小学语文我上学了一等奖教案

板块教案

我是中国人

教案设计

教学目标

1．通过听读句子，知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。

2．通过观察图画，初步了解我国是一个多民族的国家。

教学重点

知道中国是我们的祖国，感受作为中国人的自豪。初步知道我国是个多民族的国家。

课前准备

教师准备：1.收集我国各民族服饰的文字及图片资料，制作课件。

2．准备长城、天安门的宣传资料片，以及《爱我中华》的歌曲视频。

学生准备：搜集各民族的相关文字资料、图片及视频资料。

课时安排

1课时。

教学过程

板块一　活动导入，增进了解

1．导入：同学们，你们好！欢迎大家来到学校，从现在开始，你们就是小学生了。我是你们的语文老师，今后我们将一起学习、玩耍。今天是开学的第一天，你们开始了新的学习生活，高兴吗？

2．我们现在手中拿的这本书是语文书，我们现在学习的科目是语文。请同学们和老师一起读出它的名字——语文。(板书：语文)

3．引导学生交流。

(1)你们喜欢上学吗？今天来到学校后，你们有哪些新的发现、新的感受？

(2)你们愿意认识新的朋友吗？请你们走到同学面前，互相握手，然后介绍自己。

操作指导：要尽量减少课堂对学生的束缚，让学生活跃起来，为交流奠定自由、轻松的情感基调。

板块二　观察插图，激发情感

活动1　认识我国的标志性建筑

1．引导学生观察插图远景，说一说在图中看到了哪些景物。

(1)学生指出认识的景物，教师出示天安门的图片、鲜艳的五星红旗的图片，引导学生认识、了解。

(2)小组交流：你去过天安门吗？当时见到了什么？感受到了什么？

(3)学生根据课件提示，自由交流：来到天安门，我看到__________，我想说：_____________________________________________________________________________。

2．小结：天安门广场是北京的心脏。每天清晨时分，国旗徐徐升起；每天日落时分，国旗缓缓降落，这些都是十分庄严的仪式。

3．播放天安门广场的升旗仪式视频，全体师生起立，伴随着国歌向国旗行注目礼。

活动2　听读句子，揭示题目

1．课件出示句子，教师领读：(1)我是中国人。

(2)我们的祖国是中华人民共和国。

2．指名当小老师领读。

3．多种形式练读。

(1)指名读，男女生分别齐读。

(2)引读，激发情感：我们的祖国地大物博，长城、黄河、故宫举世闻名，祖国是我们的骄傲，我们是中国人！(板书：我是中国人)

活动3　结合学生活动卡，丰富对祖国的相关知识的了解

1．课件出示学生活动卡(一)。

(1)讲清活动要求。

(2)学生根据学生活动卡的要求，可以亲手画一画国旗、天安门等，也可以把自己搜集的祖国的相关图片贴到活动卡上。

2．学生按要求独立完成。

3．小组合作交流。

4．全班进行汇报。教师结合学生的汇报，拓展国徽、故宫、长城等相关知识。

操作指导：注意引导学生学会观察图片，能把握图片中的主要内容。同时，要进行多种形式的朗读，努力激发学生的爱国情感。学生活动卡部分，课前要布置好搜集活动，课上充分利用多媒体来进行展示，也可以借机培养学生的口语表达能力。

板块三　了解民族，感受团结

活动1　了解各民族，进行民族团结教育

1．学生自主观察插图近景中的小朋友，说一说有什么发现。

2．学生自由交流，教师引导学生明确中国有56个民族。

3．从图中小朋友不同的打扮上，你能认出他们分别是什么民族的吗？能说几个就说几个。

4．认识自己的民族，用“我是(　　　　)人”说话。

活动2　结合学生活动卡，丰富对各民族的了解

1．出示学生活动卡(二)，明确学习要求。

提示：关于各民族，你都了解哪些知识？可以通过画一画、粘贴相关图片、讲故事、口头介绍等方式来介绍。

2．全班进行交流、展示。

3．教师相机利用图片介绍少数民族的服装、饮食、节日等。

4．体验活动：教师播放歌曲《爱我中华》，全班同学相互拥抱。

5．过渡：五十六个民族五十六朵花，五十六族兄弟姐妹是一家。在祖国温暖的大家庭里，各民族不论人口多少，身在何处，都是心连心的兄弟姐妹，因为我们都是中国人。

操作指导：在此环节中，引导学生仔细观察插图，积极进行口语表达，通过自主学习、交流展示，丰富对民族知识的了解，感受民族团结。

板块四　总结收获，升华主题

1．总结收获。

(1)在本节语文课中，你有哪些收获呢？

(2)你是用哪些方法获得这些知识的？(仔细观察、认真听课、与伙伴进行交流、课外搜集等方法。)

2．升华情感：我们的祖国越来越富强，我们有好看的衣服，有美味的食物，还有漂亮的校园。我们骄傲，因为——我们是中国人！

3．布置作业：继续了解祖国，了解各民族的相关知识。

操作指导：引导学生尝试着总结学到的知识以及获得的方法。鼓励学生由课内向课外延伸，在实践中学习语文、运用语文。

板书设计

我是中国人

教学反思

本节课中，学生激情满满，充满着身为中国人的自豪感。学生对于自己的祖国有一定的了解，在交流祖国的发展时，学生还了解了一些大事件，交流后学生热爱祖国的情感又高涨了很多。在学习关于民族团结的知识时，学生对于各民族的了解并不是很多，但是充满了好奇心。通过听歌曲、生生交流等方式，使学生对于民族团结有了一定深入的认识。一年级的小学生注意力还不能够持久，这是正常现象。应努力创设丰富多彩的活动，在语气、情境渲染等方面多激发学生的学习兴趣。