北师大版二年级下册五 加与减回收废电池教案设计

北师大版数学二年级下册

第五章 5.2回收废电池 教案

    教学内容：北师大版小学数学二年级下册第五单元 回收废电池

教材分析：本节课的内容是探索三位数加法的计算方法。借助计数器、算盘、画图、列竖式等方法来计算，并体会相同数位要对齐和“满十进一”的道理，为下一节课的连续加法做好铺垫。在教学中主要采用动手操作法、小组合作法、讨论交流等方法，引导学生进行归纳、总结。使学生在知识探索的过程中体验学习的乐趣，感受数学的价值。

    教学目标 ：

1、借助口算或数线、计数器等直观模型，探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确计算；

2、结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，体会估算作用。

3、发展学生提出问题、分析问题和解决问题的能力。          

4、能运用所学的知识解决简单的实际问题，体会数学与日常生活的密切联系。 

     教学重点：

     三位数加法的计算方法，体会相同数位对齐和“满十进一”。

     教学难点：

     探索计算方法，提高计算的正确率。

 教具：课件、算盘、计数器

     教学过程

一 、导入新课

1、出示废电池       

2、人们扔掉的废电池会造成很大的污染。我们来看一下小调查。（出示课件）同学们你们知道吗？据调查一颗纽扣大小的废电池污染的水相当于一个人一生的饮水量。

3、板书课题

所以从现在起，从我做起，一起来回收废电池，争做环保小卫士！

板书：回收废电池

二、创设情境

1、 出示情境

    2、从表中，你知道了哪些数学信息？

3、根据这些数学信息你能提出哪些加法问题？

问题预设：

    （1）班和（2）班一共回收了多少节废电池？

    （1）班和（3）班一共回收了多少节废电池？

    （2）班和（3）班一共回收了多少节废电池？

（1）班（2）班（3）班一共回收了多少废电池？

二、合作探究，学习新知

活动一：

1、指名列式

2、估一估这两个班级哪个班能获得奖励，并说说是怎样估算的。

3、出示自学提示

①请同学们利用拨一拨、画一画、算一算等方法进行计算。

②做完后在小组内交流你的想法。

4、利用学具自学

5、小组内交流。

6、全班汇报

①利用算盘计算。强调为什么在十位和个位上分别加7。

②利用计数器计算。强调在十位和个位上拨的7分别是77中的哪个7。

③利用数线计算。强调20和70相加，2和7相加。

④利用竖式计算：强调个位数和个位数对齐，十位数和十位数对齐。

7、总结三位数加两位数计算方法：相同数位要对齐。

活动二

1、第一个问题我们解决了，下面我们来解决第二个问题——（1）班和（3）班一共回收了多少节废电池？

2、提出学习要求。

请同学们利用你喜欢的方法进行计算，做完后在小组内交流你的想法。

3、全班汇报

强调：利用大屏幕上的计数器演示“相同数位对齐”和“满十进一”的道理。

4、总结三位数加法的计算方法：相同数位要对齐，满十进一。

5、比较并说说到底哪两个班获奖了。

三、巩固练习

2、判断对错

 （1) 133+55=683           （     ）

         1 3 3

     +   5 5

         6 8 3

  (2)  156+117=363         （     ）

         1 5 6

      +  1 1 7

         3 6 3

3、竖式计算

245+172=      433+158=

166+329=      306+275=

     四、总结

     说说这节课学习了什么？

    板书设计

  （1）班和（2）班一共回收了多少节废电池？   122+77=199（节）

                                               122

                                             +  77

                                               199

  （1）班和（3）班一共回收了多少节废电池？   122+149=271（节）

                                               122

                                            +  149

                                               271

 五、当堂检测

     123+45=             169+121=       147+271=