专题13 课内外文言文对比阅读-2022-2023学年八年级下册期中专项复习（全国通用）

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13  课内外文言文对比阅读【2022春·江苏盐城·八年级校联考期中】阅读下面的文言文，完成下面小题。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】今年以来，京畿①诸县，夏逢亢旱，秋又早霜田种所收十不存一。至闻有弃子逐妻以求口食，拆屋伐树以纳税钱，寒馁②道涂，毙踣③沟壑。有者皆已输纳，无者徒被追征。臣窃见陛下怜念黎元④，同于赤子⑤。至或犯法当戮，犹且宽而宥之，况此无辜之人，岂有知而不救？今瑞雪频降，来年必丰，急之则得少而人伤，缓之则事存而利远。伏乞特敕⑥京兆府，征今年税钱及草粟等在百姓名下者，咸停征，容至来年蚕桑，庶得少有存立。（节选自韩愈《御史台上论天旱人饥状》，有删改）【注】①京畿（jī）：都城及其周边一带。②馁（něi）：饥饿。③踣（bó）：仆倒。④黎元：百姓。⑤赤子：婴儿。⑥敕（chì）：诏书。1．用斜线（/）为文中画波浪线的部分断句，限两处。秋 又 早 霜 田 种 所 收 十 不 存 一2．解释下列句中加点字。（1）才通人（2）有良田美池桑竹之属（3）至或犯法当戮（4）咸停征3．下列加点字的意义和用法相同的一项是（   ）A．伐树以纳税钱　　以其境过清（《小石潭记》）B．犹且宽而宥之　　年且九十（《愚公移山》）C．况此无辜之人　　何陋之有（《陋室铭》）D．岂有知而不救　　鸣之而不能通其意（《马说》）4．用现代汉语翻译下列句子。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）臣窃见陛下怜念黎元，同于赤子。怜：①怜爱；疼爱。②同情；怜悯。（《古代汉语词典》） 5．从甲乙两文来看，陶渊明和韩愈对待现实社会的态度与行为有什么异同？  【2022春·江苏泰州·八年级统考期中】阅读下面两篇文言文，完成下面小题。【甲】《桃花源记》（节选）见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷不复得路。【乙】《和桃源诗序》苏轼世传桃源事，多过其实。考渊明所记，止言先世避秦乱来此，则渔人所见，似是其子孙，非秦人不死者也。又云杀鸡作食，岂有仙而杀者乎？……旧说南阳有菊水，水甘而芳，居民三十余家，饮其水皆寿①，或至百二三十岁。蜀青城山老人村，有五世孙者。道极险远，生不识盐醢②，而溪中多枸杞，根如龙蛇，饮其水，故寿。近岁道稍通，渐能致五味，而寿益衰，桃源盖此比也欤③。使武陵太守得至焉，则已化为争夺之场久矣。常意天地间若此者甚众，不独桃源。【注释】①寿；长寿。②醯（xī）：醋。③也欤：语气助词，相当于“矣”。6．（1）解释下列句中加点词的意思。①咸来问讯(          )②便扶向路(          )③或至百二三十岁(          )④而寿益衰(          )（2）下列选项中加点词的意义和用法不相同的一项是(     )A．而溪中多枸杞  而寿益衰B．余人各复延至其家  使武陵太守得至焉C．余人各复延至其家  似是其子孙D．处处志之   则已化为争夺之场久矣7．用“/”给下面两个句子划出朗读停顿，各停一处。（1）村 中 闻 有 此 人（2）则 渔 人 所 见8．翻译下面两个句子。（1）此人一一为具言所闻。 （2）常意天地间若此者甚众，不独桃源。 9．苏轼认为“世传桃源事，多过其实”。请你结合甲、乙两文，说说桃花源之事不实在何处？   【2022春·广西北海·八年级统考期中】阅读文言文，回答问题【甲】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。【乙】父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也。大臣法，小臣廉，官职相序，君臣相正，国之肥也。天子以德为车、以乐为御，诸侯以礼相与，大夫以法相序，士以信相考，百姓以睦相守，天下之肥也。是谓大顺。大顺者，所以养生、送死、事鬼神之常也。故事大积焉而不苑①，并行而不缪②，细行而不失。深而通，茂而有间。连而不相及也，动而不相害也，此顺之至也。故明于顺，然后能守危也。【注释】①苑：郁结。②缪：互相妨碍。10．解释文中加点的字。（1）缘溪行_______________         （2）大臣法_______________11．请你运用所学知识·辨析下列“之”字的用法。（1）渔人甚异之_____________          （2）家之肥也_______________12．将文中画线句子翻译成现代汉语。（1）阡陌交通，鸡犬相闻。 （2）故明于顺，然后能守危也。 13．你觉得乙文提到的社会是陶渊明追求的理想社会吗？请结合内容简要分析。   【2022春·安徽合肥·八年级统考期中】阅读下面文言文语段，完成相关内容。【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光，便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗，土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属、阡陌交通，鸡犬相闻，其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髻，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯，自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋，此人一一为具言所闻，皆叹惋，余人各复延至其家、皆出酒食，停数日，辞去，此中人语云：“不足为外人道也。”（节选自陶渊明《桃花源记》）【乙】孔子过泰山侧，有妇人哭于墓者而哀，夫子式①而听之，使子路问之，曰：“子之哭也，壹②似重有忧者。”而曰：“然！昔者吾舅③死于虎，吾夫又死焉，今吾子又死焉。”夫子问：“何为不去也？”曰：“无苛政。”夫子曰：“小子④识之，苛政猛于虎也。”（节选自《礼记·檀弓下》）【注释】①式：同“轼”，车前的扶手横木，这里用作动词，②壹：真是，实在，③舅：公公，古代以舅姑称呼公婆，④小子：古时长辈对晚辈或老师对学生的称呼。14．解释下面加点的词语。（1）阡陌交通(     )（2）便要还家(     )（3）不复出焉(     )（4）何为不去(     )（5）苛政猛于虎也(     )15．用现代汉语翻译下面各句。（1）乃不知有汉，无论魏晋。 （2）今吾子又死焉 16．从表达方式看，甲乙两文都运用了______（填2字）；从艺术表现手法看，甲文，主要运用了______（填2字）的手法寄托作者的理想，乙文主要运用了______（填2字）的手法突出主题。17．桃花源人、泰山妇人为什么都不愿意离开他们各自生活的地方？（用自己的话回答）  【2022春·广西桂林·八年级统考期中】文言文阅读。阅读【甲】【乙】两段文字，完成下面小题。【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。（节选自柳宗元的《小石潭记》）【乙】道州①城西百余步，有小溪，南流数十步，合②营溪。两岸悉皆怪石，敧③嵌④盘屈，不可名状。清流触石，洄悬激注。佳木异竹，垂阴相荫。此溪若在山野，则宜逸民退士⑤之所游处；在人间，则可为都邑之胜境，静者之林亭。而置州⑥以来，无人赏爱。徘徊溪上，为之怅然。乃疏凿芜秽，俾为亭宇，植松与桂，兼之香草，以裨形胜。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。刻铭石上，彰示来者。【注】①道州：今湖南省道县。②合：汇入。③敧：倾斜。④嵌：张开。⑤逸民退士：避世隐居的人。⑥置州：设置州郡。（节选自元结《右溪记》）18．下面句子中加点词的意思解释不正确的一项是（   ）A．俶尔远逝 （忽然） B．犬牙差互（差距）C．以其境过清（凄清） D．南流数十步（向南）19．下列对【甲】【乙】两段选文理解不正确的一项是（   ）A．【甲】【乙】两文都是开篇点题，交代了写作对象的位置及发现它的原因。B．【甲】文描写了潭水的清澈透明，【乙】文描写了流水的迅速湍急。C．【甲】文中“从小丘西行百二十步……下见小潭”写了发现小石潭的经过，【乙】文中“乃疏凿芜秽……以裨形胜”写了整治右溪的经过。D．【甲】【乙】两文都运用了环境烘托的写法，都写到了水边嶙峋怪石及浓荫树木。20．请给下面句子划分节奏。（划1处）其  岸  势  犬  牙  差  互21．将下列句子译成现代汉语。为溪在州右，遂命之曰“右溪”。 22．【甲】【乙】两段选文都运用了情景交融，请分析它们是怎样借景抒情的？   【2022春·广西河池·八年级统考期中】阅读文言文，回答问题【甲】①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。③潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。④坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。⑤同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生；曰恕己，曰奉壹。（柳宗元《小石潭记》）【乙】①元丰二年，中秋后一日，余自吴兴来杭，东还会稽。龙井有辨才①大师，以书邀余入山。比出郭，日已夕，航湖至普宁，遇道人参寥，问龙井所遣篮舆②，则曰：“以不时至，去矣。”②是夕，天宇开霁③，林间月明，可数毫发。遂弃舟，从参寥策杖并湖而行。出雷峰，度南屏，濯足于惠因涧，入灵石坞，得支径上风篁岭，憩于龙井亭，酌④泉据石而饮之。自普宁凡经佛寺十五，皆寂不闻人声。道旁庐舍，灯火隐显，草木深郁，流水激激悲鸣，殆非人间之境。行二鼓，始至寿圣院，谒辨才于朝音堂，明日乃还。（秦观《龙井题名记》）【注释】①辨才：法号元静，和下文提到的参寥，都是苏轼的朋友。②所遣篮與：供雇佣的竹轿。③霁：雨过天晴。④酌：舀取。23．请给下面的句子划分节奏，用“/”号作标记。（限划两处）谒 辨 才 于 朝 音 堂24．请用现代汉语解释下列加点词语。（1）心乐之                    乐：_______________________（2）其岸势犬牙差互            犬牙：_______________________（3）比出郭                    郭：_______________________（4）而饮之                    而：_______________________25．请将下列句子翻译成现代汉语。（1）青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 （2）林间月明，可数毫发。 26．【甲】文作者写小石潭的水“清”，笔法达到了超妙的艺术境界。请简要分析作者是怎样写水“清”这一特点的？ 27．请说说【甲】【乙】两文分别抒发了作者怎样的情感？   【2022春·广东韶关·八年级统考期中】阅读下面的文字，完成下面的小题。【甲】小石潭记从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生，曰恕己，曰奉壹。28．解释加点词语的意思。（1）心乐之(     )         （2）潭中鱼可百许头(     )（3）以其境过清(     )     （4）俶尔远逝(     )29．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（1）其岸势犬牙差互，不可知其源。（2）凄神寒骨，悄怆幽邃。【乙】宗元少精敏绝伦，为文章卓伟精致，一时辈行推仰。第进士、博学宏辞科，授校书郎，调蓝田尉。贞元十九年，为监察御史里行。善王叔文、韦执谊，二人者奇其才。及得政，引内禁近，与计事，擢礼部员外郎，欲大进用。俄而叔文败贬邵州刺史不半道贬永州司马，既窜斥，地又荒疠，因自放山泽间，其堙厄感郁，一寓诸文。仿《离骚》数十篇，读者咸悲恻。柳人以男女质钱，过期不赎，则没为奴婢。宗元设方计，悉赎归之。尤贫者，令书庸，视直足相当，还其质。已没者，出己钱助赎……世号“柳柳州”。十四年卒，年四十七。（节选自《新唐书·柳宗元传》有删改）30．下列各项中加点词语意思相同的一项是（   ） A．二人者奇其才/未复有能与其奇者 B．读者咸悲恻/咸来问讯C．则没为奴婢/浅草才能没马蹄 D．视直足相当/直视无碍31．请用“/”给文中画线的句子断句。俄 而 叔 文 败 贬 邵 州 刺 史 不 半 道 贬 永 州 司 马32．请根据[甲][乙]两篇选文回答问题。（1）作者在[甲]文中的感情前后不同，请概述作者感情的变化及其原因。 （2）结合选文，简要分析柳宗元是个怎样的人。  【2022春·湖北孝感·八年级统考期中】【甲】明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。……船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。【乙】唐有韩志和，善雕木，作鸟雀之状，饮啄悲鸣，与真无异。以关捩①置于腹内，发之则凌空奋翼可高百尺至一二百步外，方始却下。奏之，上睹而悦之。志和又于怀中将出一物，名蝇虎子，数不啻②一二百焉。其形皆赤，云以丹沙啗③之故也。乃分为五队，令舞《梁州》。上召国乐，以举其曲。而虎子盘回宛转，无不中节。及曲终，累累而退，若有尊卑等级。志和置虎子于指上，猎蝇于数步之内，如鹞④擒雀，罕有不获者。【注释】①关捩：能转动的机械装置。②啻：仅仅，只有。③啗：同“啖”，吃，这里是“给……吃”的意思。④鹞：猛禽名，似鹰而小。33．解释下列语句中加点词的意思。①罔不因势象形(     )    ②其两膝相比者(     )③无不中节(     )        ④及曲终(     )34．下列选项中的“以”与例句中“以”的意义和用法不同的一项是（   ）例句：能以径寸之木A．全石以为底 B．云以丹砂啗之故也C．以刀劈狼首 D．以钱覆其口35．用“/”给句子断句，断两处。发 之 则 凌 空 奋 翼 可 高 百 尺 至 一 二 百 步 外36．将下面句子翻译成现代汉语。①中峨冠而多髯者为东坡。 ②奏之，上睹而悦之。 37．【甲】【乙】选段都体现了我国古代工匠的高超技艺，可谓各具特色。【甲】中王叔远的雕刻注重①____，例如，“佛印绝类弥勒，坦胸露乳，矫首昂视”；【乙】中韩志和的制作注重②____，例如，“饮啄悲鸣，与真无异”“及曲终，累累而退”。 38．【2022春·北京朝阳·八年级日坛中学校考期中】文言文阅读，完成问题。【甲】舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。舟尾横卧一楫。楫左右舟子各一人。居右者椎髻仰面，左手倚一衡木，右手攀右趾，若啸呼状。居左者右手执蒲葵扇，左手抚炉，炉上有壶，其人视端容寂，若听茶声然。其船背稍夷，则题名其上，文曰“天启壬戌秋日，虞山王毅叔远甫刻”，细若蚊足，钩画了了，其色墨。又用篆章一，文曰“初平山人”，其色丹。【乙】板印书籍①，唐人尚未盛为之。五代时始印五经，已后典籍，皆为板本。庆历②中，有布衣毕昇，又为活板。其法用胶泥刻字，薄如钱唇③，每字为一印④，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和（混合）纸灰之类冒之。欲印则以一铁范置铁板上，乃密布字印。满铁范⑤为一板，持就火炀⑥之，药稍熔，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三、二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字。此印者才毕，则第二板已具。更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如之、也等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用则以纸贴之，每韵为一贴，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取。不若燔土⑦，用讫再火令药熔，以手拂之，其印自落，殊不沾污。昇死，其印为余群从⑧所得，至今保藏。（《梦溪笔谈》，辽宁教育出版社，有删改）【注】①板印书籍：用雕版印刷书籍。 ②庆历：宋仁宗年号。 ③钱唇：铜钱的边缘。④印：印模、字印。 ⑤范：框子。 ⑥炀（yánɡ）：烤。 ⑦燔（fán）土：指火烧过的黏土字印。 ⑧群从（zònɡ）：堂兄弟及侄子辈。(1)下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（   ）A．高可二黍许   潭中鱼可百许头B．乃记之而去   已而之细柳军C．全石以为底   以其境过清D．乃记之而去   中峨冠而多髯者为东坡(2)下列句子翻译和依据上下文所作的进一步理解，有错误的一项是(     )【甲】袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。翻译：（佛印）敞胸露怀，抬头仰望，神情和苏、黄不是一种类型。理解：通过外貌描写和神态描写，表现出佛印率真自然的人物形象。【乙】用讫再火令药熔翻译：印完后再用火烧，使药物熔化。理解：与木刻印刷相对比，说明了板印材料可以反复使用。(3)都是赞美工匠的高超技艺，甲文介绍核舟时，采用 ___顺序，通过写核舟体积的小、___和 ___赞扬雕刻者技艺之“灵怪”；而乙文则采用时间顺序，将活版与雕版比较，通过介绍刻字、排版、印刷、拆版说明板印书籍 ___的特点。（第四空用原文中的词语回答）