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专练20 新课标《繁星·水》-中考语文名著导读专练（全国通用）
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新课标
专练20《繁星·春水》
【易失分点解读】
★作品介绍
《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。 在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。在后来写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义，和表达着要认知世界本相的愿望。
【易失分点“避雷”】
【注意事项】
主要内容
1、作者概况：《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。
2、体裁：诗歌。
3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。
4、主要内容：（1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。（3）对人生的思考与感悟。
5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
【对点过关训练】
1．名著阅读
（1）《繁星》《春水》诗集表现了 、 、 三大主题。
（2）《繁星》《春水》是冰心在 （国籍）诗人 （人名）的
《 》（诗集名称）的影响下写成的。
【答案】（1）母爱 童真 自然 （2）印度 泰戈尔 《飞鸟集》
【解析】这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应了解冰心和《繁星》《春水》。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
2．名著阅读。
（1）《繁星》《春水》的三大主题是歌颂________、________、________。
（2）《繁星》《春水》的内容是诗人平时随意记下的“_________________，后来她受到泰戈尔《______________》的启发，才整理成集
（3）冰心在《繁星》《春水》中运用了________、________、________等写作手法。
（4）冰心认为，________是孕育万物的根源，是推动世界走向光明的根本动力。
【答案】 (1) 母爱 童真 自然 (2) 零碎的思想 《飞鸟集》 (3) 比喻 拟人 想象 (4) 母爱
【解析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。这是对冰心诗集《繁星》《春水》的考查。该作品是受到印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响创作而成的，是作者“零碎思想”的展现，三大主题是“母爱、童真、自然”。了解这两部诗集，根据提示填空作答即可。
3．阅读《繁星、春水》《格列佛游记》选段，完成下面小题。
（1）下列说法不正确的一项是（_____）
A．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如“言论的花开得俞大，行为的果子结得俞小”。
B．《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发表于北京的《晨报副刊》。
C．冰心的诗集《繁星、春水》是人们公认的小诗最高成就，被矛盾称为繁星格、春水体。
D．冰心于1923年发表的两部诗集是《繁星》《寄小读者》，创作上受到印度诗人泰戈尔的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年模仿。
（2）格列佛一共游历了哪几个地方？______________________
【答案】（1）B （2）小人国、大人国、飞岛国、马国（慧骃国）
【解析】
（1）B项“发表于北京的《晨报副刊》”说法不正确。应该是最初发表于北京的《晨报》。后结集由商务印书馆于一九二三年出版。（2）考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《格列佛游记》有关的文学常识。《格列佛游记》由小人国、大人国、飞岛国、慧马国四部分游记组成。
4．判断题（正确打“√”，错误打“×”）
（1）“小弟弟啊!我灵魂中三颗光明喜乐的星。温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子啊！”冰心的这首小诗热情地歌颂了大自然。（________）（《繁星 春水》）
（2）《繁星·春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”，“春水体”。它所体现的主题是：母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”。 （________）
（3）鲁智深在五台山上喝酒吃狗肉，不守寺里的清规戒律，因此得了个“花和尚”的绰号。（______）
【答案】（1）× （2）√ （3）×
【解析】
考查文学常识。（1）错。这是冰心奶奶写给他的三个弟弟的，可见他们姐弟之间手足情深。这首诗仅仅只有三句话，但纯真地表达了对弟弟们的挚爱。不是“歌颂了大自然”。（3）错。鲁智深“花和尚”的绰号的由来：为人性如烈火，好打抱不平，因三拳打死镇关西，为避祸出走，后在五台山文殊院出家为僧，因背上刺有花绣，故此江湖上人送绰号“花和尚”。不是“在五台山上喝酒吃狗肉，不守寺里的清规戒律”所得的绰号。
5．名著知识
《繁星》、《春水》这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，《繁星》《春水》的主题大致包括三个方面的内容：一是_____________，二是________________，三是_______________。
【答案】对母爱与童真的歌颂 对大自然的崇拜和赞颂 对人生的思考与感悟
【解析】
本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《繁星》、《春水》主题方面的内容。
6．名著阅读。
（1）《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔 的影响下写成的，这部作品大致包括三个方面的内容：对母爱与童真的歌颂； ；对人生的思考和感悟。
（2）请写出诗集《繁星》《春水》名字的内涵。
【答案】（1）《飞鸟集》 对大自然的崇拜和赞颂
（2）《繁星》代表着零碎的思想；《春水》是作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。
【解析】
【详解】
（1）考查对文学常识的识记。解答此类题目时，要求学生多注意对重点文学常识的熟记，尤其时课本上的重点名著导读，这样在做题时才能得心应手。该题中介绍的是冰心的《繁星》《春水》，因此它在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下完成的；《繁星》《春水》的主题大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟，这本诗集把对母爱的歌颂,对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情真挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪。
（2）考查对名著内涵的理解。点点的诗句像繁星班细小而充满光芒，思绪如春水连绵,感悟颇多,有诗意。“繁星”，冰心在这个诗集中记录的是一些零碎的思想，但是闪耀着别样的光芒，就像繁星那样吧，星星点点的光芒；“春水”就是春天冰雪融化，复有水流，象征着冬天的远去，春天的来临，新的一年的开始，生命力的复苏.是光明和希望的使者。据此分析作答即可。
7．下面说法不正确的一项是（ ）
A．《繁星•春水》语言清新淡雅而又活泼明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。
B．“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”这两句诗表达了冰心对母爱和童真的赞颂。
C．冰心是中国现代文学史上著名女作家。《繁星•春水》是她在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。
D．《繁星•春水》善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
【答案】B
【解析】
B. 应是“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”这两句诗表达了冰心对自然的赞颂。
8．名著阅读。
《繁星》《春水》是（作者）_________在印度诗人泰戈尔《______》的影响下写成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对 _______________________；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对__________________________________ 。
【答案】冰心 《飞鸟集》 对母爱与童真的歌颂 对人生的思考和感悟
【详解】
冰心在《繁星》自序里写到：一九一九年的冬夜和弟弟冰仲围炉读泰戈尔的《迷途之鸟》（《飞鸟集》），冰仲和我说：“你不是常说有时思想太零碎了，不容易写成篇段么？其实也可以这样的收集起来。”从那时起，我有时就记下在一个小本子里。由此可知冰心的《繁星》《春水》是在泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。由此可得出（1）（2）空答案；
《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的过程中灵光闪动的汇合，里面包含着她对生命真谛的认识和理解，包含着丰硕的哲理。捕捉灵感的闪光，凝成短诗，这就是《繁星》和《春水》。这 300余首无标题的格言式自由体小诗，以自然和谐的音调，抒写作者人类之爱和大自然的感受，对母爱与童真的歌颂，对人生哲理的思索感悟，篇幅短小，文笔清丽，意蕴隽永，显示了女作家特有的思想感情和审美意识。由此可得出（3）（4）空答案。
9．名著阅读。
《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《 》的影响下写成的。总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对 与 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。
【答案】（4分） 飞鸟集 母爱、童真、自然
【解析】
此题考查学生对名著《繁星》、《春水》的作者相关文学常识及重要人物的了解，用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是《繁星》、《春水》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。
10．判断下列表述的正误，正确打“√”，错误打“×”。
（1）《繁星·春水》是冰心在英国诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。（________）
（2）《繁星·春水》表现了母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想的
核心——“爱的哲学”。 （________）
【答案】 （1）× （2）√
【解析】试题分析：
11．（题文）名著阅读填空。
《繁星 春水》的作者是冰心，原名 ，中国现代史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“ ”著称。诗集《繁星 春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“ ”“ ”。
【答案】谢婉莹 爱的哲学 繁星格 春水体
【解析】试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。答最后两空要注意前面的信息点“诗集《繁星 春水》”。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
12．读下面小诗，按提示填空。
墙角的花，/你孤芳自赏时，/天地便小了。
这首诗出自冰心的《繁星》《春水》，《繁星》《春水》的内容大致包括三个方面，这首诗表现的是第三个方面的内容，即①___，这类诗简练而隽永，我们称为“②____诗”。
【答案】 大自然 哲理诗
【解析】考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《繁星》《春水》有关的文学常识。“墙角的花，/你孤芳自赏时，/天地便小了。”“墙角的花”，便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者，准确生动，形神兼备。而诗的哲理就依附于“墙角的花”这一形象上的。这首诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。所以自然是哲理诗。
13．名著阅读。
冰心，原名 ，现当代著名作家，儿童文学家。《繁星》《春水》是在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的。《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对母爱与 的歌颂;二是对 的崇拜与赞颂；三是对人生的思考和感悟。
【答案】谢婉莹 泰戈尔 童真 自然(每空1分，计4分)
【解析】
根据所学所记，了解有关文学常识，抓住题干中的提示信息上，判断填写内容。注意不要写错字，如“婉”“莹”“戈”等字。
14．名著阅读。
走进《繁星.春水》，我们可以感受冰心构筑的“爱的哲学”,领略她对生命真谛的认识和理解，体会她蕴育的丰硕的哲理。哲理性强是《繁星.春水》的一大艺术特点，请你概括其中的一个主题，并从所读过的中外名著中选取一个典型人物叙述其经历加以印证。
【答案】紧扣“母爱、童真、自然”的主题，对母爱、童真、自然的歌颂与赞美的“爱的哲学”
【详解】
本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《繁星.春水》主题和有关要点内容的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。《繁星》《春水》诗集表现了母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心的思想内核——“爱的哲学”。从所读过的中外名著中选取一个典型人物叙述其经历加以印证即可。如史铁生的《我与地坛》：作者对生命的思考是从自身的残疾开始的，在他面对命运的突然打击的时候，他在震惊、痛苦之余，内心对命运的不公充满着怨恨，但当他一旦把目光从自己投向别人时，开始有了新的发现，他看到母亲因为儿子的残疾其实比他承受着更大的痛苦，而自己无谓发泄往往给母亲增添了更深的痛苦和折磨。母亲在世的时候，作者并不理解母亲，而是给她带来很大的痛苦。而在母亲逝世后，在悔恨中作者开始去理解母亲的痛苦，理解一个母亲的角色定位。逐渐地，史铁生终于理解了母亲，读懂了母亲。母亲完全是在苦难的折磨中度完了她自己的生命。母爱是伟大的！
阅读下面《繁星·春水》选段，完成后面的题。
（一）
大海呵!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
（《繁星》之一三一）
（二）
鱼儿上来了，
水面上一个小虫儿漂浮着—
在这小小的生死关头，
我脆弱的心，
忽然颤抖了。
（《春水》之一O四）
（三）
青年人呵!
你要和老年人比起来，就知道你的烦闷，是温柔的。
（《繁星》之一一0）
15．冰心是受到 《 》的启发，觉得她自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的影子，这才整理起来，而成为两本小诗集，即《繁星·春水》。（2分）
16．分析诗（一）（二）各表现了怎样的思想内容。（4分）
17．在生活中，你想将诗（三）送给谁？为什么？（4分）
【答案】
15．16．泰戈尔 飞鸟集
17．【小题2】诗（一）表现了作者对波澜壮阔的大海的颂歌和对人类繁华的世界和博大宽广胸怀的赞美。诗（二）抒发了作者对生命的珍惜和对弱者的同情心!
【小题3】【小题3】送给生活中遇到烦闷的朋友。原因是这首诗可以劝告烦闷的朋友，要正确对待困难和挫折，正确对待生活中的“烦闷”。应该从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。
【解析】
15．16．试题分析：这道题特别简单，只要看了课本后面的名著导读，就可以解答此题。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
17．【小题2】试题分析：体会诗歌所表达的作者的思想感情就需要先读懂这些诗，联系作者的情感才能很好的解答此题。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】【小题3】试题分析：因为本诗是劝慰那些生活中遭遇挫折和困难的青年人，希望他们从容豁达的对待生活中的不如意，因此本诗送给烦闷的年青人。
18．名著阅读。
（1）《繁星·春水》是冰心的诗集，现在你要想同学推荐这本书，请从内容或表现手法的角度进行推荐。
（2）有人认为，冰心是一个散文作家、小说作家，不适宜于诗，《繁星·春水》的体裁不值得仿效，你的看法呢？
（3）依照下面的诗仿写。
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。
谷底的树，
【答案】（1）内容主要分三方面：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。或表现手法：一是善于抓住刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，短小而意味深长；二是语言清新淡雅又情韵悠长；三是句法近于散文。
（2）示例：诗的体载简短，没有规律，也没有前呼后应，主要是写一闪而过的灵感。虽然体载比较特殊，但是内容和写法上有很多很多可赞的地方。
（3）当你伸展枝桠时,天地便近了
【解析】
熟记名著作者作品等相关常识，重点篇章的故事情节。
（1）内容主要分三方面：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。或表现手法：一是善于抓住刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，短小而意味深长；二是语言清新淡雅又情韵悠长；三是句法近于散文。
（2）是否值得仿效，此题属于开放性试题，无固定答案，言之成理即可。
（3）示例：当你伸展枝桠时,天地便近了
考点：名著导读
19．名著阅读
婴儿是伟大的诗人，/在不完全的言语中，/吐出最完全的诗句。
万千的天使，/要起来歌颂小孩子；/小孩子！/他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。
一般的碧绿，/只多些温柔，西湖呵，/你是海的小妹妹么?
①上文节选自冰心的《繁星》《春水》，表现的主题是什么？
②结合这三首诗，说说《繁星》《春水》在写法上有什么突出特点?
【答案】①母爱、童真、自然
②写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将小孩子细小的身躯里含着伟大的灵魂,呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。
【解析】
①本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。《繁星》是一部诗集，它的主题是：母爱，自然，童真，人生。《春水》是《繁星》的姊妹篇，在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。据此作答。
②本题考查对《繁星》《春水》写法的分析。答此题，要在阅读原著的基础上进行分析。《繁星》《春水》写法上突出的特点是运用了比喻和夸张.答题要特别注意结合题中所给的诗句如：“婴儿是伟大的诗人”“他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。”（夸张句）；“西湖呵，/你是海的小妹妹么?”（比喻句）。
【点睛】
解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
名著积累。
阅读《繁星》、《春水》。请联系相关衔接完成下面的问题。请问《繁星·春水》在内容上表现了哪些主题？它的艺术特色又是什么？
20．在内容上：一是对_______与_______的歌颂；二是对________的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。
21．艺术特色：一是善于捕捉刹那间的灵感，抒写内心的感受和思考；二是________________；三是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
【答案】
20．三个方面的内容
一是对母爱与童真的赞颂；
二是对大自然的崇拜和赞颂；
三是对人生的思考和感悟。
21．艺术特色：
（1）善于捕捉刹那间的灵感，抒写内心的感受和思考
（2）形式短小而意味深长
（3）清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长
【分析】
20．考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《繁星》《春水》有关的文学常识。内容上可从三个方面概括：对母爱与童真的赞颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟。要根据散文诗的具体内容来分析概括。
21．本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。艺术特色可从三个方面概括：善于捕捉刹那间的灵感，抒写内心的感受和思考；形式短小而意味深长；清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。一定要根据具体的诗句特点来分析概括。
22．根据材料，回答下列问题。
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。其作品简洁、清新、细腻，善于从日常生活中撷取细小的物象，抒发情感，蕴含哲思。如“墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了”。
(1)冰心原名__________，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“______________”著称。
(2)《繁星》《春水》集中表现了____________、______________、______________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想的内核。
【答案】谢婉莹爱的哲学母爱童真对大自然的赞美
【解析】
此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是《繁星》《春水》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。这部作品的作者是冰心，原名谢婉莹。这部作品的诗集共有三大主题：童真、母爱、自然。据此理解填空作答即可。
23．名著阅读
《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于________、________、自然的见解
冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_________!然而当初她的芽儿，______ _____，洒遍了牺牲的血雨。”
【答案】母爱；童真；自然；人们只惊慕她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉
【详解】
考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《繁星》《春水》有关的文学常识。一问，《繁星》《春水》的主题是“母爱；童真；自然”。二问是考查名篇描写。注意“慕”“浸”等字的书写。
24．判断题。（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）冰心将一些“零碎的思想”收集在一起，写成《繁星》《春水》两部诗集，其作品被茅盾称为繁星格、春水体。（____）
（2）宋江一心求得朝廷招安，前往东京乞求宋徽宗宠爱的李师师的帮助，在击败童贯、高俅多次围剿后，终于接受招安入朝，不料却在朝中备受奸臣排挤。（____）
（3）鲁滨逊等人回国途中遇到了狼群，他们把马围在中间，摆成一个三角形的阵势打退狼群，后来又遇到攻击人的熊，幸好星期五迅速出手，用枪打死了熊。 （____）
【答案】（1）√ （2）√ （3）×
【解析】
（1）正确。（2）正确。（3）“迅速出手”错。原文是鲁滨逊一行人从里斯本回英国的途中遇到一头熊，星期五用石头扔熊，熊便紧追不舍，星期五将它诱到树上，趁熊下树的时候，把枪口捅进它的耳朵，将熊打死了。
25．名著阅读。
（1）《繁星》《春水》是（作者） 在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对 ；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对 。
（2）《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。讲述了 （主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
【答案】（1）冰心，对母爱的赞美，对童真的珍爱。
（2）高尔基 阿廖沙。
【解析】
（1）根据所学所记，回顾《繁星春水》的相关知识和内容，根据题目进行作答即可。
（2）根据所学所记，回顾《童年》的相关知识和内容，根据题目进行作答即可。
26．（题文）名著阅读。
（1）《繁星》《春水》中的诗篇表现出诗人对于_____、______、______的见解。
（2）冰心的小诗创作源于印度诗人__________的《__________》。
【答案】（1）母爱；童真；自然
（2）泰戈尔;飞鸟集。
【解析】试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
27．名著阅读
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《 》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“ ”收集在一个集子里。
【答案】《飞鸟集》 零碎的思想
【解析】
名著常识关键在平时积累，文学常识的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作答即可。
28．名著阅读。
（1）“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这首小诗出自冰心的《繁星》《春水》，被称为“哲理诗”表达了诗人对 。你读它获得的感悟是
【答案】表达了诗人对人生的思考与感悟；感悟是：心中要有大世界，才不至于固步自封。（意思对即可）
【解析】
本题的难度不大，主要考查考生对名著的理解和感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。
考点：此题考查学生对名著的阅读和理解。
29．名著导读：
（1）冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，_____________”。
（2）你还知道《繁星春水》里哪些精美语句？请列举两个。
______________________________________________________________________________
【答案】行为的果子，结的愈小。 （1）残花缀在繁枝上；（2）鸟儿飞去了，撒得落红满地――生命也是一般的一瞥么？童年呵! 是梦中的真 ，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
【解析】
试题分析：（1）考查对名句的理解与记忆。首先要选准诗句。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此句的寓意：说再多也无益，不如踏实的做好每件事，省得只开花不结果，夸夸其谈。也比喻谦虚低调的人往往能做好事，骄傲吹嘘的人往往一事无成。很多人做事总是说得好听，落不到实处。（2）考查对与《繁星春水》有关名句的记忆。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
30．名著阅读。
①冰心是我国现代著名女作家、诗人，她在《忆读书》里写到了很多文学名著，其中有：___________著的《三国演义》；施耐庵著的《_______________》等。
②《繁星》《春水》集中体现了（ ）（ ）（ ）三大主题。
【答案】①罗贯中、《水浒传》②母爱、童真、对自然的赞美。
【解析】文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
31．作家______1923年发表了《繁星》《春水》两部诗集，创作上受到印度诗人________的影响，其诗歌作品善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
【答案】冰心（谢婉莹） 泰戈尔
【详解】
《繁星》和《春水》是冰心创作的两部诗集。冰心，原名谢婉莹，我国现代著名的散文家、作家、教育家。冰心在后来回忆了自己当初写诗时的情景。在她求知欲最旺盛的时候，遇到自己喜欢的句子，就三言两语歪歪斜斜地抄在笔记本的眉批上，偶然一次在一本杂志上，看到郑振铎译的泰戈尔的《飞鸟集》连载，都是充满诗意和哲理的三言两语。她心里一动，觉得自己记在笔记本眉批上的那些三言两语，也可以整理一下，抄录出来。在抄的时候，她选择那些更有诗意的，更含蓄一些的，放在一起，因为是零碎的思想，就选了其中的一段，以繁星两个字起头的，放在第一部，命名为《繁星》。
32．名著阅读。
（1）《繁星》《春水》是_______（作者）在印度诗人__________《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
（2）大家熟知的《狼和小羊》、《农夫和蛇》等寓言故事均出自《_____________________》。
【答案】（1）冰心 泰戈尔 （2）《伊索寓言》
【解析】
文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累作答即可。
阅读小诗，回答问题。
母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。
33．这首小诗的作者是冰心，原名________。她的代表作《繁星》、《春水》是在印度诗人__________的《飞鸟集》的影响下写成的．
34．请简要赏 析这首小诗的成功之处。
___________________________________________________________________________。
【答案】
33． 谢婉莹 泰戈尔
34． 诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切
【解析】
试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里要求学生对冰心和她作品风格特点的了解，学会赏析。
新课标
专练20《繁星·春水》
【易失分点解读】
★作品介绍
《繁星》是诗集，由164首小诗组成。冰心一生信奉“爱的哲学”，她认为“有了爱，便有了一切”。 在《繁星》里，她不断唱出了爱的赞歌。她最热衷于赞颂的是母爱。除了挚爱自己的双亲外，冰心也很珍重手足之情。她爱自己的三个弟弟。在后来写作的一篇散文《寄小读者·通讯十三》里，还把三个弟弟比喻成三颗明亮的星星。冰心赞颂母爱，赞颂人类之爱，赞颂童心，同时她也赞颂大自然，尤其是赞颂她在童年时代就很熟悉的大海。歌颂大自然，歌颂童心，歌颂母爱，成为冰心终生创作的永恒主题。
在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄的表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义，和表达着要认知世界本相的愿望。
【易失分点“避雷”】
【注意事项】
主要内容
1、作者概况：《繁星·春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。内容包括对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟等等。
2、体裁：诗歌。
3、成因：受印度诗人泰戈尔《飞鸟集》影响写成。
4、主要内容：（1）对母爱与童真的歌颂。（2）对大自然的崇拜与赞颂。（3）对人生的思考与感悟。
5、艺术特色：兼采中国古典诗词和泰戈尔哲理小诗之长，善于捕捉瞬间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，形式短小而意味深长。语言上，清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
【对点过关训练】
1．名著阅读
（1）《繁星》《春水》诗集表现了 、 、 三大主题。
（2）《繁星》《春水》是冰心在 （国籍）诗人 （人名）的
《 》（诗集名称）的影响下写成的。
【答案】（1）母爱 童真 自然 （2）印度 泰戈尔 《飞鸟集》
【解析】这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里学生应了解冰心和《繁星》《春水》。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
2．名著阅读。
（1）《繁星》《春水》的三大主题是歌颂________、________、________。
（2）《繁星》《春水》的内容是诗人平时随意记下的“_________________，后来她受到泰戈尔《______________》的启发，才整理成集
（3）冰心在《繁星》《春水》中运用了________、________、________等写作手法。
（4）冰心认为，________是孕育万物的根源，是推动世界走向光明的根本动力。
【答案】 (1) 母爱 童真 自然 (2) 零碎的思想 《飞鸟集》 (3) 比喻 拟人 想象 (4) 母爱
【解析】此题考查学生对名著的阅读。阅读名著要注意掌握以下内容：①作者：姓名、国籍（朝代）、主要作品、成就等。②作品内容：主要内容、主要人物、故事情节等。③作品主题及现实意义。此类题中，主要考查了学生对名著作者、主要人物及事件、作品主题的了解。这是对冰心诗集《繁星》《春水》的考查。该作品是受到印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响创作而成的，是作者“零碎思想”的展现，三大主题是“母爱、童真、自然”。了解这两部诗集，根据提示填空作答即可。
3．阅读《繁星、春水》《格列佛游记》选段，完成下面小题。
（1）下列说法不正确的一项是（_____）
A．冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如“言论的花开得俞大，行为的果子结得俞小”。
B．《繁星》是冰心的第一部诗集，诗集收入诗人1919年冬至1921年秋所写小诗164首，最初发表于北京的《晨报副刊》。
C．冰心的诗集《繁星、春水》是人们公认的小诗最高成就，被矛盾称为繁星格、春水体。
D．冰心于1923年发表的两部诗集是《繁星》《寄小读者》，创作上受到印度诗人泰戈尔的影响，其诗歌作品，在当时吸引了很多青年模仿。
（2）格列佛一共游历了哪几个地方？______________________
【答案】（1）B （2）小人国、大人国、飞岛国、马国（慧骃国）
【解析】
（1）B项“发表于北京的《晨报副刊》”说法不正确。应该是最初发表于北京的《晨报》。后结集由商务印书馆于一九二三年出版。（2）考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《格列佛游记》有关的文学常识。《格列佛游记》由小人国、大人国、飞岛国、慧马国四部分游记组成。
4．判断题（正确打“√”，错误打“×”）
（1）“小弟弟啊!我灵魂中三颗光明喜乐的星。温柔的，无可言说的，灵魂深处的孩子啊！”冰心的这首小诗热情地歌颂了大自然。（________）（《繁星 春水》）
（2）《繁星·春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“繁星格”，“春水体”。它所体现的主题是：母爱，自然，童真，构筑了冰心的思想内核“爱的哲学”。 （________）
（3）鲁智深在五台山上喝酒吃狗肉，不守寺里的清规戒律，因此得了个“花和尚”的绰号。（______）
【答案】（1）× （2）√ （3）×
【解析】
考查文学常识。（1）错。这是冰心奶奶写给他的三个弟弟的，可见他们姐弟之间手足情深。这首诗仅仅只有三句话，但纯真地表达了对弟弟们的挚爱。不是“歌颂了大自然”。（3）错。鲁智深“花和尚”的绰号的由来：为人性如烈火，好打抱不平，因三拳打死镇关西，为避祸出走，后在五台山文殊院出家为僧，因背上刺有花绣，故此江湖上人送绰号“花和尚”。不是“在五台山上喝酒吃狗肉，不守寺里的清规戒律”所得的绰号。
5．名著知识
《繁星》、《春水》这两本诗集是冰心生活、感情、思想的自然酿造，《繁星》《春水》的主题大致包括三个方面的内容：一是_____________，二是________________，三是_______________。
【答案】对母爱与童真的歌颂 对大自然的崇拜和赞颂 对人生的思考与感悟
【解析】
本题考查对课外阅读的掌握情况，培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。相似人名注意不要记乱，必要时死记硬背。此题考查的是学生对于名著的了解。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。死记硬背作者名字、书名及书中的重要人物的名字。此题考查的是与《繁星》、《春水》主题方面的内容。
6．名著阅读。
（1）《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔 的影响下写成的，这部作品大致包括三个方面的内容：对母爱与童真的歌颂； ；对人生的思考和感悟。
（2）请写出诗集《繁星》《春水》名字的内涵。
【答案】（1）《飞鸟集》 对大自然的崇拜和赞颂
（2）《繁星》代表着零碎的思想；《春水》是作者希望在不经意之时将思绪像春水一样流入读者心中。
【解析】
【详解】
（1）考查对文学常识的识记。解答此类题目时，要求学生多注意对重点文学常识的熟记，尤其时课本上的重点名著导读，这样在做题时才能得心应手。该题中介绍的是冰心的《繁星》《春水》，因此它在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下完成的；《繁星》《春水》的主题大致包括三个方面的内容：一是对母爱与童真的歌颂；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对人生的思考与感悟，这本诗集把对母爱的歌颂,对童真的呼唤，对自然的咏叹完美地融合在一起，营造出一个至善至美的世界，感情真挚深沉，语言清新典雅，给人以无穷的回味和启迪。
（2）考查对名著内涵的理解。点点的诗句像繁星班细小而充满光芒，思绪如春水连绵,感悟颇多,有诗意。“繁星”，冰心在这个诗集中记录的是一些零碎的思想，但是闪耀着别样的光芒，就像繁星那样吧，星星点点的光芒；“春水”就是春天冰雪融化，复有水流，象征着冬天的远去，春天的来临，新的一年的开始，生命力的复苏.是光明和希望的使者。据此分析作答即可。
7．下面说法不正确的一项是（ ）
A．《繁星•春水》语言清新淡雅而又活泼明丽，明白晓畅而又情韵悠长，具有独特的艺术魅力。
B．“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”这两句诗表达了冰心对母爱和童真的赞颂。
C．冰心是中国现代文学史上著名女作家。《繁星•春水》是她在印度诗人泰戈尔《新月集》的影响下写成的。
D．《繁星•春水》善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
【答案】B
【解析】
B. 应是“我们都是自然的婴孩，卧在宇宙的摇篮里。”这两句诗表达了冰心对自然的赞颂。
8．名著阅读。
《繁星》《春水》是（作者）_________在印度诗人泰戈尔《______》的影响下写成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对 _______________________；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对__________________________________ 。
【答案】冰心 《飞鸟集》 对母爱与童真的歌颂 对人生的思考和感悟
【详解】
冰心在《繁星》自序里写到：一九一九年的冬夜和弟弟冰仲围炉读泰戈尔的《迷途之鸟》（《飞鸟集》），冰仲和我说：“你不是常说有时思想太零碎了，不容易写成篇段么？其实也可以这样的收集起来。”从那时起，我有时就记下在一个小本子里。由此可知冰心的《繁星》《春水》是在泰戈尔的《飞鸟集》的影响下写成的。由此可得出（1）（2）空答案；
《繁星》和《春水》是冰心在探索人生的过程中灵光闪动的汇合，里面包含着她对生命真谛的认识和理解，包含着丰硕的哲理。捕捉灵感的闪光，凝成短诗，这就是《繁星》和《春水》。这 300余首无标题的格言式自由体小诗，以自然和谐的音调，抒写作者人类之爱和大自然的感受，对母爱与童真的歌颂，对人生哲理的思索感悟，篇幅短小，文笔清丽，意蕴隽永，显示了女作家特有的思想感情和审美意识。由此可得出（3）（4）空答案。
9．名著阅读。
《繁星》、《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《 》的影响下写成的。总的说来，《繁星》、《春水》大致包括三个方面的内容：一是对 与 的歌颂；二是对 的崇拜和赞颂。三是对人生的思考和感悟。
【答案】（4分） 飞鸟集 母爱、童真、自然
【解析】
此题考查学生对名著《繁星》、《春水》的作者相关文学常识及重要人物的了解，用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是《繁星》、《春水》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。
10．判断下列表述的正误，正确打“√”，错误打“×”。
（1）《繁星·春水》是冰心在英国诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的。（________）
（2）《繁星·春水》表现了母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心思想的
核心——“爱的哲学”。 （________）
【答案】 （1）× （2）√
【解析】试题分析：
11．（题文）名著阅读填空。
《繁星 春水》的作者是冰心，原名 ，中国现代史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“ ”著称。诗集《繁星 春水》是人们公认的小诗最高成就，被茅盾称为“ ”“ ”。
【答案】谢婉莹 爱的哲学 繁星格 春水体
【解析】试题分析：文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据阅读积累判断作品，了解作品有关知识和内容作答即可。答最后两空要注意前面的信息点“诗集《繁星 春水》”。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
12．读下面小诗，按提示填空。
墙角的花，/你孤芳自赏时，/天地便小了。
这首诗出自冰心的《繁星》《春水》，《繁星》《春水》的内容大致包括三个方面，这首诗表现的是第三个方面的内容，即①___，这类诗简练而隽永，我们称为“②____诗”。
【答案】 大自然 哲理诗
【解析】考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《繁星》《春水》有关的文学常识。“墙角的花，/你孤芳自赏时，/天地便小了。”“墙角的花”，便是这首诗借以抒怀的形象。诗人用“墙角的花”来形容孤芳自赏者，准确生动，形神兼备。而诗的哲理就依附于“墙角的花”这一形象上的。这首诗通过对墙角小花孤芳自赏的委婉嘲讽，意在告诫人们做人处世应当谦虚，切勿骄傲。生命之花，总是在谦逊的心境中绚烂开放。一旦陷入孤芳自赏之中，就会枯萎凋谢。所以自然是哲理诗。
13．名著阅读。
冰心，原名 ，现当代著名作家，儿童文学家。《繁星》《春水》是在印度诗人 《飞鸟集》的影响下写成的。《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对母爱与 的歌颂;二是对 的崇拜与赞颂；三是对人生的思考和感悟。
【答案】谢婉莹 泰戈尔 童真 自然(每空1分，计4分)
【解析】
根据所学所记，了解有关文学常识，抓住题干中的提示信息上，判断填写内容。注意不要写错字，如“婉”“莹”“戈”等字。
14．名著阅读。
走进《繁星.春水》，我们可以感受冰心构筑的“爱的哲学”,领略她对生命真谛的认识和理解，体会她蕴育的丰硕的哲理。哲理性强是《繁星.春水》的一大艺术特点，请你概括其中的一个主题，并从所读过的中外名著中选取一个典型人物叙述其经历加以印证。
【答案】紧扣“母爱、童真、自然”的主题，对母爱、童真、自然的歌颂与赞美的“爱的哲学”
【详解】
本题考查学生对名著内容的积累能力。具体是考查对《繁星.春水》主题和有关要点内容的概括。此题的考查很深入，如果没有对名著的认真阅读与总结，就无法正确全面地作答。《繁星》《春水》诗集表现了母爱、童真、自然三大主题，这三大主题构筑了冰心的思想内核——“爱的哲学”。从所读过的中外名著中选取一个典型人物叙述其经历加以印证即可。如史铁生的《我与地坛》：作者对生命的思考是从自身的残疾开始的，在他面对命运的突然打击的时候，他在震惊、痛苦之余，内心对命运的不公充满着怨恨，但当他一旦把目光从自己投向别人时，开始有了新的发现，他看到母亲因为儿子的残疾其实比他承受着更大的痛苦，而自己无谓发泄往往给母亲增添了更深的痛苦和折磨。母亲在世的时候，作者并不理解母亲，而是给她带来很大的痛苦。而在母亲逝世后，在悔恨中作者开始去理解母亲的痛苦，理解一个母亲的角色定位。逐渐地，史铁生终于理解了母亲，读懂了母亲。母亲完全是在苦难的折磨中度完了她自己的生命。母爱是伟大的！
阅读下面《繁星·春水》选段，完成后面的题。
（一）
大海呵!
哪一颗星没有光?
哪一朵花没有香?
哪一次我的思潮里
没有你波涛的清响?
（《繁星》之一三一）
（二）
鱼儿上来了，
水面上一个小虫儿漂浮着—
在这小小的生死关头，
我脆弱的心，
忽然颤抖了。
（《春水》之一O四）
（三）
青年人呵!
你要和老年人比起来，就知道你的烦闷，是温柔的。
（《繁星》之一一0）
15．冰心是受到 《 》的启发，觉得她自己那些三言两语的小杂感里也有着诗的影子，这才整理起来，而成为两本小诗集，即《繁星·春水》。（2分）
16．分析诗（一）（二）各表现了怎样的思想内容。（4分）
17．在生活中，你想将诗（三）送给谁？为什么？（4分）
【答案】
15．16．泰戈尔 飞鸟集
17．【小题2】诗（一）表现了作者对波澜壮阔的大海的颂歌和对人类繁华的世界和博大宽广胸怀的赞美。诗（二）抒发了作者对生命的珍惜和对弱者的同情心!
【小题3】【小题3】送给生活中遇到烦闷的朋友。原因是这首诗可以劝告烦闷的朋友，要正确对待困难和挫折，正确对待生活中的“烦闷”。应该从容豁达地去面对，勇敢乐观地去迎接。
【解析】
15．16．试题分析：这道题特别简单，只要看了课本后面的名著导读，就可以解答此题。
考点：识记文学常识。能力层级为识记A。
17．【小题2】试题分析：体会诗歌所表达的作者的思想感情就需要先读懂这些诗，联系作者的情感才能很好的解答此题。
考点：评价诗歌的思想内容或作者的情感态度。能力层级为鉴赏评价D。
【小题3】【小题3】试题分析：因为本诗是劝慰那些生活中遭遇挫折和困难的青年人，希望他们从容豁达的对待生活中的不如意，因此本诗送给烦闷的年青人。
18．名著阅读。
（1）《繁星·春水》是冰心的诗集，现在你要想同学推荐这本书，请从内容或表现手法的角度进行推荐。
（2）有人认为，冰心是一个散文作家、小说作家，不适宜于诗，《繁星·春水》的体裁不值得仿效，你的看法呢？
（3）依照下面的诗仿写。
墙角的花，
你孤芳自赏时，
天地便小了。
谷底的树，
【答案】（1）内容主要分三方面：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。或表现手法：一是善于抓住刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，短小而意味深长；二是语言清新淡雅又情韵悠长；三是句法近于散文。
（2）示例：诗的体载简短，没有规律，也没有前呼后应，主要是写一闪而过的灵感。虽然体载比较特殊，但是内容和写法上有很多很多可赞的地方。
（3）当你伸展枝桠时,天地便近了
【解析】
熟记名著作者作品等相关常识，重点篇章的故事情节。
（1）内容主要分三方面：一是对母爱与童真的歌颂，二是对大自然的崇拜和赞颂，三是对人生的思考和感悟。或表现手法：一是善于抓住刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受与思考，短小而意味深长；二是语言清新淡雅又情韵悠长；三是句法近于散文。
（2）是否值得仿效，此题属于开放性试题，无固定答案，言之成理即可。
（3）示例：当你伸展枝桠时,天地便近了
考点：名著导读
19．名著阅读
婴儿是伟大的诗人，/在不完全的言语中，/吐出最完全的诗句。
万千的天使，/要起来歌颂小孩子；/小孩子！/他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。
一般的碧绿，/只多些温柔，西湖呵，/你是海的小妹妹么?
①上文节选自冰心的《繁星》《春水》，表现的主题是什么？
②结合这三首诗，说说《繁星》《春水》在写法上有什么突出特点?
【答案】①母爱、童真、自然
②写法上突出的特点是运用了比喻和夸张。将西湖比作海的妹妹，运用了拟人的手法。将小孩子细小的身躯里含着伟大的灵魂,呀呀学语的婴儿说成是诗人，运用了夸张的手法。
【解析】
①本题考查学生文学常识的把握，文学常识正误的判断点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。《繁星》是一部诗集，它的主题是：母爱，自然，童真，人生。《春水》是《繁星》的姊妹篇，在《春水》里，冰心虽然仍旧在歌颂母爱，歌颂亲情，歌颂童心，歌颂大自然，但是，她却用了更多的篇幅，来含蓄地表述她本人和她那一代青年知识分子的烦恼和苦闷。她用微带着忧愁的温柔的笔调，述说着心中的感受，同时也在探索着生命的意义和表达着要认知世界本相的愿望。据此作答。
②本题考查对《繁星》《春水》写法的分析。答此题，要在阅读原著的基础上进行分析。《繁星》《春水》写法上突出的特点是运用了比喻和夸张.答题要特别注意结合题中所给的诗句如：“婴儿是伟大的诗人”“他细小的身躯里，/含着伟大的灵魂。”（夸张句）；“西湖呵，/你是海的小妹妹么?”（比喻句）。
【点睛】
解答文学名著题，必须建立在阅读原著的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要对内容进行归纳整理。要熟记其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、艺术特色等内容，并反复阅读书中的精彩片段，以形成自己的阅读体验。
名著积累。
阅读《繁星》、《春水》。请联系相关衔接完成下面的问题。请问《繁星·春水》在内容上表现了哪些主题？它的艺术特色又是什么？
20．在内容上：一是对_______与_______的歌颂；二是对________的崇拜和赞颂；三是对人生的思考和感悟。
21．艺术特色：一是善于捕捉刹那间的灵感，抒写内心的感受和思考；二是________________；三是语言清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。
【答案】
20．三个方面的内容
一是对母爱与童真的赞颂；
二是对大自然的崇拜和赞颂；
三是对人生的思考和感悟。
21．艺术特色：
（1）善于捕捉刹那间的灵感，抒写内心的感受和思考
（2）形式短小而意味深长
（3）清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长
【分析】
20．考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家，年代，作品，文学中的地理，历史各种典故，故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《繁星》《春水》有关的文学常识。内容上可从三个方面概括：对母爱与童真的赞颂；对大自然的崇拜和赞颂；对人生的思考和感悟。要根据散文诗的具体内容来分析概括。
21．本题考查学生对课外阅读的掌握情况，对名著的了解。培养学生的大语文观。以考促读。做这种题，熟读原作品，记住重点情节及人物的特征。阅读名著除了识记文学常识，还要对涉及主要人物的精彩片段反复阅读，从而形成自己的阅读体验。艺术特色可从三个方面概括：善于捕捉刹那间的灵感，抒写内心的感受和思考；形式短小而意味深长；清新淡雅而又晶莹明丽，明白晓畅而又情韵悠长。一定要根据具体的诗句特点来分析概括。
22．根据材料，回答下列问题。
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的诗集。其作品简洁、清新、细腻，善于从日常生活中撷取细小的物象，抒发情感，蕴含哲思。如“墙角的花！你孤芳自赏时，天地便小了”。
(1)冰心原名__________，中国现代文学史上第一位著名女作家，她一步入文坛，便以宣扬“______________”著称。
(2)《繁星》《春水》集中表现了____________、______________、______________三大主题，这三大主题构筑了冰心思想的内核。
【答案】谢婉莹爱的哲学母爱童真对大自然的赞美
【解析】
此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。本题考查的是《繁星》《春水》，对其中的作者、人物、情节要有准确的把握。这部作品的作者是冰心，原名谢婉莹。这部作品的诗集共有三大主题：童真、母爱、自然。据此理解填空作答即可。
23．名著阅读
《繁星》、《春水》中的诗篇表现出诗人对于________、________、自然的见解
冰心的《繁星》诗中发人深省的格言式小诗触目皆是，如“成功的花，_________!然而当初她的芽儿，______ _____，洒遍了牺牲的血雨。”
【答案】母爱；童真；自然；人们只惊慕她现时的明艳；浸透了奋斗的泪泉
【详解】
考查文学常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题。包括作家、年代、作品、文学中的地理历史、各种典故和故事，也包括一般的人们众所周知的文学习惯。零散的文学常识就像是没有穿好的一大把针，只要有一根线将它们贯串起来，这些文学常识就显得非常系统了，这根线可以是时间、空间、风格、内容等。此题考查的是与《繁星》《春水》有关的文学常识。一问，《繁星》《春水》的主题是“母爱；童真；自然”。二问是考查名篇描写。注意“慕”“浸”等字的书写。
24．判断题。（对的打“√”，错的打“×”）。
（1）冰心将一些“零碎的思想”收集在一起，写成《繁星》《春水》两部诗集，其作品被茅盾称为繁星格、春水体。（____）
（2）宋江一心求得朝廷招安，前往东京乞求宋徽宗宠爱的李师师的帮助，在击败童贯、高俅多次围剿后，终于接受招安入朝，不料却在朝中备受奸臣排挤。（____）
（3）鲁滨逊等人回国途中遇到了狼群，他们把马围在中间，摆成一个三角形的阵势打退狼群，后来又遇到攻击人的熊，幸好星期五迅速出手，用枪打死了熊。 （____）
【答案】（1）√ （2）√ （3）×
【解析】
（1）正确。（2）正确。（3）“迅速出手”错。原文是鲁滨逊一行人从里斯本回英国的途中遇到一头熊，星期五用石头扔熊，熊便紧追不舍，星期五将它诱到树上，趁熊下树的时候，把枪口捅进它的耳朵，将熊打死了。
25．名著阅读。
（1）《繁星》《春水》是（作者） 在印度诗人泰戈尔《飞鸟集》的影响下写成的，总的说来，《繁星》《春水》大致包括三方面的内容：一是对 ；二是对大自然的崇拜和赞颂；三是对 。
（2）《童年》是 以自身经历为原型创作的自传体小说三部曲中的第一部。讲述了 （主人公）三岁到十岁这一时期的童年生活，生动地再现了19世纪七八十年代俄罗斯下层人民的生活状况，写出了对苦难的认识，对社会人生的独特见解，字里行间涌动着一股生生不息的热望与坚强。
【答案】（1）冰心，对母爱的赞美，对童真的珍爱。
（2）高尔基 阿廖沙。
【解析】
（1）根据所学所记，回顾《繁星春水》的相关知识和内容，根据题目进行作答即可。
（2）根据所学所记，回顾《童年》的相关知识和内容，根据题目进行作答即可。
26．（题文）名著阅读。
（1）《繁星》《春水》中的诗篇表现出诗人对于_____、______、______的见解。
（2）冰心的小诗创作源于印度诗人__________的《__________》。
【答案】（1）母爱；童真；自然
（2）泰戈尔;飞鸟集。
【解析】试题分析：此题考查学生对名著的阅读和理解。用心读《课程标准》推荐的名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。
27．名著阅读
《繁星》《春水》是冰心在印度诗人泰戈尔《 》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“ ”收集在一个集子里。
【答案】《飞鸟集》 零碎的思想
【解析】
名著常识关键在平时积累，文学常识的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累判断作答即可。
28．名著阅读。
（1）“墙角的花，你孤芳自赏时，天地便小了。”这首小诗出自冰心的《繁星》《春水》，被称为“哲理诗”表达了诗人对 。你读它获得的感悟是
【答案】表达了诗人对人生的思考与感悟；感悟是：心中要有大世界，才不至于固步自封。（意思对即可）
【解析】
本题的难度不大，主要考查考生对名著的理解和感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。
考点：此题考查学生对名著的阅读和理解。
29．名著导读：
（1）冰心的诗有丰富而深刻的哲理，并恰当地运用对比，如：“言论的花开得愈大，_____________”。
（2）你还知道《繁星春水》里哪些精美语句？请列举两个。
______________________________________________________________________________
【答案】行为的果子，结的愈小。 （1）残花缀在繁枝上；（2）鸟儿飞去了，撒得落红满地――生命也是一般的一瞥么？童年呵! 是梦中的真 ，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。
【解析】
试题分析：（1）考查对名句的理解与记忆。首先要选准诗句。近几年总出理解性默写题目，这种题目的难度比根据上下文默写要难，首先要根据诗歌内容选准诗句，然后不要出现错别字。此句的寓意：说再多也无益，不如踏实的做好每件事，省得只开花不结果，夸夸其谈。也比喻谦虚低调的人往往能做好事，骄傲吹嘘的人往往一事无成。很多人做事总是说得好听，落不到实处。（2）考查对与《繁星春水》有关名句的记忆。这类试题是通过书写的方式考背诵，关键是不能错字、别字、形似字。
30．名著阅读。
①冰心是我国现代著名女作家、诗人，她在《忆读书》里写到了很多文学名著，其中有：___________著的《三国演义》；施耐庵著的《_______________》等。
②《繁星》《春水》集中体现了（ ）（ ）（ ）三大主题。
【答案】①罗贯中、《水浒传》②母爱、童真、对自然的赞美。
【解析】文学常识判断的知识点有作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。
31．作家______1923年发表了《繁星》《春水》两部诗集，创作上受到印度诗人________的影响，其诗歌作品善于捕捉刹那间的灵感，以三言两语抒写内心的感受和思考，形式短小而意味深长。
【答案】冰心（谢婉莹） 泰戈尔
【详解】
《繁星》和《春水》是冰心创作的两部诗集。冰心，原名谢婉莹，我国现代著名的散文家、作家、教育家。冰心在后来回忆了自己当初写诗时的情景。在她求知欲最旺盛的时候，遇到自己喜欢的句子，就三言两语歪歪斜斜地抄在笔记本的眉批上，偶然一次在一本杂志上，看到郑振铎译的泰戈尔的《飞鸟集》连载，都是充满诗意和哲理的三言两语。她心里一动，觉得自己记在笔记本眉批上的那些三言两语，也可以整理一下，抄录出来。在抄的时候，她选择那些更有诗意的，更含蓄一些的，放在一起，因为是零碎的思想，就选了其中的一段，以繁星两个字起头的，放在第一部，命名为《繁星》。
32．名著阅读。
（1）《繁星》《春水》是_______（作者）在印度诗人__________《飞鸟集》的影响下写成的，用她自己的话说，是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。
（2）大家熟知的《狼和小羊》、《农夫和蛇》等寓言故事均出自《_____________________》。
【答案】（1）冰心 泰戈尔 （2）《伊索寓言》
【解析】
文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。本题抓住文字信息根据知识积累作答即可。
阅读小诗，回答问题。
母亲啊！/天上的风雨来了，/鸟儿躲到它的巢里；/心中的风雨来了，/我只躲到你的怀里。
33．这首小诗的作者是冰心，原名________。她的代表作《繁星》、《春水》是在印度诗人__________的《飞鸟集》的影响下写成的．
34．请简要赏 析这首小诗的成功之处。
___________________________________________________________________________。
【答案】
33． 谢婉莹 泰戈尔
34． 诗人以生动形象的比喻，把母爱之情传达出来，写得情真意切
【解析】
试题分析：这是对文学文体及作家作品的知识考查，要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。这里要求学生对冰心和她作品风格特点的了解，学会赏析。
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