
语文七年级下册陋室铭学案
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《陋室铭》 导学案
【学习目标】
1、识记德馨、鸿儒、苔痕、案牍、西蜀、调素琴等字词。掌握重点文言词,疏通文意。有节奏的朗读课文并试着背诵。
2、了解作者及写作背景,体会作者不慕荣华、安贫乐道的生活态度。
3、了解“铭”的文体特点和托物言志的写法。
【资料链接】
释题并简介作者
- “陋室”,简陋的屋子。“铭”,是古代刻在器物、碑碣上用来警戒自己或称述功德的文字,后来发展成为一种文体,如墓志铭、座右铭等。铭文一般都是押韵的,又讲究句式整齐,常用排比、对偶句。
2. 刘禹锡, _____代诗人、哲学家,字_____。洛阳人。唐顺宗时,热心赞助王叔文的政治革新,反对宦官和藩镇割据势力,失败后,被贬为朗州司马,有《刘宾客集》(一称《刘梦得文集》)。
3.创作背景
刘禹锡因参加过当时政治革新运动而得罪了当朝权贵,被贬至安徽和州县当一名小小的通判。按规定,通判应在县衙里住三间三厢的房子。可和州县看人下菜,见刘禹锡是从上面贬下来的软柿子,就故意刁难。半年时间,知县强迫刘禹锡搬了三次家,面积一次比一次小,最后仅是斗室。想想这位势利眼的狗官,实在欺人太甚,遂愤然提笔写下这篇超凡脱俗、情趣高雅的《陋室铭》,并请人刻上石碑,立在门前。
4.托物言志写法:
托物言志,托”借、假托的意思,即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上。于是,这个“物”便具有了某种象征意义,即借物言志,借物抒怀。
作者的高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣没有直接表达出来,而是通过对居室的情景的描绘体现出来,借“陋室”扬“德馨”,这是托物言志的写法。
一、自主预习
1、 给下列加点的字注音。
陋室铭( )( )刘禹锡( )( )德馨( )
鸿儒 ( )( ) 案牍( )西蜀 ( )
2、自学课文,完成下列习题。 借助书下注解和工具书以及已有的文言知识,去尝试解释词语翻译课文。将自学中碰到的问题先在学习小组中解决,不能解决的以小组为单位提出,集体讨论解决。
A.理解加点的词义(词类活用要指出)
(1) 有龙则灵 (2) 斯是陋室 (3) 惟吾德馨
(4) 谈笑有鸿儒 (5)往来无白丁 (6)无丝竹之乱耳
(7)无案牍之劳形
B、翻译句子 (注意:关键字必须翻译出来,要直译勿意义)
- 斯是陋室,惟吾德馨。
- 谈笑有鸿儒,往来无白丁。
- 无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
C、倒装句还原:
- 苔痕上阶绿,草色入帘青。
- 何陋之有?
一.朗读文章,整体感知,疏通文意
二.品读文章,读懂内容
1.找出表现文章主旨的语句。
2文中哪些语句描写了“陋室”?是从几个方面来描写的?
三.赏读文章,读明情操
1.文章的题目是《陋室铭》,但是作者并没有直接写陋室,而是从什么写起?为什么这样写?
2.作者明明是称赞他自己的“陋室”,为什么要在文中提到“南阳诸葛庐”和“西蜀子云亭”?
- 文章结尾引孔子的话“何陋之有”,有什么含义?
- 这种表明作者志向或感情的写法是什么写法?
四.当堂背诵
文中以山水类比,引出陋室的句子是:
文中概括全文主旨的句子:
写陋室居住环境的句子:
写室主交往人物的句子:
写陋室日常生活的句子:
以古代名贤自比的句子:
引用孔子的话作结的句子:
五.找出课文中对偶句
六.说一说
在物质生活日益丰富的今天,你如何看待本文作者所表达的“惟吾德馨”的道德情操?
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