高中生物高考2020年高考押题预测卷03（北京卷）-生物（考试版）

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2020年高考押题预测卷03【北京卷】

生  物

（考试时间：90分钟  试卷满分：100分）

注意事项：

1. 答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2. 回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。

3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第Ⅰ卷

一、选择题：本题共15个小题，每小题2分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.植物受病原菌感染后,特异的蛋白水解酶被激活,从而诱导植物细胞编程性死亡,同时病原菌被消灭。激活蛋白水解酶有两条途径:①由钙离子进入细胞后启动;②由位于线粒体内膜上参与细胞呼吸的细胞色素c含量增加启动。下列叙述正确的是

A.蛋白水解酶能使磷酸二酯键断开

B.钙离子通过自由扩散进入植物细胞

C.细胞色素c与有氧呼吸第一阶段有关

D.细胞编程性死亡避免了病原菌对邻近细胞的进一步感染

2.下列关于病毒的叙述,错误的是

A.从烟草花叶病毒中可以提取到RNA

B.T2噬菌体可感染肺炎双球菌导致其裂解

C.HIV可引起人的获得性免疫缺陷综合征

D.阻断病毒的传播可降低其所致疾病的发病率

3.细菌紫膜质是一种膜蛋白,ATP合成酶能将H+势能转化为ATP中的化学能。科学家分别将细菌紫膜质和ATP合成酶重组到脂质体(一种由磷脂双分子层组成的人工膜)上,在光照条件下,观察到如图所示的结果。下列叙述错误的是

A.甲图中H+跨膜运输的方式是主动运输

B.ATP合成酶不能将光能直接转化为ATP中的化学能

C.ATP合成酶既具有催化作用也具有运输作用

D.破坏跨膜H+浓度梯度对ATP的合成无影响

4.分裂间期依次分为G1、S和G2期,研究者将处于不同时期的细胞进行融合,实验如图所示。其中灰色的部分是细胞核,黑点代表中心体。下列推测不合理的是     

A.中心体的复制始于G1期,在G2期复制完毕

B.中心体和DNA的复制可能同时进行

C.S期细胞中存在使G1期细胞核进入S期的物质

D.引发中心体复制的物质持续存在到G2期

5.下列关于细胞增殖、分化等生命历程的说法,不正确的是 (　　)

A.有丝分裂可保证遗传信息在亲子代细胞中的一致性

B.有丝分裂过程主要通过基因重组产生可遗传的变异

C.减数分裂过程会发生同源染色体分离和姐妹染色单体分离

D.神经干细胞与其分化产生的神经胶质细胞mRNA存在差异

6.某初级精母细胞在发生减数分裂时,两对同源染色体发生特殊的联会现象(如图,字母为染色体区段的标号,数字为染色体的标号),减数第一次分裂后期四条染色体随机两两分离,遗传信息不丢失的配子才成活。以下分析不正确的是 

A.可利用光学显微镜观察这种特殊联会现象

B.②、④发生了染色体结构的变异

C.图中四条染色体共有4种分离方式

D.含①、③或②、④的配子可以成活

7.如图表示核糖体上合成蛋白质的过程。四环素抑制tRNA与细菌核糖体的A位点结合,使蛋白质合成停止,从而阻断细菌的生长,常用于治疗一些细菌引起的疾病。下列有关叙述正确的是

A.核糖体的主要成分是蛋白质和mRNA

B.四环素与A位点结合促进了新肽键的形成

C.图中从E位点离开的tRNA可转运甲硫氨酸

D.人体细胞与细菌细胞的核糖体没有差异

8.玉米的某突变型和野生型是一对相对性状,分别由显性基因B和隐性基因b控制,但是携带基因B的个体外显率为75%(即杂合子中只有75%表现为突变型)。现将某一玉米植株自交,F1中突变型∶野生型=5∶3。下列分析正确的是

A.F1比例说明该性状的遗传遵循基因自由组合定律

B.亲本表现型为突变型

C.F1野生型个体都是纯合子

D.F1自由交配获得的F2突变型和野生型的比例也是5∶3

9.鸡羽毛的颜色受两对等位基因控制,芦花羽基因B对全色羽基因b为显性,位于Z染色体上,且W染色体上无相应的等位基因;常染色体上基因T的存在是B或b表现的前提,tt为白色羽。一只芦花羽雄鸡与一只全色羽雌鸡交配,子代中出现了芦花羽、全色羽和白色羽鸡,则两个亲本的基因型为

A.TtZBZb×TtZbW　　B.TTZBZb×TtZbW　　C.TtZBZB×TtZbW　　D.TtZBZb×TTZbW

10.下丘脑是人体内环境稳态调节中的重要器官。下列相关叙述不正确的是 

A.下丘脑既能接受神经信号也能接受激素信号的刺激

B.进食后,神经和激素共同调节血糖含量的稳定

C.寒冷刺激下,激素Ⅱ含量上升受下丘脑和垂体的分级调节

D.饮水过多时,调节肾小管、集合管活动的激素Ⅲ含量上升

11.科研人员给予突触a和突触b的突触前神经元以相同的电刺激,通过微电极分别测量突触前、后两神经元的膜电位,结果如图。据此判断不合理的是

A.静息状态下膜内电位比膜外低约70 mV

B.突触a的突触后神经元出现了阳离子内流

C.突触a和b分别为兴奋性突触和抑制性突触

D.兴奋在突触前后两神经元间的传递没有延迟

12.某实验小组用细菌甲(异养生物)作为材料来探究不同条件下种群增长的特点,设计了三个实验组,每组接种相同数量的细菌甲后进行培养,培养过程中定时更新培养基,三组的更新时间间隔分别为3 h、10 h、23 h,得到a、b、c三条种群增长曲线,如图所示。下列叙述错误的是

A.细菌甲能够将培养基中的有机物分解成无机物

B.培养基更换频率的不同,可用来表示环境资源量的不同

C.在培养到23 h之前,a组培养基中的营养和空间条件都是充裕的

D.培养基更新时间间隔为23 h时,种群增长不会出现J型增长阶段

13.研究者以北美东部25个不同大小的湖泊为调查对象,统计生态系统最大营养级位置(食物网中食物链长度的平均值)及生态系统单位体积的生产力(同化有机物量),结果如图所示。据此分析,正确的是

A.湖泊体积越大,单位体积生产力越高

B.食物链的长短与生态系统的大小无关

C.较高单位体积生产力支持更多营养级

D.最大营养级位置主要取决于湖泊体积

14.6-磷酸葡萄糖脱氢酶(G-6PD)有F和S两种类型,分别由一对等位基因XF和XS编码。将基因型为XFXS的女性皮肤组织用胰蛋白酶处理,进行原代培养,然后用不同的单个细胞分别进行单克隆培养。分别从原代培养和各单克隆培养中取样,对提取到的G-6PD蛋白进行电泳检测,结果如图所示。以下叙述不正确的是 (　　)

A.原代培养的细胞中都含有XF和XS

B.原代培养细胞电泳图有2个条带是因为同时检测了多个细胞的产物

C.单克隆培养的细胞1、2、4、5、8、9与3、6、7所含基因不同

D.实验结果可能是女性细胞中一条X染色体随机失活导致的

15.下列关于生物实验材料的叙述错误的是     (　　)

A.大蒜根尖可用于观察细胞有丝分裂

B.鸡血细胞可用于DNA粗提取

C.醋酸杆菌可用于泡菜的制作

D.酵母菌可用于研究细胞呼吸方式

 第Ⅱ卷

二、非选择题：本卷包括6大题，共70分。请用黑色字迹签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，在试卷上作答无效。

16.（12分）内质网是真核细胞中重要的细胞器。一些细胞内外的因素会使内质网功能紊乱,引起内质网应激(ERS),甚至启动细胞凋亡。

图1                                              图2

(1)在核糖体上氨基酸形成的肽链进入内质网进行　　　    ,形成具有一定　　　    结构的蛋白质。

(2)正常情况下,内质网膜上的PERK与Bip结合后保持失活状态。但当细胞受到一定刺激后,内质网腔内积累大量错误折叠的蛋白质,扰乱细胞内环境,导致如图1所示内质网应激(ERS)的一系列反应。由于错误折叠蛋白质对Bip的亲和力　　　    PERK对Bip的亲和力,使PERK发生磷酸化被激活,p-PERK(磷酸化PERK)促进eIF2α的磷酸化,进而阻止新生蛋白质的合成,这是　　    调节机制。在持续而严重的ERS条件下,p-eIF2α(磷酸化eIF2α)还促进有关转录因子的合成,通过调节相关基因的　　　    ,降低抗凋亡蛋白BCL-2的含量,提高促凋亡蛋白Bax的含量,诱导受损细胞凋亡。

(3)丹参是我国的一种传统中药,研究人员对其有效成分丹参二萜醌的抗肿瘤作用展开实验。
用丹参二萜醌处理肺癌PC9细胞24小时后测定凋亡率(如图2)。实验结果表明　　　　　　　　。为了验证丹参二萜醌对PC9细胞的上述作用是通过影响PERK并经图1所示途径完成,请提出研究思路并预测实验结果:　　　　　　　　 。

17.（13分）食性研究（确定动物的食性）是进行种群科学管理的前提。研究者通过食性了解自然保护区内野生动物之间、野生动物与家畜之间的关系，为野生动物的保护提供依据。

（1）为保护蒙古野驴、鹅喉羚等大中型荒漠有蹄类动物及其栖息地所建立的野生动物自然保护区，属于生物多样性保护措施中的__________。

（2）为研究保护区的植食动物蒙古野驴、鹅喉羚与家马、家羊之间的关系，研究者分析了这些动物粪便中的残留物，并通过比对获知动物取食的植物种类。

实验方法如下：

     a.采集被调查动物的粪便。

     b.在动物的取食地，采用__________（方法）调查植物的种类和数量并采集植物样品。

     c.用光学显微镜观察，将粪便中的植物碎片与采集的植物样品做__________水平的对比。记录观察结果并以__________（公式）进行计算，用于衡量动物取食的植物中某种植物被利用的频率。     

（3）将上述数据进一步处理后的结果如表1、2、3所示。 

   ①从结果可以看出，无论春秋冬季，被调查的四种动物所采食的主要植物类似，尤其对__________最为依赖。秋季，__________对含水分和盐分相对丰富的梭梭采食率明显提高，这对其即将进入发情期有益。

   ②根据上述分析，四种动物在食物资源上存在__________关系。蒙古野驴、鹅喉羚在自然保护区内是有迁移习性的植食动物，它们可以通过改变活动区域__________（加强/减弱）这种关系的强度；若冬季雪深达到一定程度，会限制蒙古野驴、鹅喉羚的迁移，使得两种动物的种群密度__________。

   ③上述方法导致实验结果存在误差的原因有__________（至少写出两种）。随着科技的进步，也可以采用__________（分子生物学技术）对粪便中的某些成分进行精准分析，以判定动物的食性。

综合上述分析并结合生态系统的功能、群落结构的相关知识，在此保护区内保护蒙古野驴、鹅喉羚等有蹄类植食动物的方法及依据是__________。

18.（10分）CAR-T细胞是利用基因工程制备的一种T细胞,其表面的嵌合抗原受体(简称CAR)能直接识别肿瘤细胞的特异性靶抗原(如CD19)。研究人员尝试用CAR-T免疫疗法治疗某种B细胞淋巴瘤(简称MCL)。请回答问题:

(1)正常的B细胞在　　　　    免疫中识别抗原并接受T细胞产生的　　　　    刺激后增殖分化为浆细胞,产生大量抗体。在致癌因子的作用下,B细胞由于遗传物质发生变化而转化为具有无限　　　　    能力的癌细胞,造成免疫功能受损。

(2)如图为研究人员制备的CAR-T细胞特异性识别MCL细胞的示意图。

把特异性识别　　　　    的抗体基因及胞内传导信号分子基因等串联在一起获得融合基因,将其与特定病毒构建成　　　　　　　　    ,导入体外培养的人T细胞中得到CD19-CAR-T细胞。提取该细胞中的　　　　    分子,经反转录后进行PCR扩增,以检测融合基因的表达。

(3)为研究CD19-CAR-T细胞对MCL细胞的杀伤效果,进行了如下实验:

①选取4种肿瘤细胞,每种各收集3管。将两种T细胞分别与肿瘤细胞共培养12小时后,统计各组肿瘤细胞数(用C表示),并计算杀伤率,结果如表所示。

表中杀伤率=(C对照组-C实验组)/C对照组×100%,公式中的对照组为　　　　    。上述结果表明　　　　    。

②研究人员欲进一步探究CD19-CAR-T细胞对肿瘤细胞杀伤的机理,已知IL-2、TNF-α是两种杀伤性细胞因子。请在表中的空白处填写相应内容,完成实验方案。

实验证实,CD19-CAR-T细胞特异性识别CD19靶抗原进而引起杀伤性细胞因子的大量释放。

(4)在上述实验的基础上,欲将CAR-T免疫疗法用于临床上MCL患者的治疗,还需要进行哪些
方面的研究?  (写出一个方面即可)。

19.（10分）

艾滋病药物能治疗新型冠状病毒肺炎吗？

国家卫健委新型冠状病毒肺炎诊疗方案（试行第七版）中提供了用于一般治疗的抗病毒药物，其中洛匹那韦/利托那韦是原本用于艾滋病治疗的药物。为什么治疗艾滋病的药物能治疗新型冠状病毒引起的肺炎？

HIV 病毒和新型冠状病毒都具有包膜，包膜上有侵染宿主细胞所必需的蛋白质，其中，新型冠状病毒包膜上的 S 蛋白能识别并结合呼吸道上皮细胞表面的受体血管紧张素转化酶2（ACE2），HIV病毒包膜上的 gp120在宿主细胞T细胞表面的受体则是CD4蛋白。

HIV 病毒和新型冠状病毒的遗传物质均为RNA，但两种病毒进入宿主细胞后所经历的生化历程不尽相同。HIV病毒侵入宿主细胞后经过逆转录-整合-转录-翻译-装配的过程，最终出芽释放。其中，翻译时会先表达出一个多聚蛋白，该多聚蛋白在一种HIV蛋白酶的催化下被剪切成多个有功能的蛋白质。而新型冠状病毒侵入宿主细胞后，其RNA可以直接作为模板进行翻译，翻译时产生的多聚蛋白也需要在其自身蛋白酶的催化下进行剪切以形成RNA 复制酶等有功能的蛋白质。随后，新型冠状病毒RNA在RNA复制酶的催化下进行复制，与转录、翻译所得的其他成分装配后释放。

洛匹那韦/利托那韦的作用对象正是这种HIV蛋白酶。它们与 HIV 蛋白酶的活性中心结合进而抑制其活性。冠状病毒切割多聚蛋白的主要蛋白酶是 3CLPro，研究者通过分子动力学模拟的方法发现洛匹那韦/利托那韦能与SARS病毒的 3CLPro 活性中心结合。而SARS病毒和新型冠状病毒的3CLPro蛋白氨基酸序列一致性达96%。此前洛匹那韦/利托那韦在SARS治疗中也表现出一定的有效性，但在新型冠状病毒肺炎中使用洛匹那韦/利托那韦仍需谨慎乐观，其疗效和疗效仍需更多的实验研究和临床数据支持。

（1）根据HIV病毒和新型冠状病毒的结构可判断它们都可以在吸附后通过_________方式进入宿主细胞，但两种病毒侵染的宿主细胞不同，原因是____________________________________。

（2）尽管HIV病毒和新型冠状病毒在进入宿主细胞后的生化过程差异很大，但其中却有一个共同之处，即_____________________。

（3）洛匹那韦/利托那韦可能通过_____________________________治疗新型冠状病毒肺炎，但治疗艾滋病的药物用于治疗新型冠状病毒肺炎具有局限性，体现在_____________________。

（4）治疗艾滋病还有其他几种药物，如 AZT 和雷特格韦，它们作用的对象分别是HIV的逆转录酶和整合酶，请问AZT和雷特格韦能否用于治疗新型冠状病毒肺炎，理由是____________________。

（5）根据文中信息，新型冠状病毒治疗药物还有哪些其他可能的研发思路？请写出一种。

20（12分）.Hedgehog基因(H)广泛存在于无脊椎动物和脊椎动物中,在胚胎发育中起重要作用。我国科研工作者利用基因敲除和核酸分子杂交技术研究了H基因在文昌鱼胚胎发育中的作用。(15分)

(1)在脊椎动物各个不同类群中,H基因的序列高度相似。H基因高度保守,是由于该基因的突变类型在　　　　    中被淘汰。

(2)研究者使用了两种TALE蛋白对文昌鱼的H基因进行敲除。TALE蛋白的结构是人工设计的,蛋白质的中央区能够结合H基因上特定的序列,F区则能在该序列处将DNA双链切开,如下图所示。

图1　基因敲除示意图

①根据TALE蛋白的功能设计出其氨基酸序列,再根据氨基酸序列对应的　　　    序列推测出编码TALE蛋白的DNA序列,人工合成DNA序列之后再以其为模板进行　　　    生成mRNA。

②将两种mRNA用　　　    法导入文昌鱼的卵细胞中,然后滴加精液使卵细胞受精。此受精卵发育成的个体为F0。

③ F0个体细胞内被两种TALE蛋白处理过的DNA重新连接后,H基因很可能因发生碱基对的　　    而丧失功能,基因丧失功能则被称为“敲除”。

(3)提取F0胚胎细胞DNA,克隆H基因,用　　　    进行切割,电泳后用放射性同位素标记的H基因片段为探针进行DNA分子杂交,实验结果如图2所示。图中　　　    代表的F0个体中部分H基因已被敲除。研究者发现,在F0个体产生的所有配子中,通常只有部分配子的H基因被敲除,可能的原因是　　　　　    。

(4)将F0与野生型鱼杂交,再从F1鱼中筛选出某些个体相互交配,在F2幼体发育至神经胚期时进行观察和计数,结果如下表所示。

根据杂交实验结果可知,F1鱼中筛选出的个体均为　　　    (填“杂合子”或“纯合子”),H基因的遗传符合　　　　  定律。随着幼体继续发育,进一步检测到的各组中正常个体数与畸形个体数的比例将会　　　    。

21（13分）.GA3ox 能催化合成有活性的赤霉素，而 GA2ox 则能钝化有活性的赤霉素。MD 为野生型矮牵牛品种；712-15 和 712-26 是转入了 GA3ox 基因、GA2ox 基因中同一种基因的矮牵牛品种，但在基因组中插入的位置不同。在相同环境下种植，三种品种的株高差异如下图。

（1）GA3ox 和 GA2ox 都只能催化特定的化学反应，体现了酶具有_____的特性。赤 霉 素 是 重 要 的 植 物 激 素 ， 植 物 激 素 在 植 物 的 ______和 对 环 境 的______过程中发挥着重要作用。

（2）据图分析，712-15 品种和 712-26 品种都是转入了______（填“GA3ox” 或“GA2ox”）基因，但两者的株高却有显著差异，表明______。

（3）有人猜测，株高的调控是通过蛋白 P41 与蛋白 P42 或蛋白 P45 结合实现的。为此，研究者利用酵母双杂交技术进行了探究，实验方案及结果如下图所示。

（注：1．Trp、Leu、Ade、His 均为营养物质，“-”表示培养基中缺乏该物质；2．AD 与BD 不能结合，若共表达的蛋白结合则能使酵母菌合成 Ade 和 His。）

①在将重组质粒导入酵母细胞之前，应使用构建重组质粒时所用到的相同限制酶处理待检重组质粒，如果在电泳后能得到_______________条 DNA 带，则表明质粒发生了重组，可用于转基因实验。

②在图示实验中，只要转入 AD 和 BD，酵母均能合成_______________（在 Trp、Leu、 Ade、His 中选择）。该实验的结论是_______________。

为确认上述技术方案得到的结论正确，研究者欲利用荧光素酶互补技术进行验证。实验思路如下：

步骤Ⅰ．设法获得下列转基因的农杆菌菌液：

转 Cluc/Nluc 农杆菌                     b．转 RA1-Cluc/ST1-Nluc 农杆菌。 

c．转 P41-Cluc/P42-Nluc 农杆菌            d．转 P41-Cluc/P45-Nluc 农杆菌。

e．转 Cluc/P42-Nluc 农杆菌                 f．转 Cluc/P45-Nluc 农杆菌；

g．转 P41-Cluc/Nluc 农杆菌

提示：Cluc 和 Nluc 是荧光素酶的两个片段，本身不能结合，若共表达的蛋白结合则能使荧光素发光；RA1 和 ST1 是已知能结合的两种蛋白。

步骤Ⅱ．将本氏烟叶片分为 4 个区，下图中用虚线示意分隔。将 a～f 菌液按下列方案注入到本氏烟叶片的分区：

步骤Ⅲ．让烟草生长 3～4 天，然后取下叶片，放在白纸上，在完全避光条件下喷上荧光素。

请回答：

①补充步骤Ⅱ中的设计（要求在每个圆圈中填写 a～f 中的其中一个字母）。

②预期实验结果（要求在你认为会发出荧光的分区上画上阴影线）。