小学数学北师大版二年级下册数学好玩上学时间教案

北师大版数学二年级下册

数学好玩——上学时间 教案

教学内容：北师大版小学数学二年级下册数学好玩第82-83页。

教材分析：

教材通过“让学生记录并计算上学路上所用的时间”这个活动，一方面市学生巩固对时间的认识和计算，养成从小合理安排时间，珍惜时间的好习惯，另一方面可以增强数学知识与现实生活的联系，培养学生从生活中获取信息的意识和能力。

学情分析：

学生已经认识了时、分、秒，而且已经会计算一些简单的经过时间，只是在具体应用中做得还不好，通过本课的练习，让学生能很好地学以致用。

教学目标：

1、通过记录、讨论一周上学时间的实践活动，感受时间在日常生活中的作用，体验运用时间的知识和记录的方法解决简单问题的过程，获得初步的记录时间的数学活动经验。

2、在记录、讨论一周上学时间的实践活动中，了解一些初步的记录数据的活动方法，初步体验数据的随机性，并进一步理解与时间有关的内容。

3、结合上学时间的现实情境，发展发现、提出问题和分析、解决问题的能力，并在解决问题的过程中，积累从头到尾思考问题的经验，并初步发展合作交流能力和反思意识。

教学重点：

了解一些初步的记录数据的活动方法，初步体验数据的随机性，并进一步理解与时间相关的内容。

教学难点：

发展发现、提出问题和分析、解决问题的能力，并在解决问题的过程中，积累从头到尾思考问题的经验，并初步发展合作交流能力和反思意识。

教学准备：PPT课件

教学方法：复习法、讨论法

教学过程：

一：复习导入

同学们，经过这段时间的学习，你会看时间了吗？这些知识你还记得吗？

你会认读钟面上的时间吗？

二、新课学习

1、瞧，今天淘气高兴地背起书包上学了，出示课本P82页“淘气上学”图片，谁来说说，淘气什么时候出发的？

淘气今天的心情可好了，哼着小曲很快就到达了学校？他什么时间到达学校呢？谁来说说？

你能根据这些信息，提一个数学问题吗？

你能解决这个问题吗？动手试一试

请用不同方法的孩子上台展示他的做法。

出示智慧老人的问题：“淘气每天上学路上用的时间一样吗？”

2、布置活动任务

记录自己一周内每天上学路上用的时间，看看每天用的时间一样吗？

开始任务前，先思考以下3个问题：

（1）       怎样才能完成这个任务？

（2）       怎样记录每天上学路上用的时间？

（3）说一说，在完成任务的过程中还需要注意什么？

先独立思考，再小组交流想法。

请学生发表小组交流后的想法。

小结：引导学生梳理并确认清晰的记录方法和主要的注意事项。引导学生制作表格。

3、想一想

展示淘气上学时间记录表，让学生观察，理解表格的信息，并请学生说一说自己对表格的理解。

回答以下问题：

1、淘气这周每天上学路上用的时间一样吗？

2、淘气每天上学路上最多用了多长时间？最少用了多长时间？大概用了多长时间？

三、作业

现在，你会做一张上学时间记录表了吗？

今天的作业：

1.利用课本附页3中的记录表记录你自己一周内每天上学路上用的时间。

2.一周后观察小组同学的记录表，说一说各自上学时间。

四、总结回顾

这次活动马上就要结束了，你们都有什么收获？

板书设计：

上学时间

记录每天上学路上用的时间

制作一张记录表

记录出发时间、结束时间，再相减