小学语文人教部编版五年级下册摔跤导学案及答案

人物描写一组

学习目标

1、学习《临死前的严监生》，有感情的朗读课文  2、体会人物的性格特点，感悟人物形象。

3、 理解课文内容，学习作者抓住人物的动作、语言、心理活动等描写人物的方法。

一、导学  这篇课文选自《          》，作者是（                   ）        

二、独学

 1、我能正确流利朗读课文 ，自学生字。    a 这篇课文的生字不多相信同学们经过认真练习，一定能把课文读正确、读流利（自学生字）

 2、我能读正确      严监（      )生    诸亲六眷（       ） 两茎(      )

 3 、我知道课文主要写了          ， 他给我留下的印象是                                              

4、 “严监生喉咙里痰响得一进一出……摇了两三摇。”读了这三句话，能想到一些成词语来形容严监生此时的病情：                                          

5、病情恶化到这样程度，严监生却“总不得断气”他在想什么？                                                           

这三句话中，有几个关于严监生动作的描写，画出来。

从这几个动作中你体会到                                                                                             

6、在文章中像刚才的动作描写还有几处

从这些动作的变化中我体会到到                                                                    

四、互学

1、对学：对子交流

2、群学：组内解疑答惑，展示提升交流。

五、评学

看拼写词语组成恰当的词语

zhí              láng             kāi      kāi             tǔ   tán     tan

(     )  子     （    ）中        （     ）（     ）眼泪   (        )    （

学习目标：

1、认识5个生字，会写7个生字。摘录课文中表现人物性格的句子。

2、有感情地朗读课文。能从课文的词句中感受“凤辣子”鲜明的人物性格，并结合自己的想象和生活经验还原人物形象，能对人物作出自己的价值判断。

3、能从课文中找到表现人物性格特点的描写人物外貌、语言、动作的词句，细心揣摩，体会这些词句在表现人物性格中的作用，写一段人物描写。

4、学习重、难点：能说出王熙凤这个人物形象的性格特点，体会作家描写人物的方法，并学会运用这些描写写一段人物描写。

学法指导：

1、要牢牢抓住描写人物的动作、语言、神态、心理活动的句子，充分阅读，细细品味，可以将个人独立思考与小组合作交流有机结合，从中体会人物的性格特点及表现人物特点的方法。

2、要做到有感情地朗读课文，可通过个人读、小组分角色读等多种形式，在反复读中体会人物的性格特点及表现人物特点的方法。

一、导学

上节课我们学习《人物描写一组》的前两个片段，认识了三个各具特色的人物：张嘎子、胖墩儿和严监生。这节课我们来学习第三个片段，读课题，这个片段节选自我国古典文学名著《红楼梦》。

二、独学

★ 1、自立自强——下面的词语我能正确地写出来，并牢记下去。

xí fu   jiē shì    fēn sāo   xié zhe     liǎn shēn bǐn qì

(      ) (       ) (       ) (        ) (                   )

dí qīn   zǔ zōnɡ   kě  lián    shǒu pà       fànɡ dàn wú   lǐ

(      ) (       ) (       )   (        )   (                   )

★★ 2、我能写出下列词语的意思。

纳罕：                  可怜：                        敛声屏气：                            

放诞无礼：                              休提：                 

嫡亲：                      

3、走进大观园——边读边思考，并在课文中批注自已的体会、理解后再讨论。

★★★ ①“凤辣子”指谁？用（）标出对她的外貌描写，读一读并说说浑号“凤辣子”的来历。

★★★★ ②王熙凤给你留下在怎样的印象？你是从课文哪些地方体会到的？

 ③你喜欢王熙凤吗？喜欢，说说原因；不喜欢，也说说原因。

一读拼音写词语。

 jīng shén dǒu sǒu    pò zhàn    bān dòng    gū dōng    jiàn shēng    zhí zi      láng zhōng

 (              )   (      )    (     )      (     )      (       )    (    )     (       )

 bǐ bǐ jiē shì  liǎn shēng bǐng qì    x í  fu  fēng sāo    zǔ zōng   kě lián     shǒu pà                  (           )(                )  (    )   (      )   (      )    (     )    (     )

huīhuáng  miáo tiáo   diǎn liang  qì pài  shǒu jí yǎn kuài                             (       )  (     )  (       )  (        )(     )(            )

bǎng dà yāo yuán      fàng dàn wú lǐ      zhuǎn bēi wéi xǐ             (               )

(             )         (         )       (            )

二、选字组词。 摔 蟀 率  打(  )   跟头 蟋   效  税 

 挠 浇 烧  头  水 燃    杯  花 阻 

 戴 带 代 爱   路 代    数  领  花

 偏 遍 篇  爱  旁  地   章  目 普 

三、近义词 慌忙——    打量——           标致——         破绽——

欺负——           纳罕——          恍若——       随便——     惯手——    明白——     一向——

四、反义词 慌忙——       标致——        精神抖擞——

五、五、仿照例子写词语。 例转悲为喜 转(    )为(   )  转(  )为(  )  转(  )为(  ) 

 六、把下列词语补充完整。 三(  )两(  )  三(  )两(  )  三(  )两(   )  三(  )五(   ) 

三(   )五(   )   三(   )六(   )  三(    )六(   )   三(   )六(  )  三(  )九(   ) 

 七、阅读课文完成填空。 1《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》的片段主要通过人物  和  的描写突出了小嘎子机敏、有智谋、争强好胜的性格特点。

2《临死前的严监生》的片段把严监生爱财胜过生命的守财奴的形象刻画得惟妙惟肖是因为作者运用了人物  和  的描写。 3《“凤辣子”初见林黛玉》的片段主要通过人物      、  和   的描写塑造了一个伶牙利齿、张狂放肆、八面玲珑、炫耀权势的贵夫人形象。

八、阅读《小嘎子和胖墩儿比赛摔跤》回答问题。 1找出文中一个打比方的句子写在下面的横线上。   ________________________。 2找出文中表示摔跤动作的词语并写下来。   ________________________。 3小嘎子和小胖墩摔跤时采用了什么战术他为什么要采用这样的战术   _________________________________________________________。

4小嘎子和小胖墩儿分别给你留下了什么印象   ________________________。 

九、阅读《临死前的严监生》回答问题。

1写出下列词语的近义词。 越发  插口  记念  登时 

2把描写严监生动作的语句摘抄下来。   ________________________。

3严监生临死前还伸着两个指头他在惦记着什么   ________________________。

 4你认为严监生是个什么样的人    ________________________。