小学数学北师大版五年级下册体积与容积教案设计

这是一份小学数学北师大版五年级下册体积与容积教案设计，共3页。教案主要包含了板书课题，建立体积概念，容积的概念，小结本节知识等内容，欢迎下载使用。
4.1 体积与容积教学目标1．通过具体的实践活动，了解体积与容积的实际含义，初步理解体积与容积概念。2．在操作交流中，感受物体体积的大小。3．发展空间观念。教学重点理解体积的含义，认识常用的体积单位。教学难点理解体积与容积之间的联系与区别。课  型新授方 法实验探究法   课前准备主题图贴课件教      学      过      程教师活动学生活动二次备课一、板书课题、出示学习目标二、建立体积概念1 .交流昨天回家做实验的结果。（事先布置每个学生回家亲自做实验，观察变化，记录实验结果，想想为什么会产生这个现象。） 2 .土豆和红薯是占有一定空间的，还有什么物体也占有一定的空间？（1）取两个大小相同的量杯，杯中倒入同样多的水。（2）将土豆和红薯分别放在两个量杯中。两个杯子的水面发生了什么变化？土豆和红薯哪一个大？三、容积的概念 上面哪些物体是容器？ 象这样的物体，我们还可以来研究它的容积。你认为纸盒的体积与容积一样吗？为什么？哪个大？ 师归纳。 “所能容纳”是什么意思？四 、应用新知：分析以下问题1．谁搭的长方体体积大？为什么？ 2．一小团橡皮泥，小明第一次把它捏成长方形，第二次把它捏成球，捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？3．小明和小红各有一瓶同样多的饮料，小明倒了3杯，而小红倒了2杯，你认为有可能吗？为什么？三、巩固练习：学生做课后练习题     小明和小红各有一瓶同样多的饮料，小明倒了3杯，而小红倒了2杯，你认为有可能吗？为什么？四、小结本节知识：这节课学习了什么？还有哪些疑惑的地方？    一生演示。 交流：为什么水面会升高？归纳：物体所占空间的大小叫做物体的体积。生举例说说下面各个物体的体积是指什么。看书并讨论：什么叫做容积？交流。 讨论分析：     1.谁搭的长方体体积大？为什么？   2.一小团橡皮泥，小明第一次把它捏成长方形，第二次把它捏成球，捏成的两个物体哪一个体积大？为什么？  板书设计体积与容积物体所占空间的大小叫作物体的体积容器所能容纳物体的体积叫作容器的容积 课后作业A组：课本：37页2，3，4,5B组：课本：37页2，3，4,5,6课后反思    教导处审核（签字） 等  级