小学科学青岛版 (六三制2017)四年级下册15 养蚕学案设计

养蚕

课标要求：了解植物和动物从生到死的生命周期过程。

能比较胎生和卵生动物繁殖后代方式的不同。

学习目标

1、了解与养蚕有关的知识，学会养蚕，知道蚕一生的生长变化情况。

2、了解蚕这样的昆虫的繁殖方式：卵生。

评价任务：

任务一：了解养蚕知识，养蚕的过程及注意事项，并做好记录。

任务二：能通过观察、比较，交流蚕一生的生长变化情况。

学习过程

任务一：了解养蚕知识、养蚕的过程及注意事项，并做好记录。

1、    组内查阅资料，了解中国养蚕的悠久历史，在班内交流。

中国早在3000多年前就开始养蚕了。蚕丝经过加工，可以做成丝制品。

汉代镏金铜蚕的发现，重农桑的政策，说明汉代人们对养蚕的重视。

中国与欧洲有一条古老的贸易之路就与蚕有关，叫丝绸之路。

现在，养蚕及丝制品的加工制作，已经形成了庞大的产业链。

2、    查阅资料，向蚕农请教，提前了解养蚕的有关知识，并做好记录。

3、    组内合作养蚕，在班内交流经验。

准备桑叶、毛笔、纸盒等

A、观察蚕卵形态是什么样的？。

蚕卵呈扁平的椭圆形，蚕卵中间有点凹下去，蚕卵的颜色有淡黄色的赤色紫灰色的。

B、观察刚孵出的蚕宝宝是什么样子的？

在合适的温度与湿度下孵化蚕卵，及时收集蚁蚕（刚孵化出的蚕，身黑有毛形似蚂蚁，所以叫蚁蚕）

C、喂蚕时，应注意哪些问题？

桑叶洗净晾干，剪碎后给蚕喂食。一般情况下，蚕一天要喂4次。小蚕和大蚕喂养的量不同，给桑量应掌握好度，要严格控制到下次给桑时差不多刚吃完。到了熟蚕阶段，蚕的食欲减退，食桑量会下降，之后会完全停食。几天后会开始吐丝结茧。做好观察记录。

饲养过程中，要及时清理残叶、蚕粪及病蚕，做到细致卫生。

4、在喂养蚕的过程中，要及时记录蚕的生长情况，做好日记。

评价标准：愿意与他人合作与交流。观察细致，记录认真，尊重他人的劳动成果。

认识到生命的多姿多彩，树立珍爱生命、尊重生命的意识。

任务二：能通过观察、比较，与同学们交流蚕一生的生长变化情况。

1、学生交流不同时期的观察记录，展示照片与讨论，体验劳动的快乐与知识的收获。

春天，蚕卵孵化成幼虫，经历4次蜕皮后，身体逐渐变透明，开始吐丝、结茧，结茧后4天左右变成蛹，再经过两周左右变成蚕蛾（成虫），破茧而出。成熟后的雌雄蚕蛾交尾，雌蚕蛾产卵，新一轮的生命又开始了。

2、小结：蚕这种昆虫，一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫四个时期，属于完全变态发育。

评价标准：学会交流成果，能用语言描述蚕一生的生长变化，表达流畅，思路清晰。

检测反馈：

1.蚕的一生要经历（    ）、（   ）、（   ）和（   ）四个不同的阶段。

2.蚕卵孵化后的蚕宝宝像蚂蚁，体小而黑，被称为（    ）。

拓展活动：查阅资料，了解缫丝的过程。

学后反思：