小学科学青岛版 (六三制2017)四年级下册7 噪声的危害与防治导学案

这是一份小学科学青岛版 (六三制2017)四年级下册7 噪声的危害与防治导学案，共2页。
 噪声的危害与防治 课标要求：知道噪声的危害和防治方法；知道如何保护听力 学习目标知道噪声的危害与防治的方法。了解日常生活中消除噪声的新产品、新材料以及规定，进一步保护好环境。  评价任务：1、    噪声是如何产生的？有哪些危害？2、    怎么减少噪声对生活的危害？ 学习过程任务一：噪声是如何产生的？有哪些危害？1、    阅读材料，谈一谈噪声是如何产生的？组内交流，在生产、生活中哪些活动会产生噪声，举例说明噪声的来源。2. 积极交流讨论，举例说明噪声会对人们的生产生活会产生哪些影响，有什么危害？3、根据自己的经验与认识，能说一下什么是噪声吗？举例加以说明。学生组内讨论交流。4、板书课题小组完成下表。噪声的来源对生活的影响与危害      5、小结：噪声一般来说是指那些嘈杂、刺耳的声音。从科学的角度看，影响人们正常学习、工作和休息的声音，都属于噪声。噪声让人烦躁、精力难以集中，妨碍睡眠和休息；情况严重时能导致耳聋、头痛、消化不良、内分泌失调等等。评价标准：能活跃讨论交流，从举例中说明噪声的产生来源与危害，能充分地认识到什么是噪声。 任务二：如何减少噪声的危害1、    通过阅读材料与网上查阅，交流讨论减少噪声危害的方法。学生列举，并解释列举的方法为何能减少噪声。2、    了解防治噪声的新材料、新技术。
关注与了解生活中减少噪声的一些方法的具体的应用情境。3、讨论学校的建设对周边的环境应该有哪些要求？生活中如何避免产生噪声，建立良好的邻里关系？积极宣传噪声的危害。
小组交流讨论，并在班内说出自己的建议与办法，建议大家在生活中实施。
    在生产生活中，可以采取消音、隔音、远离噪声源等方法来防治噪声，具体问题要具体分析对待。比如机动车可以安装消音器；在经过村庄的道路边安装隔音屏障；植树造林既能美化环境，又能吸收噪声；在噪声环境工作的人戴耳塞等措施，避免或降低噪声对人或环境的危害。5、完成下面的表格噪声的来源防治的方法      5、小结：噪声也是一种污染。噪声会影响人们学习、工作和休息，长期处在噪声环境中，会危害人们的健康。              评价标准：能流畅表达自己的想法。列举的办法要有可行性。能从细微处入手。 拓展活动：了解《中华人民共和国环境噪声污染防治法》 检测反馈：噪声有哪些危害？控制、消除噪声污染的方法有哪些？学后反思