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    高中生物高考课时作业38

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    高中生物高考课时作业38

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    这是一份高中生物高考课时作业38,共14页。试卷主要包含了如图为某池塘生态系统的食物网等内容,欢迎下载使用。
    课时作业38 生态系统的结构与能量流动
    基础巩固1(易错题)(2019·广东实验中学模拟)下列有关生态系统结构的叙述正确的是    (  )A生态系统的结构应包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者B动物都属于消费者消费者全是异养型真核生物C自养生物都是生产者有真核生物也有原核生物D细菌都属于分解者包括腐生细菌和真菌解析:生态系统的结构包括组成成分和营养结构其中组成成分包括非生物的物质和能量、生产者、消费者、分解者A错误;动物不一定属于消费者如蚯蚓、蜣螂属于分解者消费者全是异养型生物但不都是真核生物如细菌中有很多消费者但细菌都是原核生物B错误;自养生物都是生产者有真核生物如高等植物也有原核生物如蓝藻C正确;真菌不属于细菌细菌也不一定是分解者如硝化细菌是生产者D错误。答案:C2(2019·南京市高三模拟)如图为某池塘生态系统的食物网。下列分析正确的是(  )A生物f在该食物网中占有4个营养级B生物cedf之间存在竞争关系C生物b同化的能量大约有50%传递给生物fD生物a固定的太阳能是流经该生态系统的总能量解析:图中ab都是生产者f占有第二、三、四3个营养级;ec都以a为食ec之间存在竞争关系df都可以以b为食,故df之间也存在竞争关系;b同化的能量中有10%20%传递给fd因此b同化的能量不可能有50%传递给f;流经该生态系统的总能量包括ab固定的太阳能。答案:B3(2019·江苏宿迁重点中学调研)右图表示某相对稳定的海域三个种群之间的捕食关系相关叙述不正确的是    (  )A三种生物处于生态系统第一、第二、第三营养级B碳在三种生物之间是以有机物的形式流动的C鱼鹰鹗等的捕食离不开生态系统中的信息传递D负反馈调节机制有利于维持三种生物数量的相对稳定解析:生产者处于生态系统的第一营养级A错误;碳在生物群落中是以有机物的形式流动的B正确;鱼鹰鹗等的捕食离不开生态系统中的信息传递C正确;负反馈调节机制有利于维持生物数量的相对稳定保持生态系统的稳定D正确。答案:A4(2019·四川成都外国语学校模拟)如图表示一个海滩湿地生态系统中部分生物的食物关系。下列有关分析错误的是(  )A细菌既可作为分解者又可作为消费者的食物B第三营养级的生物有食草虫、线虫、海螺C若大米草死亡将导致细菌数量增多沼蟹数量亦增多D若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂则蜘蛛数量将减少解析:由藻类细菌线虫沼蟹可得细菌既可作为分解者又可作为消费者的食物A正确;由食物链:藻类海螺大米草食草虫蜘蛛可得第三营养级的生物没有海螺、食草虫B错误;若大米草死亡可促进藻类生长线虫增加沼蟹数量也增加C正确;由图可知若喷洒只杀灭食草虫的杀虫剂一段时间后食草虫减少蜘蛛因缺乏食物数量减少D正确。答案:B5(2019·石家庄市高三统考)如图曲线表示某生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况。已知种群C是自养生物下列说法不正确的是(  )A该生态系统简单食物链可表示为CBAB种群B在第57年时间内个体数下降是由于A的增加和C的减少CBA的存在能加快该生态系统的物质循环D一定自然区域内ABC三个种群中全部的生物构成生物群落解析:由图中曲线可知:生态系统中三个不同种群的生长繁衍情况三个种群的生物的捕食关系。根据图中ABC三个种群个体数的关系可确定该生态系统简单的食物链为CBA;种群B在第57时间内个体数下降的原因可能是A的增加和C的减少;BA均为消费者它们的存在能加快该生态系统的物质循环;一定自然区域内生物群落是由生产者、消费者和分解者组成的ABC三个种群中不包含分解者因此不能构成生物群落。答案:D6(2019·广东梅州模拟)如图为某海湾大陆架的食物网浮游植物急剧增加时会引起(  )Aab的数量保持“J”型增长Bcd因食物丰富而竞争加剧Cb的食性和营养级发生改变Dcde的数量可能大量减少解析:浮游植物急增以之为食物的ab会大量增长但是一段时间后数量过多的浮游植物会由于争夺生存资源如阳光、无机盐等种内斗争加剧另外浮游植物会消耗水面大量氧气导致水生动物缺氧并且浮游植物会释放大量毒素结果可能导致abcde的数量大量减少A错误D正确;cd没有共同的食物不存在竞争食物关系B错误;b仍然以浮游植物为食物为第二营养级C错误。答案:D能力创新 7(2019·黑龙江哈尔滨六中模拟)右图为生态系统能量流动的部分图解。代表一定的能量值。下列相关叙述中正确的是    (  )A生态系统的能量流动是循环进行的B能量在沿食物链流动时逐级递减C次级消费者属于第二营养级D图中代表呼吸作用所消耗的能量解析:生态系统的能量流动是单向流动、逐级递减的A错误;能量在沿食物链流动时一部分被自身呼吸消耗、一部分被分解者分解利用所以是逐级递减的B正确;生产者为第一营养级初级消费者为第二营养级次级消费者为第三营养级C错误;图中代表生产者流向分解者的能量D错误。答案:B8(2019·湖南长沙长郡中学阶段测试)下表表示能量流进某种植食性动物时的情况下列说法正确的是(  ) 项目摄食量粪便量呼吸消耗量用于生长发育和繁殖的能量能量(kJ)530330X110A.X表示的能量大小不能确定B该植食性动物同化的能量有25%以热能的形式散失掉C表中各个量之间没有一定的数量关系D流向第三营养级生物的能量至多为40 kJ解析:X表示的能量大小能确定53033011090 kJA错误;该植食性动物同化的能量中有(530330110)/(530330)×100%45%以热能的形式散失掉B错误;表中各个量之间存在一定的数量关系即摄食量-粪便量-用于生长发育和繁殖的能量=呼吸消耗量C错误;植食性动物的同化量为530330200 kJ则流向第三营养级生物的能量最多为200×20%40 kJD正确。答案:D9(2019·合肥教学质检)某生态系统中的四种生物构成一条食物链abcd通过测定得到这四种生物abcd所含的有机物总量分别为M1M2M3M4。下列叙述中错误的是(  )AM1一定不是a种群固定的太阳能总量BM15M2则生态系统稳态可能遭到破坏Cd个体所含的有机物的质量应比c个体的少DM2大量增加一般会导致M1减少M3增加解析:生产者固定的太阳能总量中会通过细胞呼吸损失一部分A项正确;根据能量流动的特点,前一营养级同化的能量要大于或等于后一营养级同化能量的5才能满足后一营养级的能量需要B项正确;相对较高营养级的个体不一定比相对较低营养级的个体小如虎与兔C项错误;一定时间内M2增加会导致被捕食者减少捕食者增多D项正确。答案:C10(2019·江西吉安一中月考)水稻农田生态系统中的生物有水稻、杂草、食草昆虫、食虫鸟、细菌和真菌等。下图是生态系统的能量流动模型。下列说法不正确的是    (  )A图中的能量输入的总量是生产者固定的太阳能B能量散失主要是指各营养级通过呼吸作用散失的热能C细菌和真菌位于该农田能量金字塔的最底层D图中的营养级包括三个食虫鸟所含有的能量最少解析:生态系统输入的总能量是生产者固定的太阳能。能量散失是各营养级生物通过呼吸作用以热能形式散失的不能再被生物所利用的部分能量;能量金字塔中无分解者;该生态系统包括第一营养级水稻、杂草,第二营养级食草昆虫和第三营养级食虫鸟三个营养级,根据能量流动特点,食虫鸟所含有的能量最少。答案:C11(2019·河北省邢台市第二中学模拟)生态系统的组成成分包括生产者、消费者、分解者及非生物的物质和能量。下列关于生态系统组成成分的叙述正确的是(  )A动物都属于消费者其中食草动物属于第二营养级B细菌都属于分解者其异化作用类型主要是需氧型和厌氧型C生产者属于自养型生物,是生态系统中最基本、最关键的生物成分D一种生物只能属于生态系统中的一种生物成分解析:在生态系统中不是所有动物都是消费者如蜣螂、蚯蚓为分解者;多数细菌是分解者但硝化细菌、铁细菌、硫细菌和光合细菌等是生产者;生产者能将无机物合成有机物属于自养型生物是生态系统中最基本、最关键的成分;一种生物可能属于生态系统中的不同生物成分如猪笼草在进行光合作用时是生产者在捕食虫子时为消费者。答案:C12(2019·重庆市月考)下表是某生态系统食物网中甲、乙、丙、丁四种生物有机物同化量的比例关系。下列关于该食物网推断最不可能的是(  ) 生物种类同化有机物所占比例/%86121.10.9A.以上四个种群至少构成两条食物链B甲、乙两种群不可能处于同一营养级C第一营养级同化的能量不可能全部被第二营养级利用D乙、丙以甲为食物丁以乙、丙为食物解析:根据生态系统的能量传递效率是10%20%则甲一定处于第一营养级若只有甲为第一营养级则第二营养级有机物的同化比例在8.617.2若只有乙为第二营养级则第三营养级有机物的同化比例在1.22.4第三营养级有丙、丁食物链有两条;若第一营养级不只有甲一种则食物链也是至少两条A正确;若甲、乙为同一营养级则第二营养级有机物的同化比例在9.819.6而丙、丁的同化量只有2.0故甲、乙不可能处于同一营养级B正确;第一营养级同化的能量一部分被自身呼吸作用消耗,还有一部分不能被下一营养级利用,故第一营养级同化的能量不可能全部被第二营养级利用,C正确;若乙、丙以甲为食物丁以乙、丙为食物乙、丙同化量的10%20%1.312.62D不可能。答案:D13图甲是某草原生态系统中碳循环模式图图中ABCD表示生态系统的成分①②③为特定的生理过程图乙表示该系统中部分生物间的食物关系。请据图分析回答:(1)图乙中的生物对应图甲中的________(用字母表示)①③过程中碳以________的形式进行循环。(2)如要调查该生态系统中蒲公英的种群密度通常采用________法。(3)图乙中若鼠和昆虫粪便中的能量为M呼吸作用消耗的能量为R用于自身生长、发育和繁殖等生命活动的能量为N则图中第二营养级的同化量可表示为________(4)图乙中若蛇的食物有4/5来自鼠1/5来自蛙则从理论上讲每增加1kg体重至少消耗植物________kg, 假如蛇的食物中鼠的比例变为1/5若蛇的体重仍增加1kg则至少消耗植物的量是原来的________(5)该草原曾发生过火灾但此后又慢慢恢复该过程属于________从生态系统的角度分析这体现了生态系统具有自我调节能力这种能力的大小主要取决于________(6)图丙为演替过程中该草原中的植物a和两种动物bc的数量变化曲线图其中bc均能以a为食bc的种间关系是________b消失物种c的数量应________(7)青蛙只能捕食移动的昆虫这属于生态系统的________信息可以通过放养青蛙有效防治害虫这说明信息传递能够________维持生态系统的稳定。解析:(1)分析题图可知图乙为食物网所含有的生物成分为生产者和消费者故对应图甲中的BD是光合作用是呼吸作用①③过程中碳以二氧化碳的形式进行循环。(2)调查植物种群密度的常用方法是样方法。(3)由于第二营养级的粪便中的能量来自上一营养级的同化量第二营养级的同化量除了呼吸作用散失一部分外其余的用于生长、发育和繁殖因此第二营养级的同化量=NR(4)由高营养级求低营养级至少消耗需要考虑能量传递效率为20%则在植物蛇这条食物链中蛇需消耗植物=(1×4/5)÷20%÷20%20(kg)在植物昆虫蛇这条食物链中蛇需消耗植物=(1×1/5)÷20%÷20%÷20%25(kg)因此蛇每增加1 kg体重至少消耗植物45kg同理假如蛇的食物中,鼠的比例变为1/5则蛇每增加1kg体重在植物蛇这条食物链中蛇需消耗植物=(1×1/5)÷20%÷20%5(kg)在植物昆虫蛇这条食物链中蛇需消耗植物=(1×4/5)÷20%÷20%÷20%100(kg)因此蛇每增加1kg体重至少消耗植物105kg则蛇的体重仍增加1kg至少消耗植物的量是原来的(5)该草原虽说发生过火灾但土壤中仍存有植物的根系、繁殖体等故一段时间后发生的群落演替属于次生演替;生态系统自我调节能力的大小,取决于该生态系统营养结构的复杂程度或食物链食物网的复杂程度。(6)由于bc均能以a为食物说明二者之间存在竞争关系从图丙中可以看出c的数量随着b的数量的变化而变化说明c捕食b因此bc之间存在捕食和竞争关系;若b消失c只能以a为食物食物链变短能量流动过程中散失的能量减少c获得的能量增加因此c的数量应该会增加。(7)由于青蛙只能捕食移动的昆虫当昆虫行动时才能被青蛙捕食属于行为信息;生物之间信息传递可以调节生物之间的捕食关系以维持生态系统的稳定。答案:(1)BD CO2 (2)样方 (3)NR (4)45 (5)次生演替 营养结构的复杂程度 (6)捕食和竞争 增加 (7)行为 调节种间关系14某自然保护区生态系统的能量流动图(单位为103kJ/m2y)2是某生态系统能量流动部分图解(其中W为生产者固定的太阳能)。请据图回答:(1)如图1所示流经该生态系统的能量是指______________第二营养级到第三营养级的能量传递效率为______________(保留一位小数)(2)造成能量逐级递减的原因是______________;图2B2表示______________在图1B2的大小是______________(3)1中肉食动物的有机物输入量为________2C1C2载体中的组成元素主要通过________作用进入无机环境。解析:(1)该生态系统是人工生态系统输入该生态系统的总能量包括生产者光合作用所固定的太阳能和输入的有机物的能量;输入第二营养级的总能量为16×103kJ/m2y第二营养级流向第三营养级的能量为2.5×103kJ/m2y因此第二营养级到第三营养级的能量传递效率为2.5÷16×100%15.6%(2)各营养级的生物因呼吸消耗了一部分能量且各营养级的生物中总有一部分能量不能被下一营养级利用可能被分解者利用也可能始终未被利用因此导致能量逐级递减。据以上分析B2表示初级消费者即植食性动物体内未被利用的能量据图1箭头所示1B2的量是9×103kJ/m2y(3)据图可知肉食动物的有机物输入量=(0.050.252.15.12.5)×1035×103kJ/m2y。图2C1C2载体中的元素最终要通过分解者的分解作用回归到无机环境中去。答案:(1)生产者固定的太阳能和输入的有机物的能量 15.6%(2)各营养级的生物都因呼吸作用消耗了大部分的能量,各营养级总有一部分能量未被下一营养级利用 植食性动物体内未被利用的能量 9×103kJ/m2y(3)5×103kJ/m2y 分解
       

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