人教部编版四年级下册白桦课文ppt课件

这是一份人教部编版四年级下册白桦课文ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了朗读课文扫清障碍，整体感知，偶句押韵韵脚a，第二课时，复习导入，互动课堂，整体描写，局部描写，小资料，结构梳理等内容，欢迎下载使用。
叶赛宁（1895-1925），苏联田园派诗人。他五岁便开始阅读，八九岁就能写诗。1914年发表抒情诗《白桦》。 代表作品：《夜》《狗之歌》《我记得》等。
朗读要求： 读准字音，读通句子，勾画出不理解的词语，小组内用自己的方法理解词语。
洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝
请大家根据朗读要求，朗读课文。 朗读要求： 1.放声朗读，读准字音。 2.找到韵脚，注意节奏，体会诗歌表达的感情。
朗读要求： 诗歌把我们带到了一种美好的意境， 我们再次走进诗歌，选择几个诗中的词语，说一说白桦给你留下了怎样的印象？
在我的窗边,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
上节课，我们知道这首诗歌中有许多“的” 字短语，读一读。
洁白的流苏 灿灿的金晖 姗姗来迟的朝霞 晶亮的雪花 银色的光华 白雪皑皑的树枝
朗读诗的前两节，思考：它们分别是从哪个角度描写白桦的？
在我的窗前,有一棵白桦,仿佛涂上银霜,披了一身雪花。
毛茸茸的枝头,雪绣的花边潇洒,串串花穗齐绽,洁白的流苏如画。
从全景着眼，写出白桦洁白的特点，让人眼前一亮。
从全景进入特写，描绘出了被雪覆盖的白桦树的不同形态美。
白桦被白雪覆盖，一串串白色的花穗纷纷绽放，仿佛洁白的流苏，优雅又高洁。
从前两节诗歌中选择“的”字短语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。
朗读诗的后两节，思考：这两节是怎样描写白桦的？
在朦胧的寂静中玉立着这棵白桦,在灿灿的金晖里闪着晶亮的雪花。
白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞,它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
将白桦与周边环境相融合
霞光的变化赋予这棵白桦树独特的美感。
描绘了白桦树在环境作用下的色彩变化及动态美。
白桦玉立于“朦胧的寂静中”，玉立于“灿灿的金晖里”，玉立于“姗姗来迟的朝霞”之中。
读后两节诗歌，说说白桦立在怎样的环境里。
读了后两节，你的脑海里出现了怎样的画面？
我的眼前仿佛出现了一幅动态的画面：天快亮时，白桦玉立于朦胧的晨光之中；随着时间的推移，太阳穿透云层，把金色的光芒洒向大地，白桦立在灿烂的金晖里；太阳慢慢升起，朝霞映红了天空，白桦树枝覆盖着一层银色的光华。
白桦沐浴在姗姗来迟的朝霞的映照下，它那白雪皑皑的树枝又展现出银色的光华，银光闪闪，漂亮极了！
从后两节诗歌中选择“的”字短语描述这棵白桦，说说它给你留下了怎样的印象。
在灿灿的金晖里，白桦在寂静中亭亭玉立，金晖的映照下，它闪着晶亮的雪花，这是多么绚丽、高洁的白桦啊！
课文中的白桦树给你留下了怎样的印象？
白桦树是俄罗斯的国树，在俄罗斯非常常见。每年6月24日是俄罗斯的“桦树节”，以桦树庆祝民族的节日，桦树的气质已经通过绘画、舞蹈、戏剧等融入到他们的生活与文化基因中。
结合资料，说说《白桦》表达了诗人怎样的感情？
这首诗描绘了白桦高大、挺拔、高洁的形象，赞美了白桦，字里行间也流露出诗人对家乡和大自然的热爱之情。
有感情地朗读全诗，在读中体会白桦的形象。