初中语文人教部编版七年级下册木兰诗课文ppt课件

这是一份初中语文人教部编版七年级下册木兰诗课文ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了大唐美学，第一课时，文学常识，疏通诗意，重点积累，女儿情VS英雄气，课堂检测等内容，欢迎下载使用。

花木兰代父从军的传奇故事，千百年来一直广为流传。时至今日，现代人以它为题材打造了各种版本的文学或影视作品，有少儿版的动画片，有成人版的电视剧，塑造出风格各异的花木兰形象，给我们留下了深刻印象。今天我们一起来学习南北朝时期的乐府民歌《木兰诗》，去见识见识最原始版的花木兰形象。
1.反复涵泳诗歌，了解“互文”手法，理解诗意。
2.通过朗读和比读，理解木兰品质，感受人物的传奇魅力。
3.感知诗歌的语言魅力，体会北朝民歌的独特风格和情味。
4.梳理故事情节，理解诗歌详略得当的构思匠心。
作品简介：《乐府诗集》由北宋郭茂倩所编。现存100卷，分12类，是现存收集乐府歌辞最完备的一部。主要辑录汉、魏到唐、五代的乐府歌辞，兼及先秦至唐末的歌谣。它搜集广泛，各类有总序，每曲有题解，内容十分丰富，反映的社会生活面很广。《木兰诗》又叫《木兰辞》，是南北朝时北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称为我国诗歌史上的“乐府双璧”。
文体知识“乐府”本是官署的名称，负责制谱度曲，训练乐工，采辑诗歌民谣，以供朝廷祭祀宴享时演唱，并可以观察风土人情，考见政治得失。经过长期的继承演变，“乐府”从官署的名称转变而为一种带有音乐性的诗体名称。继《诗经》《楚辞》之后，在汉魏六朝文学史上出现的一种能够配乐歌唱的新诗体，叫作“乐府”。
1.叙事性强，人物性格鲜明，故事情节完整。2.运用多种艺术手法来描写人物，如个性化的对话，人物行动和细节的描写等。3.形式多样，有四言、五言、杂言。五言是乐府民歌的创新。4.有丰富奇特的幻想，具有浪漫色彩。
这首诗与北魏与柔然之间所发生的长期战争有密切的关系。柔然，四世纪中,在蒙古高原鄂尔浑河和土拉河流域建立政权,经常骚扰北魏。据历史记载,从公元407年到493年的80多年间,双方发生的大战役就有15次之多。 北魏因此发动了大规模的战争，出击柔然,迫使柔然退到大漠以北。后来又灭夏国,灭“北燕”,灭“北凉”,结束了从304年开始的一百多年的黄河流域大乱,中国北部重新统一。这次战争是进步的,符合人民的愿望。诗中的木兰参加了这十多年的统一北方的战争,打败敌人凯旋还乡。正因为这样,《木兰诗》千百年来流传不衰,木兰千百年来受到人民的传颂和赞扬。
唧唧/复唧唧，木兰/当户织。不闻/机杼(zhù)声，唯闻/女叹息。 问女/何所思，问女/何所忆。女亦/无所思，女亦/无所忆。昨夜/见军帖(tiě)，可汗 (kè hán) /大点兵，军书/十二卷，卷卷/有爷名。阿爷/无大儿，木兰/无长兄，愿为/市鞍(ān)马，从此/替爷征。 东市/买/骏马，西市/买/鞍鞯(ānjiān)，南市/买/辔(pèi)头，北市/买/长鞭。旦辞/爷娘去，暮宿/黄河边，不闻/爷娘/唤女声，但闻/黄河流水/鸣溅溅(jiān)。旦辞/黄河去，暮至/黑山头，不闻/爷娘/唤女声，但闻/燕山胡骑/鸣啾啾(jiū)。
万里/赴戎(róng)机，关山/度若飞。朔(shuò)气/传金柝(tuò)，寒光/照铁衣。将军/百战死，壮士/十年归。 归来/见天子，天子/坐明堂。策勋/十二转，赏赐/百千强。可汗/问所欲，木兰/不用/尚书郎，愿驰(chí)/千里足，送儿/还故乡。 爷娘/闻女来，出郭/相扶将(jiāng)；阿姊(zǐ)/闻妹来，当户/理红妆；小弟/闻姊来，磨刀霍霍/向猪羊。开我/东阁门，坐我/西阁床。脱我/战时袍，著(zhuó)我/旧时裳。当窗/理云鬓(bìn)，对镜/帖(tiē)花黄。出门/看火伴，火伴/皆惊忙：同行/十二年，不知/木兰是女郎。 雄兔/脚扑朔，雌兔/眼迷离；双兔/傍地走，安能/辨我/是雄雌？
根据注释理解诗句，同时圈出不理解的词，然后一起释疑。
将军百战死，壮士十年归。 这个句子如果按照字面意思可理解为——将军经过很多次战斗后最后战死了，壮士十年后胜利归来了。这样的理解显然不符合逻辑，那该怎么理解呢？其实，这是古文中常见的“你中有我，我中有你”的修辞手法，叫互文。
互文：一组句子的上下句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应、互相阐发、互相补充的，说的是一件事，即上下文互相交错、互相渗透、互相补充来表达一个完整的意思。
理解互文要瞻前顾后，不能偏执任何一端，把它割裂开来。如“将军百战死，壮士十年归”,应该理解为“将军壮士百战死，将军壮士十年归”,即真正的意思是：将士们征战多年，经历了很多次战斗，许多人战死在了沙场，而木兰等幸存者最后胜利归来。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。这一句应理解为“东市西市南市北市买骏马，买鞍鞯，买辔头，买长鞭”,意思是：到各个街市备办鞍马等战具。开我东阁门，坐我西阁床。这一句应理解为“开我东阁西阁门，坐我东阁西阁床”,意思是：每间房子都要开了门进去看看，每张床都要过去坐坐。当窗理云粪，对镜帖花黄。这一句应理解为“当窗对镜理云鬓，当窗对镜帖花黄”,意思是：当着窗户，对着镜子，先理云鬓，后贴花黄。
唧唧 复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。
叹息声一声连着一声，木兰对着门织布。（忽然间）听不到织布机发出的声音，只听到木兰声声的叹息。
问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
问女儿在想什么，在思念什么呢？（木兰说）我没有想什么，也没有思念什么。昨夜看见军中的文告，知道皇上（正在）大规模地征兵，征兵的名册有很多册，每一册（都）有父亲的名字。
十二，表示多数，不是确指。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
父亲没有大儿子，木兰没有兄长，（我）愿意为此去买鞍马，从此替代父亲出征。
东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
驾驭牲口用的嚼子和缰绳。
到集市上分别购买了一匹好马，马鞍和鞍垫，嚼子和缰绳，以及长长的马鞭。
旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
（木兰）早晨辞别父母上路，傍晚宿营在黄河边，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到黄河的流水声。（木兰）早晨辞别黄河上路，傍晚到达燕山头，听不见父母呼唤女儿的声音，只能听到燕山胡人的战马的嘶鸣声。
和下文“燕山”都是当时北方山名
胡，古代对西北部民族的称呼
万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。
木兰不远万里奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。将军战士身经百战，有的不幸死了，有的胜利归来。
像飞一样地越过一道道关塞山岭。度，越过。
北方的寒气传送着打更的声音。
铠甲，古代军人穿的护身服装。
归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。
记最大的功。策勋，记功。
木兰从前线回来拜见天子，天子高坐在举行大典的朝堂上。朝廷为木兰记功很多次，并赏赐了很多财物。
古代帝王举行大典的朝堂
赏赐很多的的财物。强，有余。
可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。
希望驰骋千里马。驰，赶马快跑。
（可汗）问木兰想要什么，木兰表示不愿做尚书郎。希望骑上千里马，快快把自己送回故乡。
尚书省的官。尚书省是古代朝廷中管理国家政事的机关。
爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。
父母听说女儿回来了，互相搀扶着到外城来迎接木兰；姐姐听说妹妹回来了，对着门户梳妆打扮起来；弟弟听说姐姐回来了，忙着霍霍地磨刀准备杀猪宰羊。
开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖 花黄。
打开我东边绣楼的门，坐坐我西边内房的床。脱下我从军时的战袍，穿上我在家时的衣裙，对着窗户梳理我乌云般的秀发，照着镜子在额头上贴上花黄。
像云那样的鬓发，形容好看的头发。
古代妇女的一种面部装饰物
出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。
出门去见同去出征的伙伴，伙伴们都很吃惊：同行多年，竟然不知道木兰是个姑娘。
军中的同伴。当时规定若干士兵同一个灶吃饭，所以称“火伴”。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
雄兔两只前脚时时动弹，雌兔两眼常常眯着（所以容易辨认）；（但是让）雄雌两兔一起并排着跑，又怎能辨别哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？
“帖”同“贴”,粘贴。
名词用作状语，像云那样的。
问女何所思，问女何所忆（宾语前置，应为“问女所思何，问女所忆何” ）
昨夜见军帖（省略了主语“木兰” ）
愿为市鞍马（ “为”后面省略了宾语“之” ）
1.品读“奇事”细读全诗，找出诗歌所叙事情的奇特之处。
奇事一：愿为市鞍马，从此替爷征。古代女子都是在家相夫教子，与战争无缘。然而，这首诗中木兰却女扮男装，成了战争的主角。此事堪称新奇!
奇事二：将军百战死，壮士十年归。战争是异常残酷的，许多将军、战士征战十年，身经百战，最后都战死沙场了，木兰却能胜利归来。此事堪称惊奇!
奇事三：策勋十二转，赏赐百千强。木兰乃一介女子，女扮男装上战场已是新奇，可女子在战场上偏不输男儿郎，屡建奇功，超越了许多男子。此事堪称稀奇!
奇事四：同行十二年，不知木兰是女郎。木兰女扮男装，瞒着众人走上战场，而且一瞒就是十多年，她瞒过了天子，瞒过了朝夕相处的同伴。此事堪称神奇!
2.品说“奇人”(1)有奇事必有奇人。请同学们继续品读“奇人”。 请从下列称谓中选择一个来形容木兰，并说明理由。 女英雄女汉子 女神 刚柔并济的少女(2)从全诗看，作者喜欢哪一个称谓？为什么？ 刚柔并济的少女。刚——英雄气;柔——女儿情。
(3)请你们再次沉潜诗中，找出体现木兰 “刚——英雄气”的诗句并进行评说。诗句一：阿爷无大儿，木兰无长兄。愿为市鞍马，从此替爷征。国难当头，家无兄长，木兰挺身而出，急国家之所急，忧家庭 之所忧，女扮男装替爷征。其爱国之心、孝顺之情、决断和胆量是何等地令人敬佩!诗句二：东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。准备行装时有条不紊，从准备工作可知，木兰一定通晓战争、普于骑射。其果敢、迅速的行动是何等令人钦佩!
诗句三：万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金析，寒光照铁衣。不三越过重重关山，马不停蹄、日夜兼程奔赴战场。战争残 减烈，战地生活艰苦，但木兰英勇善战，奇勇杀敌。其勇敢、坚敏的精神是何等令人折服、敬重! 在这里，我们看到了一个心怀家国、勇挑重任、果敢坚毅、驰骋沙场、浴血奋战的木兰。她是一位不折不扣的大英雄。
(4)木兰是一位英雄，但木兰这位英雄与众不同。请你们继续涵泳全诗，找出体 现木兰“柔——女儿情”的诗句并进行咀嚼。 诗句一：唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。 木兰埋头织布，辛勤劳作。当听到国家有难、家中有忧时，愁肠百转，停机叹息。这是一 个忧国忧家的孝顺女儿。 诗句二：旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水呜溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑呜啾啾。 踏上征途，逐渐远离家乡，虽然行军紧急，但木兰仍然思念着父母。这是一个思家念亲、 关爱父母的好女儿。
诗句三：可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。 古人常说：富贵不还乡，如锦衣夜行。中国人历来就有“博取功名，富贵还乡”的习惯，可 是木兰虽屡建奇功，却拒绝一切赏赐，拒绝高官厚禄，只愿回到父母身边，恢复她“当户织”的劳动生活。这是一个不求名利、热爱亲人、淳朴高洁的女儿。诗句四：开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云粪，对镜帖花黄。 百战归来的勇士回到日思夜想的故乡，就急忙回到自己家中，换上女装，像许许多多普 通女子一样，精心打扮。这是一个渴望“女儿装”、爱美爱生活的普普通通的女儿。
从这些诗句中，我们看到了一个勤劳善良、乖巧孝顺、爱国恋家、不爱名利、爱生活、爱和平、爱红装的少女木兰!她不是一个高高在上的女神，而是一个明丽活泼的邻家女子!
(5)比较阅读，深解“奇”人。 从以上的品读中，我们看到了一个既有英雄气概又有女儿柔情的木兰。这样具有传奇色彩的女性形象，在古代文学作品中很难见到。请你将木兰与下面两类女性形象进 行比较，领会木兰独特的魅力。
十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为 府吏，守节情不移。贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人 故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为!妾不堪驱使，徒留无所施。便可白公姥，及时相造归。(摘自汉乐府诗《孔雀东南飞》) 眉横杀气，眼露凶光。辘轴般蠢坌腰肢，棒槌似桑皮手脚。厚铺着一层腻粉，遮掩顽皮;浓搽就两晕胭脂，直侵乱发。红裙内斑斓衷肚，黄发边皎洁金钗。钏镯牢笼魔女臂，红衫照映夜叉精。摘自《水浒传》第二十七回
古代文学作品中的女性形象比较单一，或者柔弱 如与《木兰诗》并称为“乐府双壁”的《孔雀东南飞》中的刘兰芝 多才多艺、知书达理、吃苦耐劳、善良孝顺，却逆来顺受，最终荡 得一个悲剧的结局;或者强悍，如《水浒》中的孙二娘，根本就不是一个正常的女人，她凶狠毒辣、蛮横粗俗，完全是一个男性化的女人。而木兰呢，当国家有难、父亲有忧时，她挺身而出，果敢 坚决，但一旦国难解除，她首先做的就是还我女儿身，她要做- 个真真正正的女人，而不是女汉子、男人婆。她的身上，既有大丈夫的坚毅果敢，更有小女子的柔情明媚;既是金戈铁马的英雄，更是娇美孝顺的女儿。这样的形象，真正奇哉!
(6)同学们，你们认为新时代的女性成为哪一种形象更合适？ 作为女性，就是要像 木兰一样，始终把自己当作一个独立的个体，能保持女性的独 立、女性的尊严、女性的柔情、女性的坚韧。不做女汉子，不做男人婆!
3.品味“奇语 木兰这位驰骋沙场的英雄，这位云费花黄的少女 之所以具有经久不衰的神奇魅力，除了“事奇"“人奇”,还因为诗 歌本身具有独特的魅力。现在我们就沉入诗中，来细细品味。 自读自选句子，从句式、修辞、音韵等方面体会诗歌的艺术效果。
①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买堪头，北市买长鞭。运用复沓和互文的方法，通过反复铺叙，渲染出战前紧张、军情紧急的气氛。 ②旦辞爷娘去，幕宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流 水鸣溅溅。旦辞黄河去，菲至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。运用反复和长短句相间的方法，来渲染木兰的思亲之念，强化木兰的女儿情怀。③爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。运用排比的修辞手法，渲染出木兰回家时欢快、喜悦、轻松的气氛。
④雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌？运用比喻、反问的修辞手法，来赞扬木兰的智慧，巧妙地解答了木兰女扮男装 的奥秘，妙趣横生而又令人回味无穷。⑤当窗理云鬓，对镜帖花黄。运用对偶、互文的修辞手法，来突出木兰恢复女装时的欢乐心情，并渲染出一 种轻松欢快的气氛。⑥军书十二卷，卷卷有爷名。运用叠词、顶真的方法，来强调征兵名册上父亲的名字反复出现、出征已成定 局的事实，而且音韵和谐，读起来朗朗上口。
4.品析“奇构思”(1)我们品读了诗歌的“奇事”“奇人”“奇语”,其实啊，这首诗还有奇处。请同学们回忆这首诗的情节，说说作者对情节的详略是怎么安排的。木兰纺织(详)木兰从军(详)木兰思亲(详)木兰征战(略)木兰辞官(详)木兰还乡(详)
1.内容：突出木兰的女儿情态，丰富了木兰的英雄性格，使得人物形象真实感人。更有利于突出对木兰孝敬父母、深明大义、勇担重任的性格。这种详略安排似乎还隐含了作者对美好生活的向往和祝福及对战争的冷淡和远离。 2.结构：使文章结构富于变化，避免平铺直叙。
2.如此详略安排的用意是什么?
4.这首诗运用了多种修辞手法,有很强的艺术感染力。试从文中找出此类语句,并分析其作用。
写出了军务紧急,行军迅速,征途之遥,夸张地表现出木兰身跨战马,万里奔赴战场,穿过关隘、飞越层峦的矫健雄姿。
万里赴戎机,关山度若飞。
这两句诗,描写了作战环境的艰苦,表现了木兰在战场上的艰苦生活,从而烘托出木兰的勇敢坚强。
朔气传金柝,寒光照铁衣。
运用了夸张、对偶的修辞手法,写出了木兰功劳之大、天子赏赐之多。
策勋十二转,赏赐百千强。
对偶：字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子。 特征：对偶句形式工整、匀称并且节奏鲜明，音调和谐，便于记忆和传诵。对偶句前后呼应，互相映衬，对比鲜明，语言凝炼，能增强语言的表现力，给读者留下深刻的印象。
对偶从内容上可分为三种：1.正对：事物的两个角度、两个侧面说明同一事理，在内容上相互补充。上句和下句在意思上相似、相近或相补或相衬的对偶叫做正对。2.反对：前后两个句子的意思相反的对偶句子叫做反对。3.串对：又叫连对，流水对。它的前后两个句子在意义上有连贯、因果、条件、转折等关系。这种对偶句子称为串对。
对偶从形式上可分为两种:严式对偶：要求上下两句字数相等、词性相对、结构相同、平仄相反、不重复用字。宽式对偶：对严式对偶的五条要求只要有一部分达到就可以。
爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。
运用排比的修辞方法,铺陈地写出亲人在木兰归来时各自的符合年龄、身份、性别特征的行动,富有浓郁的生活气息和亲切意味。这几句诗表现出木兰胜利归来给亲人们带来了欢乐。
开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。
运用了排比和互文的修辞手法,写出了木兰对故居的亲切感受和恢复女装后欣喜、兴奋的感情。
将军百战死,壮士十年归。
运用了对偶、互文的修辞手法,写出了战斗之多、时间之长、战况之烈,表明木兰经过了长期激战,才得以凯旋。
①军书十二卷，卷卷有爷名。②壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。③出门看火伴，火伴皆惊忙：
讨论：请同学们观察以下三个句子有何特点？
我的发现： 上句最后一个字或两个字是下句的开头。
顶真（顶针），亦称联珠、蝉联，是一种修辞方法，是指上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两个句子的声韵的方法。注意：使用这个方法时，无须限制上下句的字数或平仄，但上下句交接点一定要使用相同的字或词。作用：总的来说：环环紧扣，引人入胜。具体地说：议事说理，准确、严谨、周密。抒情写意，格调清新。状物叙事，条理清晰。
1.《木兰诗》选自　　朝　　 (人名)编的　 　　　,这是　　　　时期北方的一首　　 　　。 
2.诗中表现木兰回家后的喜悦心情的六个动词分别是 、 、 、　 、　　、　　。
(1)　　　　 ,雌兔眼迷离。 (2)朔气传金柝,　　　　 。 (3)　　　 ,壮士十年归。 (4)诗中交代木兰停机叹息的根本原因的句子是　　　　　　　　 　,为此木兰的打算是　 。 (5)写木兰奔赴战场矫健雄姿的句子是　　　 　,　　　　　。写边塞夜景的句子是　　　　 ,　　　　 　。写战争旷日持久,异常残酷的句子是　　　　　 ,　　　 　 。
阿爷无大儿,木兰无长兄
愿为市鞍马,从此替爷征
(1)这两句诗写北地苦寒,可见战斗的艰辛。(　　)　(2)这两句诗组成对偶句。(　　)(3)这两句诗属详细描写,连柝的色泽、衣的质地都写出来了。( )(4)这两句诗既写军营情况,又反映了木兰的战地生活。(　　)(5)这两句诗描写的是边塞夜景。(　　)(6)这两句诗的意思是:北方的寒气传送着打更的声音,冷森森的月光映照着明晃晃的铠甲。(　　)
4.下列都是对“朔气传金柝,寒光照铁衣”的理解。判断正误,正确的打“√”,错误的打“×”。
A.“万里赴戎机,关山度若飞”用夸张的修辞手法描写木兰翻山越岭奔赴战场的情景。B.“朔气传金柝,寒光照铁衣”从听觉和视觉的角度描写边塞军营的生活。C.“将军百战死,壮士十年归”实写将军拼死作战,壮士十年后归来的情景。D.“策勋十二转,赏赐百千强”中的数字“十二”与“百千”都是表示多数。
【解析】“将军百战死,壮士十年归”,概述战争旷日持久,战斗激烈悲壮。
5.对文中有关句子的理解和分析不正确的一项是(　　)
木兰者，古时一民间女子也。少习骑，长少而益精。值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。其父以老病不能行。木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
3.《木兰诗》中与本文“溯黄河,度黑山”相照应的句子是：
嘻！男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事因益信。
雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？
暮宿黄河边 ，暮至黑山头。
1.解释下列划线词语。
市鞍马（ ） 长而益精（ ）
2.请找出这段文章的主旨句，并写出《木兰诗》中与之相似的句子。
《木兰诗》中的句子：
同学们，《木兰诗》是我国北方民歌中的不朽杰作 中国诗歌史上的一朵奇葩，历经千年沧桑，依然风华绝代。这节 课，我们通过涵泳、品读诗歌叙述的“奇事"、塑造的“奇人”、行文 的“奇语”,深刻体会了诗歌刚健明朗、生动质朴的民歌风味。让 我们共读全诗，再一次深切感受这首诗歌的艺术魅力。
(女领) 唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹思。(女合) 问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。(师读)昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。(生合) 阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。(男领) 东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。(师读)旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。 旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑呜啾啾。(女合)(重复第二句)旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑呜 啾啾。
(男领) 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十 年归。(男合)(重复一遍) 万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战 死，壮士十年归。(师读) 归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。(师读) 可汗问所欲，(生合)木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。(男合) 爷娘闻女来，出郭相扶将;阿姊闻妹来，当户理红妆;小弟闻姊来，磨刀霍霍向 猪羊。
(女合) 开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖 花黄。(师读) 出门看火伴，火伴皆惊忙：(女合) 同行十二年，不知木兰是女郎。(领合) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?(生合) 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离;双兔傍地走，安能辨我是雄雌?双兔傍地走，安能辨我是雄雌?