人教部编版七年级下册在品味情感中成长教学设计

这是一份人教部编版七年级下册在品味情感中成长教学设计，共4页。教案主要包含了课堂总结，课堂练习等内容，欢迎下载使用。
教案课 题第五课品出情感的韵味（二）年 级七年课型新授课课 时1授课时间 总共第（ 1 ）课时  教 学 目 标   情感态度与价值观引导学生培养、传递正面情感体验，把握好负面情感体验对生活的影响。保持身心愉悦，逐步丰富我们对生活、对人生的美好情感  过程与方法运用多媒体创设情境，学生参与讨论、分析，充分发挥学生的学习自主性，探究合作解决问题，从而正确认识我们在情感中的成长，对正负情感体验知识与技能 了解情感如何产生；分析负面情感体验对我们的影响；理解生活中不断创造、传递美好情感体验 教学重点了解情感产生及负面情感体验对我们的影响；生活中传递正面情感体验教学难点负面情感体验对我们的影响教具课件PPT学生出席  板书板画设计 在品味情感中成长体味美好情感——情由心生传递情感正能量——使生命更有力量 预习设计1、阅读教材，完成导学提纲2、收集校园欺凌事件 教 学 过 程 设 计 （含时间分配）            教师活动内容·方式学生活动内容·方式导入新课（1分钟）　　罗曼· 罗兰说：“我们的生活不是缺少美，而是缺少发现。”的确，在我们的生活旅程中，随处可见动人情景，美好情感就在你我的身边。今天我们就一起来学习《在品味情感中成长》新课讲授（33分钟）　　目标导学一：体味美好情感　　活动一：情景再现1、多媒体播放汶川地震中舍身救子的妈妈的感人故事教师：这个故事让你感动的地方是什么？教师：是的，爱存在于亲情之中，爱始于对亲人的爱，这种基于血缘关系的情感，往往是人间最真挚最纯洁的爱。2、你和你的亲人之间一定还有许多感人的故事，请讲述出来与我们一起分享。教师：爱，是人类永恒的话题；爱，是人类最美丽的语言。3、指导学生阅读P47“阅读感悟”，体会其中的情感思考：（1）阅读后，谈谈让你感动的地方是什么？教师：是的，这种美好的师生情令我们终身难忘亲人之间、师生之间、朋友之间的爱让我们快乐，说明美好情感体验会对我们产生影响，这些情感表达着我们的愿意，促进我们的精神发展。活动二：P47 探究与分析 情境一　　思考：你如何看待东东和亮亮的情感体验？美好情感的获得途径4、多媒体展示各种美好情感的图片　 导语：在人生旅途上，美好的情感伴随着我们一路走来，它不断使我们的个体生命和人类社会充满温暖的情怀和幸福的体验，也成为我们成长路上一种不可或缺的伟大精神力量。但是，生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。        多媒体播放思考：这个故事让你感动的地方是什么？学生：亲人之间的爱      学生讲述自己和亲人之间的感人故事。 （多媒体显示情景）思考：（1）阅读后，谈谈让你感动的地方是什么？学生：师生之间的情感 欣赏图片，体验创造美好情感的途径方式      教 学 过 程 设 计 （含时间分配）            教师活动内容·方式学生活动内容·方式活动三：P48 探究与分享　　思考：浩浩为什么心理感觉不舒服？这是一种什么心理表现？　　提示：羞耻感、自责感表现　　思考：浩浩这样的感受有什么意义？（怎样看待生活中的负面情绪）思考：你知道哪些创造正面情感的技巧和方法？　　教师总结：情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。我们不愿意被别人自己强迫喜欢或不喜欢，同样也不能强迫他人给予我们美好情感。但是，我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等等方式获得美好的情感。　　目标导学二：传递情感正能量　　活动四：情境分析，学生思考　教师归纳：传递情感正能量的途径有哪些？①       在情感体验中，可以用自己的热情和行动来影响环境　②在与他人的情感交流中，传递美好的情感，传递生命正能量③在生活中不断创造美好情感体验，让生命更有力量　　情景二：P50　　教师总结：传递情感正能量的意义　　通过情境让我们知道我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。　　三、课堂总结（1分钟）罗曼· 罗兰说：“美好的情感是生命的火焰，没有它，一切将变成黑暗。”的确，美好的情感是种伟大的精神力量，它让我们的生命充满温暖的情怀和幸福的体验，让爱心永远伴随我们左右，让我们的世界永远充满阳光。因此，我们应该积极传递情感正能量！四、课堂练习（10分钟）浩浩代表班级参加年纪辩论会，发挥失常，感到心里不舒服。他决定扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下一次辩论会中为班级取得好成绩。思考：浩浩为什么心理感觉不舒服？这是一种什么心理表现？提示：阅读教材，分组讨论。派代表回答。思考：浩浩这样的感受有什么意义？（怎样看待生活中的负面情绪）　学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长动力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。  思考：你知道哪些创造正面情感的技巧和方法？归纳：①选择完成一项自己喜欢的活动。②帮助他人③走进博物馆或大自然；④欣赏艺术作品等方法，培养我们的正面情感体验。     思考：1、大军送给邈邈的仅仅是一本小书吗？2、为什么大军会认为这本小书是“我们”的礼物？谈谈你的理解。         1．美好情感的作用。 生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。 2．怎样获得或体味到美好的情感？ (1)情由心生，美好的情感是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。 (2)我们可以通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 (3)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 3．怎样创造正面的情感体验？ (1)完成一项自己喜欢的活动。 (2)帮助他人。 (3)走进博物馆或大自然。 (4)欣赏艺术作品。 4．负面情感的意义是什么？ (1)生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的成长也有意义。例如，羞耻感、焦虑感和挫败感等会带来不舒服、不愉快的负面感受。但是，体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。 (2)学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，也可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 5．怎样传递情感正能量？ (1)用自己的热情和行动来影响环境。 (2)我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。 (3)在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。 6．怎样学会关心？ (1)没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 (2)适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 (3)关注对方的态度和反应。(4)确认对方是否接受自己的关心。 (5)如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接纳的方式来表达。