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第5章 细胞的能量供应和利用 章末整合课件PPT
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这是一份第5章 细胞的能量供应和利用 章末整合课件PPT,共25页。
高中同步学案优化设计GAO ZHONG TONG BU XUE AN YOU HAU SHE JI第5章2023内容索引知识网 整合构建小专题 章末讲坛知识网 整合构建小专题 章末讲坛一、光合作用和细胞呼吸的区别和联系 例1图甲表示某植物叶肉细胞光合作用强度与光照强度的关系,图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体)。据图判断,下列说法正确的是(注:不考虑无氧呼吸)( )A.图甲中的纵坐标数值对应图乙中的m4B.图甲中C点时,图乙中有m1=n1=m4=n4C.图甲中E点以后,图乙中n4不再增加,其主要原因是m1值太低D.图甲中A、B、C、D、E任意一点,图乙中都有m1=n1>0,m2=n2>0解析 分析题图可知,图乙中上面的细胞器是线粒体,下面的细胞器是叶绿体。M代表CO2,N代表O2。图甲中的纵坐标数值为净光合作用量,故当光照强度小于C点对应的光照强度时,对应图乙中的m2,当光照强度大于C点对应的光照强度时,对应图乙中的m3,即从外界吸收的CO2量,A项错误;图甲中C点既没有CO2的释放也没有CO2的吸收,因此m1=n1=m4=n4,B项正确;图甲中E点以后,图乙中n4不再增加,说明光合作用强度不再随光照强度的增强而增强,其主要原因不是m1值太低,而是受外界CO2量的影响,也就是受m3的影响,C项错误;图甲中A、B、C、D、E任意一点,图乙中都有m1=n1>0,但由于D、E点细胞呼吸强度小于光合作用强度,应为m3=n3>0,C点细胞呼吸强度等于光合作用强度,m3=n3=0,C、D、E点时都有m2=n2=0,D项错误。答案 B二、光合速率与呼吸速率的关系1.净光合速率、总光合速率和呼吸速率的辨析2.植物“三率”的含义、关系及判定(1)植物“三率”间的内在关系①呼吸速率:植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值——单位时间内一定量组织的CO2释放量或O2吸收量。②净光合速率:植物绿色组织在有光条件下测得的值——单位时间内一定量叶面积所吸收的CO2量或释放的O2量。③真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。(2)植物“三率”的判定①根据坐标曲线判定:当光照强度为0时,若CO2吸收值为负值,该值的绝对值代表呼吸速率,该曲线代表净光合速率,当光照强度为0时,若CO2吸收值为0,该曲线代表真正光合速率。②根据关键词判定特别提醒 光合速率与植物生长(1)当净光合速率>0时,植物因积累有机物而生长。(2)当净光合速率=0时,植物不能生长。(3)当净光合速率<0时,植物不能生长,长时间处于此种状态,植物将死亡。例2某生物小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验,他们对温室内CO2含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24 h测定,得到如图所示曲线,则以下说法正确的是( )A.C、E两点的光合速率为零B.DE段光合速率小于呼吸速率C.C、D之间的区段光合速率大于呼吸速率D.进行细胞呼吸的区段只有AB段和FG段解析 C、E两点的CO2吸收速率为零,光合速率等于呼吸速率,净光合速率为0,故C、E两点的总光合速率大于零,A项错误;DE段CO2吸收速率大于零,光合速率大于呼吸速率,B项错误;C、D之间的区段CO2吸收速率大于零,光合速率大于呼吸速率,C项正确;AG区段一直在进行细胞呼吸,D项错误。答案 C三、光合作用、细胞呼吸曲线中关键点的移动CO2(或光)补偿点和饱和点的移动方向(如下图):一般有左移、右移之分,其中CO2(或光)补偿点B是曲线与横轴的交点,CO2(或光)饱和点C则是最大光合速率对应的CO2浓度(或光照强度),位于横轴上。(1)呼吸速率增加,其他条件不变时,CO2(或光)补偿点B应右移。(2)呼吸速率基本不变,相关条件的改变使光合速率下降时,CO2(或光)补偿点B应右移。例3如下图所示,在图甲装置中敞口培养一定数量的小球藻,以研究光照强度(其他条件均为最适)对小球藻产生O2的影响,实验结果如图乙。下列叙述正确的是( )A.P点时小球藻细胞产生的ATP可用于暗反应B.适当降低温度,P点将下移C.若装置内的培养液为缺镁培养液,则Q点应右移D.降低CO2浓度,R点应右移解析 P点时细胞只进行细胞呼吸产生ATP,该ATP不能用于光合作用暗反应过程;适当降低温度,呼吸酶的活性随之降低,P点将上移;若培养液为缺镁培养液,则小球藻细胞内叶绿素含量较低,Q点将右移;降低CO2浓度,R点将向左下方移动。答案 C四、细胞呼吸方式的测定方法1.探究细胞呼吸方式的实验装置如果使用的生物材料是植物幼苗,则实验装置需要遮光处理。 2.装置比较——单一变量的控制及作用 3.结果与分析(1)若装置1液滴左移,装置2液滴不动,则表明该发芽的种子只进行有氧呼吸。(2)若装置1液滴不动,装置2液滴右移,则表明该发芽的种子只进行无氧呼吸。(3)若装置1液滴左移,装置2液滴右移,则表明该发芽的种子既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸。例4下图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置(假设呼吸底物只有葡萄糖,并且不考虑外界条件的影响),下列有关说法错误的是( )答案 C
高中同步学案优化设计GAO ZHONG TONG BU XUE AN YOU HAU SHE JI第5章2023内容索引知识网 整合构建小专题 章末讲坛知识网 整合构建小专题 章末讲坛一、光合作用和细胞呼吸的区别和联系 例1图甲表示某植物叶肉细胞光合作用强度与光照强度的关系,图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体)。据图判断,下列说法正确的是(注:不考虑无氧呼吸)( )A.图甲中的纵坐标数值对应图乙中的m4B.图甲中C点时,图乙中有m1=n1=m4=n4C.图甲中E点以后,图乙中n4不再增加,其主要原因是m1值太低D.图甲中A、B、C、D、E任意一点,图乙中都有m1=n1>0,m2=n2>0解析 分析题图可知,图乙中上面的细胞器是线粒体,下面的细胞器是叶绿体。M代表CO2,N代表O2。图甲中的纵坐标数值为净光合作用量,故当光照强度小于C点对应的光照强度时,对应图乙中的m2,当光照强度大于C点对应的光照强度时,对应图乙中的m3,即从外界吸收的CO2量,A项错误;图甲中C点既没有CO2的释放也没有CO2的吸收,因此m1=n1=m4=n4,B项正确;图甲中E点以后,图乙中n4不再增加,说明光合作用强度不再随光照强度的增强而增强,其主要原因不是m1值太低,而是受外界CO2量的影响,也就是受m3的影响,C项错误;图甲中A、B、C、D、E任意一点,图乙中都有m1=n1>0,但由于D、E点细胞呼吸强度小于光合作用强度,应为m3=n3>0,C点细胞呼吸强度等于光合作用强度,m3=n3=0,C、D、E点时都有m2=n2=0,D项错误。答案 B二、光合速率与呼吸速率的关系1.净光合速率、总光合速率和呼吸速率的辨析2.植物“三率”的含义、关系及判定(1)植物“三率”间的内在关系①呼吸速率:植物非绿色组织(如苹果果肉细胞)或绿色组织在黑暗条件下测得的值——单位时间内一定量组织的CO2释放量或O2吸收量。②净光合速率:植物绿色组织在有光条件下测得的值——单位时间内一定量叶面积所吸收的CO2量或释放的O2量。③真正光合速率=净光合速率+呼吸速率。(2)植物“三率”的判定①根据坐标曲线判定:当光照强度为0时,若CO2吸收值为负值,该值的绝对值代表呼吸速率,该曲线代表净光合速率,当光照强度为0时,若CO2吸收值为0,该曲线代表真正光合速率。②根据关键词判定特别提醒 光合速率与植物生长(1)当净光合速率>0时,植物因积累有机物而生长。(2)当净光合速率=0时,植物不能生长。(3)当净光合速率<0时,植物不能生长,长时间处于此种状态,植物将死亡。例2某生物小组在密闭玻璃温室内进行植物栽培实验,他们对温室内CO2含量、O2含量及CO2吸收速率进行了24 h测定,得到如图所示曲线,则以下说法正确的是( )A.C、E两点的光合速率为零B.DE段光合速率小于呼吸速率C.C、D之间的区段光合速率大于呼吸速率D.进行细胞呼吸的区段只有AB段和FG段解析 C、E两点的CO2吸收速率为零,光合速率等于呼吸速率,净光合速率为0,故C、E两点的总光合速率大于零,A项错误;DE段CO2吸收速率大于零,光合速率大于呼吸速率,B项错误;C、D之间的区段CO2吸收速率大于零,光合速率大于呼吸速率,C项正确;AG区段一直在进行细胞呼吸,D项错误。答案 C三、光合作用、细胞呼吸曲线中关键点的移动CO2(或光)补偿点和饱和点的移动方向(如下图):一般有左移、右移之分,其中CO2(或光)补偿点B是曲线与横轴的交点,CO2(或光)饱和点C则是最大光合速率对应的CO2浓度(或光照强度),位于横轴上。(1)呼吸速率增加,其他条件不变时,CO2(或光)补偿点B应右移。(2)呼吸速率基本不变,相关条件的改变使光合速率下降时,CO2(或光)补偿点B应右移。例3如下图所示,在图甲装置中敞口培养一定数量的小球藻,以研究光照强度(其他条件均为最适)对小球藻产生O2的影响,实验结果如图乙。下列叙述正确的是( )A.P点时小球藻细胞产生的ATP可用于暗反应B.适当降低温度,P点将下移C.若装置内的培养液为缺镁培养液,则Q点应右移D.降低CO2浓度,R点应右移解析 P点时细胞只进行细胞呼吸产生ATP,该ATP不能用于光合作用暗反应过程;适当降低温度,呼吸酶的活性随之降低,P点将上移;若培养液为缺镁培养液,则小球藻细胞内叶绿素含量较低,Q点将右移;降低CO2浓度,R点将向左下方移动。答案 C四、细胞呼吸方式的测定方法1.探究细胞呼吸方式的实验装置如果使用的生物材料是植物幼苗,则实验装置需要遮光处理。 2.装置比较——单一变量的控制及作用 3.结果与分析(1)若装置1液滴左移,装置2液滴不动,则表明该发芽的种子只进行有氧呼吸。(2)若装置1液滴不动,装置2液滴右移,则表明该发芽的种子只进行无氧呼吸。(3)若装置1液滴左移,装置2液滴右移,则表明该发芽的种子既进行有氧呼吸,又进行无氧呼吸。例4下图是测定发芽种子的呼吸类型所用装置(假设呼吸底物只有葡萄糖,并且不考虑外界条件的影响),下列有关说法错误的是( )答案 C
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