人？

鲁侍萍    不是的，我找我的女儿来的。

周朴园    你的女儿？

鲁侍萍    四凤是我的女儿。

周朴园    那你走错屋子了。

鲁侍萍    哦。——老爷没有事了？

周朴园    （指窗）窗户谁叫打开的？

鲁侍萍    哦。（很自然地走到窗前，关上窗户，慢慢地走向中门。）

周朴园    （看她关好窗户，忽然觉得她很奇怪）你站一站。（侍萍停）你——你贵姓？

鲁侍萍    我姓鲁。

周朴园    姓鲁。你的口音不像北方人。

鲁待萍    对了，我不是，我是江苏的。

周朴园    你好象有点无锡口音。

鲁侍萍    我自小就在无锡长大的。

周朴园    （沉思）无锡？嗯，无锡，（忽而）你在无锡是什么时候？

鲁侍萍    光绪二十年，离现在有三十多年了。

周朴园    哦，三十年前你在无锡？

鲁侍萍    是的，三十多年前呢，那时候我记得我们还没有用洋火呢。

周朴园    （沉思）三十多年前，是的，很远啦，我想想，我大概是二十多岁的时候。那时候我还在无锡呢。

鲁侍萍    老爷是那个地方的人？

周朴园    嗯，（沉吟）无锡是个好地方。

鲁侍萍    哦，好地方。

周朴园    你三十年前在无锡吗？

鲁侍萍    是，老爷。

周朴园    三十年前，在无锡有一件很出名的事情——

鲁侍萍    哦。

周朴园    你知道么？

鲁侍萍    也许记得，不知道老爷说的是哪一件？

周朴园    哦，很远了，提起来大家都忘了。

鲁侍萍    说不定，也许记得的。

周朴园    我问过许多那个时候到过无锡的人，我想打听打听，可是那个时候在无锡的人，到现在不是老了就是死了，活着的多半是不知道的，或者忘了。

鲁侍萍    如若老爷想打听的话，无论什么事，无锡那边我还有认识的人，虽然许久不通音信，托他们打听点事情总还可以的。

周朴园    我派人到无锡打听过。——不过也许凑巧你会知道。三十年前在无锡有一家姓梅的。

鲁侍萍    姓梅的？

周朴园    梅家的一个年轻小姐，很贤慧，也很规矩，有一天夜里，忽然地投水死了，后来，后来，——你知道么？

鲁侍萍    不敢说。

周朴园    哦。

鲁侍萍    我倒认识一个年轻的姑娘姓梅的。

周朴园    哦？你说说看

鲁待萍    可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。

周朴园    也许，也许你弄错了，不过你不妨说说看

鲁侍萍    这个梅姑娘倒是有一天晚上跳的河，可是不是一个。她手里抱着一个刚生下三天的男孩。听人说她生前是不规矩的，

周朴园   （苦痛）哦！

鲁侍萍    这是个下等人，不很守本分的。听说她跟那时周公馆的少爷有点不清白，生了两个儿子。生了第二个，才过三天，忽然周少爷不要了她，大孩子就放在周公馆，刚生的孩子抱在怀里，在年三十夜里投河死的。

周朴园    （汗涔涔地）哦。

鲁侍萍     她不是小姐，她是无锡周公馆梅妈的女儿，她叫侍萍。

周朴园    （抬起头来）你姓什么？

鲁侍萍     我姓鲁，老爷。

（节选自曹禺《雷雨》）

5．下列对《雷雨》（节选）剧中画线处的舞台说明理解分析不恰当的一项是（   ）

A．开篇“午饭后……”这段文字，交代了戏剧发生的时间，渲染了一种压抑的令人窒息的气氛，为剧中人物的内心活动定下了烦躁不安的基调。

B．两处“看着他”看似平淡、重复，却充分展示了鲁待萍在认出眼前的男人就是昔日恋人后内心的愤怒、不平，以至迫切希望周朴园认出自己。

C．鲁侍萍“很自然”的关窗动作暗示了她曾在这样的屋子里生活过，这个动作让周朴园产生了似曾相识的感觉，从而推动了戏剧情节的发展。

D．从“沉思”到“沉吟”到“苦痛”再到“汗涔涔”，可以窥见三十年前的往事在周朴园的内心深处掀起的波澜，心情由平静变得紧张、惊恐。

6．品味文中画波浪线的台词，简析它们分别表达了鲁待萍怎样的心理。

（1）老爷没有事了？

（2）那时候我记得我们还没有用洋火呢。

（3）可是她不是小姐，她也不贤慧，并且听说是不大规矩的。

7．曹禺说：“周朴园也是一个人，不能认为资本家就没有人性。”那么，你认为周朴园是一个怎样的人？请结合选文谈谈你的看法。

阅读下面的文字，完成下列小题。

周萍

（同时）爸。

周冲

周冲    客走了？

周朴园    （点头，转向蘩漪）你怎么今天下楼来了，完全好了么？

蘩漪    病原来不很重——回来身体好么？

周朴园    还好。——你应当再到楼上去休息。冲儿，你看你母亲的气色比以前怎么样？

周冲    母亲原来就没有什么病。

周朴园    （不喜欢儿子们这样答复老人家的话，沉重地，眼翻上来）谁告诉你的？我不在的时候，你常来问你母亲的病么？（坐在沙发上）

蘩漪    （怕他又来教训）朴园，你的样子像有点瘦了似的。——矿上的罢工究竟怎么样？

周朴园    昨天早上已经复工，不成问题。

周冲    爸爸，怎么鲁大海还在这儿等着要见您呢？

周朴园    谁是鲁大海？

周冲    鲁贵的儿子。前年荐进去，这次当代表的。

周朴园    这个人！我想这个人有背景，厂方已经把他开除了。

周冲    开除！爸爸，这个人脑筋很清楚，我方才跟这个人谈了一回。代表罢工的工人并不见得就该开除。

周朴园    哼，现在一般青年人，跟工人谈谈，说两三句不关痛痒、同情的话，像是一件很时髦的事情！

周冲    我以为这些人替自己的一群努力，我们应当同情的。并且我们这样享福，同他们争饭吃，是不对的。这不是时髦不时髦的事。

周朴园    （眼翻上来）你知道社会是什么？你读过几本关于社会经济的书？我记得我在德国念书的时候，对于这方面，我自命比你这种半瓶醋的社会思想要彻底的多！

周冲    （被压制下去，然而）爸，我听说矿上对于这次受伤的工人不给一点抚恤金。

周朴园    （头扬起来）我认为你这次说话说得太多了。（向蘩漪）这两年他学得很像你了。（看钟）十分钟后我还有一个客来，嗯，你们关于自己有什么话说么？

［四凤由饭厅门入，端了碗普洱茶。］

周冲    （犹豫地）爸爸。

周朴园    （知道他又有新花样）嗯，你？

周冲    我现在想跟爸爸商量一件很重要的事。

周朴园    什么？

周冲    （低下头）我想把我的学费的一部分分出来。

周朴园    哦。

周冲    （鼓起勇气）把我的学费拿出一部分送给——

［四凤端茶，放朴园前。］

周朴园    四凤，——（向周冲）你先等一等。（向四凤）叫你给太太煎的药呢？

四凤    煎好了。

周朴园    为什么不拿来？

四凤    （看蘩漪，不说话）

蘩漪    （觉出四周的征兆有些恶相）她刚才给我倒来了，我没有喝。

周朴园    为什么？（停，向四凤）药呢？

蘩漪    （快说）倒了，我叫四凤倒了。

周朴园    （慢）倒了？哦？（更慢）倒了！——（向四凤）药还有么？

四凤    药罐里还有一点。

周朴园    （低而缓地）倒了来。

蘩漪    （反抗地）我不愿意喝这种苦东西。

周朴园    （向四凤，高声）倒了来。

［四凤走到左面倒药。］

周冲    爸，妈不愿意，你何必这样强迫呢？

周朴园    你同你母亲都不知道自己的病在哪儿。（向蘩漪低声）你喝了，就会完全好的。（见四凤犹豫，指药）送到太太那里去。

蘩漪    （顺忍地）好，先放在这儿。

周朴园    （不高兴地）不。你最好现在喝了它吧。

蘩漪    （忽然）四凤，你把它拿走。

周朴园    （忽然严厉地）喝了药，不要任性，当着这么大的孩子。

蘩漪    （声颤）我不想喝。

周朴园    冲儿，你把药端到母亲面前去。

周冲    （反抗地）爸！

周朴园    （怒视）去！

［周冲只好把药端到蘩漪面前。］

周朴园    说，请母亲喝。

周冲    （拿着药碗，手发颤，回头，高声）爸，您不要这样。

周朴园    （高声地）我要你说。

周萍    （低头，至周冲前，低声）听父亲的话吧，父亲的脾气你是知道的。

周冲    （无法，含着泪，向着母亲）您喝吧，为我喝一点吧，要不然，父亲的气是不会消的。

蘩漪    （恳求地）哦，留着我晚上喝不成么？

周朴园    （冷峻地）蘩漪，当了母亲的人，处处应当替孩子着想，就是自己不保重身体，也应当替孩子做个服从的榜样。

蘩漪    （四面看一看，望望朴园，又望望周萍。拿起药，落下眼泪，忽而又放下）哦！不！我喝不下！

周朴园    萍儿，劝你母亲喝下去。

周萍    爸！我——

周朴园    去，走到母亲面前！跪下，劝你的母亲。

［周萍走至蘩漪面前。］

周萍    （求恕地）哦，爸爸！

周朴园    （高声）跪下！

［周萍望着蘩漪和周冲；蘩漪泪痕满面，周冲全身发抖。］

周朴园叫你跪下！

［周萍正向下跪。］

蘩漪    （望着周萍，不等周萍跪下，急促地）我喝，我现在喝！（拿碗，喝了两口，气得眼泪又涌出来，她望一望周朴园的峻厉的眼和苦恼着的周萍，咽下愤恨，一气喝下）哦……（哭着，由右边饭厅跑下）

［半晌。］

周朴园    （看表）还有三分钟。（向周冲）你刚才说的事呢？

周冲    （抬头，慢慢地）什么？

周朴园    你说把你的学费分出一部分？——嗯，是怎么样？

周冲    （低声）我现在没有什么事情啦。

周朴园    真没有什么新鲜的问题啦么？

周冲    （哭声）没有什么，没有什么，——妈的话是对的。（跑向饭厅）

（节选自《雷雨》第一幕）

8．下列对剧本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ）

A．矛盾冲突是戏剧的灵魂。节选这一部分的戏剧冲突集中体现在周朴园的家庭内部，即蘩漪、周冲与周朴园之间的矛盾。

B．在《雷雨》整部剧中，蘩漪和周朴园的正面冲突共有四处。节选部分中周朴园逼蘩漪喝药是他们之间的第一次正面冲突。这次冲突表现出了蘩漪积极、主动且有力的反抗性。

C．节选部分刻画了周朴园作为资产阶级专制家庭里大家长的专横自私、冷酷无情的性格侧面。

D．周冲和周萍有非常大的性格差异：周冲内心有着对理想社会的美好想象，并因此表现出对父亲的质疑和反抗；周萍则有胆小懦弱的一面，更多地屈服、妥协于这个家庭的专制秩序。

9．品读关于蘩漪的舞台说明，说说她的心理变化过程。

10．周朴园为什么认为蘩漪有病，一定要为她治病？