生物七年级上册第1节 形形色色的生物优秀课件ppt

这是一份生物七年级上册第1节 形形色色的生物优秀课件ppt，共50页。PPT课件主要包含了教学目标，物种种类，微生物，荒漠生态系统，沼泽生态系统，海洋生态系统，智能机器人，珊瑚和珊瑚虫等内容，欢迎下载使用。

1、描述生物多样性。2、认识物种多样性、遗传多样性，生态系统多样性之间的联系。3、区分生物与非生物。举例说明生物的特征。
这些生物都分别生活在哪里?
地球上所有生物及其所生活的环境称为生物圈。
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中国特有的珍稀植物：珙桐银杏、银杉、桫椤
在不同的生物体内，遗传信息（基因）不同
同种生物,不同个体的遗传信息（基因）也不相同.
生态系统：一定区域内，生物与环境共同构成生态系统
“绿色水库” 、“地球之肺”
地球上70%的氧气来源。
讨论：生物的多样性包括哪几个方面？
　　物种多样性 遗传的多样性 生态系统的多样性
地球上的生物多样性是长期生物进化的结果。
火山爆发 　　台风，火灾 　　 　　旱灾，水灾
破坏栖息地过度捕杀空气污染 　　　　 外来物种
自然因素 　　 　
生物多样性降低的主要原因
判断一个池塘是生态系统吗？
一个沼泽是生态系统吗？
1.下列各项中，属于生态系统的是 （ ）A 广州白云山上的所有鹦鹉B 广州白云山上的所有生物C 广州白云山上的清新空气D 广州白云山上的所有生物及其生活环境
2.(2017长沙)我国的科技飞速发展,使人类活动能上天入地,下列不在生物圈范围内的是(　 　)A.大气圈的下层B.整个水圈C.岩石圈的上层D.岩石圈的底部
3.生物的多样性不包括( )A.物种多样性 B.遗传多样性C.生态系统多样性 D.土壤多样性
生物的家族中有植物、动物、细菌、真菌等这体现了生物的 。 现在世界上已有两万多个品种菊，这体现了生物的 。
1 生物多样性（长期生物进化的结果）包含：（1）物种多样性（2）遗传多样性：也可称为基因多样性（3）生态系统多样性生态系统的概念：一片区域所有生物+生活的环境2生物圈：地球上最大的生态系统
1表格中的资料信息直接反映了生物多样性中的(　　)A.生态系统的多样性 B.基因的多样性C.生物种类的多样性 D.环境的多样性
想一想：下列图片哪些是生物？哪些不是?
生物与非生物有什么区别？
应激性：生物能对外界刺激做出规律性反应
动物：排汗、排尿，呼气排出体内产生的废物植物：光合作用合成有机物 落叶排出体内多余的无机盐
新陈代谢—— 生物最基本的特征，是生物与非生物的本质区别
生物通过生长长使体积增大，体重增加。
生长是生物普遍具有的特征
繁殖—生物产生后代的过程。
种瓜得瓜，种豆得豆。龙生龙，凤生凤， 老鼠的儿子会打洞。一猪生九子，连母十个样。
生物都有遗传和变异的特征
生物具有的其他特征： 有寿命； 能适应环境； 能影响环境
应激性生长繁殖新陈代谢
（1）生物的生活需要营养。（2）生物能进行呼吸（吸入氧气，排出二氧化碳）（3）生物能排出身体内产生的废物（尿液，汗液，落叶）
判断下列物质是生物吗？
珊瑚虫是生物，珊瑚是非生物。
给下列选项分类：①树 ②红烧鱼 ③病毒 ④冬眠的熊 ⑤化石 ⑥珊瑚 ⑦蘑菇 ⑧ 机器狗 属于生物的是 ； 属于非生物的是 。