数学二年级下册欣赏与设计教案设计

北师大版数学二年级下册

第六章6.5欣赏与设计 教案

【教学内容】

　　教材第71页内容及第72页“练一练”第1,2,4题。

【教学目标】

1.通过图案的欣赏与设计,激发学习数学的兴趣,感受图形的美。

2.在图案欣赏过程中,能辨认图案中已学过的平面图形。

3.会用已学过的图形设计简单的图案,发展空间观念和审美意识。

【教学重点】

用已学过的图形设计简单的图案。

【教学难点】

发展学生的空间观念和审美意识。

【教学准备】

PPT课件。

【板书设计】

欣赏与设计

正方形、长方形

三角形、平行四边形

【教学反思】

[成功之处]　1.本节课,力争让学生去做数学,玩数学,注重学生学习数学是一个体验、理解和反思的过程。

　　2.在教学活动中,注重师生之间民主和谐的关系,为学生提供一个宽松的课堂氛围,使学生能畅所欲言,积极主动地学习。

　　[不足之处]　学生构思的过程过于简单,很多学生在没有构思好的情况下就动笔设计,边设计边想,耽误了时间,所以在展示、欣赏环节没能充分把学生的作品一一展示、汇报,显得较为仓促。

　　[再教设计]　课堂教学要注重培养学生的动手操作能力。苏霍姆林斯基说过:“儿童的智慧在他的手指尖上。”可见多动手操作,能发散学生的思维,达到创新的目的。在教学中,让学生多动手,亲身实践,能激发学生的学习兴趣,调动学习积极性,活跃课堂气氛,加深对所学知识的全面理解,同时也能开发学生的智力,让他们积极地动手、动脑,体验到学习数学的快乐。