第08讲 力（课件+讲义+练习）2023年中考物理【热点·重点·难点】专练（全国通用）

【针对练习精编】         第8讲   力

1.（2022鄂州）物理知识在生产生活中的应用极大地激发了同学们学习物理的兴趣，同学们课后开始联想一些生活中与物理相关的情景。乒乓球是我国的国球，在世界级比赛中，我国运动员基本包揽所有乒乓球项目的金牌，为国争光，扬我国威。关于乒乓球比赛时的情景，下列说法正确的是（　　）

A．击球时，球拍对球的力只改变了球的运动状态 

B．击球时，球拍对球的力只改变了球的形状 

C．击球时，球拍对球的力同时改变了球的形状和球的运动状态 

D．击球时，球拍对球有力的作用，球对球拍没有力的作用

2.（2022成都）甜水面是成都的传统美食，制作的关键是做出有筋道的面条；用上等面粉加盐和水，揉匀后静置半小时，用面杖擀成面皮，再切成适当宽度的面条，然后两手抓住面条用力拉长。关于上述过程的说法不正确的是（   ）

A.揉捏面团时，面团既是受力物体也是施力物体

B.面团被擀制成面皮，力改变了面团的运动状态

C.手推面杖来回运动，力改变了面杖的运动状态

D.用手拉长面条，面条受力的同时，手也受到力

3.（2022襄阳）如图所示，铁块A重3N，静止地吸附在竖直放置的磁性黑板上，将重为1N的铜块B放在铁块A上面时，A和B恰能沿着黑板缓慢匀速下滑。取走铜块B，用竖直向上的力F拉铁块A，使其匀速向上运动，则F的大小为（　　）

A．3N B．4N C．5N D．7N

4.（2022青海）下列实例中为了减小摩擦的是（　　）

A. 卫生间地面铺防滑瓷砖           B. 下雪天给汽车轮胎加装防滑链

C. 给行李箱底部安装滚轮           D. 下雪天教学楼门口铺防滑垫

5.（2022朝阳）近年来，我国“探月工程”取得重大突破，在探测器登陆月球、获取月壤并成功返回地球过程中，说法正确的是（　　）

A. 探测器绕月飞行时运动状态保持不变

B. 着陆时反推火箭向下喷火减速，可以说明物体间力的作用是相互的

C. 探测器在月球上没有惯性

D. 月壤样本带回地球后质量会变大

6.（2022南通）如图所示，弹簧的一端固定在墙上，在弹性限度内，另一端用手向右拉长弹簧，且保持不动，下面有关说法不正确的是（　　）

A. 弹簧产生的弹力的施力物体是“弹簧”

B. 弹簧产生的弹力的受力物体是“手和墙”

C. 手受到弹力是因为弹簧发生了弹性形变

D. 手受到弹力是因为手发生了弹性形变

7.点火后，推动火箭离开发射底座向上运动的施力物体是(    )

A. 喷出的燃气 B. 火箭 C. 地球 D. 底座

8.（2022贵港）图中弹簧测力计的示数为 _________N。

9.（2022张家界）2022年2月6日，中国女足再次问鼎亚洲杯，为祖国争得荣誉。守门员奋勇跃起截住飞来的足球，说明力可以改变物体的 　     　；足球在空中飞行时，若没有受到力的作用，足球将做 　     　运动。

10.（2022成都）下图是小明用抹布做清洁时的情景。当小明向左擦拭桌面时，抹布受到桌面的摩擦力方向是向        的。为了擦干净桌面上一小团“顽固”污渍，他加大了用力，这是为了           摩擦。

11.（2022柳州）如图，用手压书本并抽出直尺，当手压书本的力大小不同时，匀速抽出直尺过程中需要的力的大小也 　　。由此，可推测滑动摩擦力的大小与 　　的大小有关。

12.（2022安徽）小军在整理房间时，用平行于水平地面的力推动玩具箱，如图所示。若地面粗糙程度相同，则箱内玩具越重，箱子运动时受到的滑动摩擦力越______（选填“大”或“小”）。

13.（2022永州）为了探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关，准备了长木板一块、木块一个、砝码若干、弹簧测力计、棉布、毛巾等器材，实验操作如下：

（1）将长木板放在水平桌面上，将木块放在长木板上，用弹簧测力计水平向右拉着木块匀速直线运动，弹簧测力计示数为1.0N，则木块所受滑动摩擦力的大小为 　　N，方

向 　    　（选填“水平向右”或“水平向左”）。

（2）下表是某实验小组的实验过程和数据记录

①分析比较1、2、3三次实验数据，可以得出的实验结论是：在接触面的粗糙程度相同的条件下，滑动摩擦力随压力的增大而 　　（选填“增大”或“减小”）。

②分析比较3、4、5三次实验数据，可以得出的实验结论是：在压力相同的条件下，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 　　（选填“大”或“小”）。

（3）本实验主要用到的实验方法是 　　。

A.转换法                                B.控制变量法

14.（2022湘潭）利用如图所示装置探究影响滑动摩擦力的因素。长方体木块上表面是棉布面，侧面和下表面是面积不同而粗糙程度相同的木板面。实验时，选择不同的接触面，通过增减砝码，改变木块对木板的压力，依次水平向右拉动长木板，将每次测量结果填入下表。

（1）水平向右拉动长木板，当测力计示数稳定时，测力计的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小 　   　（选填“相等”或“不相等”），木块受到的滑动摩擦力是水平向 　  　。

（2）由实验1、4可知，滑动摩擦力大小与接触面的面积 　  　（选填“有关”或“无关”）。

（3）由实验1、5可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越 　  　。

（4）由实验1、2、　　（填实验序号）可知，其他条件相同时，滑动摩擦力大小与接触面受到的压力成 　  　比；由此结论可得，实验6空格中的数据是 　  　N。