北师大版五年级下册复式条形统计图教学设计及反思

课  题

北师大版数学五年级下册

第八章 8.1复式条形统计图 教案

教

学

目

标

1.条形、折线统计图的特点，获取信息，并能做出合理的解释和推断。

2.理解条形、折线、统计图的特点，学会选择合适的统计图。

教学重点

体会数据在现实生活中的作用，理解统计图的特点。

教学难点

学会选择合适的统计图

课  型

新授

方 法

讲授与自主探索   

课前准备

 课件 

教      学      过      程

教师活动

学生活动

二次备课

（一）复习导入
１、我们学过哪些统计图？
你能说说它们各自都有什么特点吗？
今天我们就来复习学过的统计图的知识。

（二）看图分析，回答问题
１、大家都知道2008年在我国召开的第29届奥运会，在奖牌榜上获得第一名的好成绩。这是我们每个人都值得骄傲和自豪的一年。

下面我们就来看一下近几届奥运会的获奖情况。

２、电脑课件呈现下面三幅统计图。
  让学生说一说这三幅统计图分别表示的内容。正确选择使用。

３、提出
（１）从哪幅图能明显地看出我国在第２５~２９届奥运会获金牌的变化情况？
（２）从哪幅图能更明显地看出第２９届奥运会我国获得的金牌数？
（３）从哪幅图能看出第２９届奥运会我国奖牌的分布情况

４、课堂小结
（１）归纳三种统计图各有的特点。
（２）说明在实践中应该根据不同的特点，

（3）组织学生交流

练习
（三）学习制作统计图。
说一说各小题分别要表示的内容，并选择合适的统计图。

第（１）小题，表示各种数量占问题的百分之几，应该选择扇形统计图。

第（２）小题，表示各种数量的多少，应该选择条形统计图。

第（３）小题，表示身高的变化情况，应该选择折线统计图。

教师指导学生制作统计图，

学生展示汇报。

听导言 明确学习内容

回答 评议 补充

让学生读读表中的信息
老师：根据表中的数据制成下面三幅统计图。

学生弄清以上问题后，再让学生说一说条形统计图、折线统计图、扇形统计图各有什么特点？

说说从图中得到哪些信息？再计

问题，全班交流。

先看图独立计算

再与全班学生交流

学生要充分的发布自己的见解。

各抒己见谈一谈

学生制作统计图

板

书

设

计

八 复式条形统计图（一）

条形统计图

明显的看出得的金牌数

折线统计图

明显的看出奖牌的变化情况

扇形统计图

看出奖牌的分布情况

课后作业

A组：课本83页1-3题

B组：课本33页1-3题.配套练习60页第4题

课后反思

教导处审核（签字）

等 级