数学二年级下册五 加与减小蝌蚪的成长教案

这是一份数学二年级下册五 加与减小蝌蚪的成长教案，共3页。教案主要包含了应用固学，解决问题，收获悟学，提升素养等内容，欢迎下载使用。
北师大版数学二年级下册第五章 5.5小蝌蚪的成长 教案教学目标知识技能借助数线和计数器，进一步探索并掌握三位数连续填退位减法的计算方法，理解多位数减法的计算道理，并能正确计算。 过程方法经历与他人交流计算方法的过程，经历把连续退位减法转化成不退位减法的过程，体验转化的思想，提高计算的准确率。情感态度价值观引导学生通过反思计算中的常见错误，养成认真有条理的计算习惯。教学重点熟练掌握三位数减法的计算方法，准确计算连续退位。难点关键理解三位数减法中当位不够向前一位退一当十的做法。学情分析学生已经掌握了百以内的进位加和退位减，有了竖式计算的经验。但是在出现个位和十位都不够减的时候，个位减问题较少，但是十位不够减向百位借1时，连续借让学生晕头转向，就忘记了要一步步退回来。本课需要在前面计算的基础上熟练连续退位的计算过程，保证计算的准确率。教学准备课程资料 教            学            流             程设计意图要求程度动态调整课前口算：50-60=    63＋52=   380－250=  1000－800= 460＋70=   700－159    56÷7=    43÷8=   210－150=一、 情境导学，引发思考出示题目：225－36，板答、笔答同步，全体订正。小结：哪位上不够减，一定要向前一位借1当十，并做好明显的标志，以备下一步计算使用。二、 新知探学，培养思维出示例题，学生自读例题并列式。汇报算式，说说列式依据。三、    提炼领学，强化重点独立探索计算方法，用各种方式表示计算过程：画一画、拨一拨、说一说1、学生独立完成后小组交流算法，相互补充纠正。2、全班交流口算的方法：说清计算顺序； 计数器方法：按一定顺序拨数，并说明每位上数量的变化及变化原因；竖式方法：从哪位算起？个位不够减如何处理？十位怎么样，应该怎么处理？最后个位上是几减几，十位上是几为什么？3、小结：用竖式计算本题和前面所做的题目有什么不同？需要注意什么问题？4、你还有不同的计算方法吗？出示教材中笑笑的方法：你能看懂吗？为什么要把300变成299+1？学生小组交流，全班汇报。5、小结：因为是整百数减去两位数，个位和十位上都不够减，将整百数转化为X99，能保证这两个数位都够减，但是必须要把缺的1加上。6、学生尝试用着用方法解决900-299，之后用竖式验证。四、应用固学，解决问题1、55页第4题：学生独立解答：除了计算，还有别的方法吗？2、  综合应用：55页第5题：你准备怎样解决这类问题？学生解答反馈小结：找到算式中的整体和部分，看要求的是部分还是整体，再确定计算方法。3、  拓展练习：第7题根据数字组成和减法算式，并得出结果。组合算式有什么窍门能想得更清晰、4、  55页第8题：审题，理解之后逐一根据问题进行解答。强调：要准确根据问题解答并写出答。五、 当堂验学，检测目标55页第3题余下的2道题和第6题。六、收获悟学，提升素养这节课你有什么收获 提高学生的计算能力。  回顾方法，为新授铺垫  了解题意。  多种方法探索计算算理  理顺计算过程 通过重点问题的追问突破难点  体会转化思想   应用转化思想 多角度思考问题  寻找简洁的解题思路     检查学生对知识的掌握情况。                        作业设计口算板书设计小蝌蚪的成长  试一试300-76=口算     竖式     口算（笑笑）         计数器（大屏幕 ）反思