小学语文人教部编版六年级下册表里的生物课文配套ppt课件

这是一份小学语文人教部编版六年级下册表里的生物课文配套ppt课件，共33页。PPT课件主要包含了学习目标，学习重点，学习难点，去掉拼音读一读，活的生物，小蝎子，对话描写，抓住描写了解人物，内心的童真和童趣，根据课文内容连线等内容，欢迎下载使用。
1.结合生活经验，理解课文内容。了解“我”是个怎样的孩子。
抓住描写人物的语句，了解推理的过程。体会作者有趣的童年生活。
自主阅读，抓住语言、心理等描写，感受人物的好奇心特点。
2.写法导读，体会人物描写的方法。
温故知新 梳理文意
这声音比蝉鸣要柔和些，比虫的歌曲要单调些。
哪里会有死的东西会自己走动，并且能自动地发出和谐的声音呢？
产生疑问：怀表表盖发出声音
朗读语句，体会人物的内心世界。
找出“我”和父亲反应的语句。
“你来，我给你看看表里是什么在响，可是只许看，不许动。”
谈谈相似的经历或童年回忆。
后来我见人就说 我有蟋蟀在钵子里 蝈蝈在葫芦里 鸟儿在笼子里 父亲却有一个小蝎子在表里
“为什么还蒙着一层玻璃呢？”“这就是叫你只许看，不许动。”父亲回答。“为什么呢？”我又问。“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蛰你。”
1.这段话是对“我”和父亲的_______描写。
2.从这段话中可以感受到“我”是一个 _____________________的孩子。
1.作者对表里的生物充满了一种怎样的感情？
2.从作者童年的这件事情中，你想对作者 说些什么？________________________________________________________________________________
认知：发出声音——活的生物
推测：表有声音——内有生物
证实：父亲开表——证实“猜想”
结论：逢人便说——蝎子藏表