小学美术10.有趣的蛋壳造型教案

这是一份小学美术10.有趣的蛋壳造型教案，共3页。教案主要包含了教学内容与课标要求，学习目标，教学重点，教学难点及突破策略，教学准备，教学设计，板书设计，作业设计等内容，欢迎下载使用。
课题：有趣的蛋壳造型【教学内容与课标要求】1．教学内容：本课教学以蛋壳为创作主体，结合彩纸及其他废弃材料，进行人物、动物形象的设计制作。在材料的加工和利用方面，更加注重美术的添加、概括、夸张等方法，在适形的同时，使作品形象更加丰富有趣。本课的编写旨在引导学生了解适形造型的创作方法，并结合生活经验，发挥想象，让学生在创作活动中，综合运用生活知识和美术造型方法，完成艺术创作，设计制作出自己喜爱的蛋壳造型，激发学生对工艺造型的兴趣，培养学生热爱生活的情感。2．课标要求：本课属于“设计·应用”学习领域。蛋壳是生活中常见的物品，常被人们当作废弃物。本课教学就是要引导学生善于利用身边的材料进行简单的创意、设计，学习制作美化生活的小工艺品，感受设计制作给生活带来的情趣。 【学习目标】1.知识与技能知识:感受蛋壳的特性，学习利用蛋壳、彩纸等多种材料进行创意制作。技能:运用剪、贴、卷、折等方法和夸张、概括的装饰手法设计制作蛋壳造型。2.过程与方法通过了解、观察、分析、比较作品，在探究中体验、感受设计制作方法，学会借助彩纸等材料进行蛋壳造型的设计制作。3.情感、态度和价值观培养学生探究学习的能力和热爱生活的情感，激发学生对设计制作活动的兴趣。 蛋壳造型概括、夸张，生动有趣。   【教学重点】用蛋壳、彩纸等材料设计一个有趣的蛋壳造型。【教学难点及突破策略】教学难点： 蛋壳造型概括、夸张，生动有趣。    突破策略：教师示范时尽量少画，而是直接进行剪、折、卷、粘等造型制作。【教学准备】蛋壳、彩纸、彩色笔 【教学设计】教学环节（问题及活动投放）学生活动预设教师调控（或注意事项）一、触发环节（环节目标：问题导入 ）提问:蛋壳能做成什么?怎样做?有什么办法能让蛋壳平稳地摆放?课件出示图片，请学生欣赏。提问:蛋壳和纸托怎样更好地固定?让学生观察并探究:纸托的长短、大小跟作品的造型有什么关系?    回答:人物、动物等造型。学生分小组研究,讨论怎样将蛋壳摆放平稳。学生提出自己的想法:剪出粘接边。回答:纸托的长短、大小会影响造型的重心和比例上的视觉美感。  二、追究环节（环节目标：探究新知）出示一组蛋壳造型图片，并提出问题:1.可以把蛋壳看作人物或动物的什么部位?2.对比县官、猪八戒的图片和蛋壳作品,图片中的人物有哪些特点?蛋壳作品表现的特点有什么不同?3.怎样才能使作品更加生动?请学生观察县官和猪八戒的蛋壳作品，进行分析。教师总结:简化、夸张。对比作品先后的变化，怎样能使造型变得更生动?总结:添加。提问:添加什么会使作品更有趣味?课件出示对比效果。4.教师以兔子为例示范。(1)底座与蛋壳的连接。(2)造型特点的变化:兔子变成猫在于耳朵造型的变化。(3)造型道具的添加:萝卜篮子换成鱼筐,再拿上鱼竿。5.请学生观察图片，说一说:(1)你最喜欢哪一件作品?为什么? (2)你喜欢造型的哪个部分?它是怎样做的?  请学生和小组同学说一说，你打算把蛋壳设计成什么造型?怎样巧妙利用身边的材料进行创作?  学生观看图片，比较纸托的长短、大小，回答:1.蛋壳可以做头部。2.蛋壳可以做身体。学生观察图片和蛋壳作品，分析并回答:表情丰富,特点突出。学生分析:四肢被简化了,头部大、身子小,比例被夸学生回答:添加细节。学生回答:添加道具、装饰图案。学生认真观察，发现制作方法,拓宽设计思路。 举学生认真观察，找出喜欢的作品，发表自己的看法。观察作品,进一步了解蛋壳造型的制作方法。     三、提升环节（环节目标：艺术实践 ）教师明确实践要求:运用蛋壳、彩纸等材料,设计制作一个新颖美观、造型有趣的蛋壳玩具。教师辅导要点:1.造型有趣,富有创意。2.添加的道具少而精,使造型更生动有趣。组织学生展示作品。引导学生从能否巧用材料、设计是否富有创意、造型是否有趣味等方面评价学生作品。1.欣赏中国传统彩蛋和外国复活节彩蛋。2.欣赏蛋壳玩偶和蛋雕。 学生小组内互相交流。学生按要求进行蛋壳造型的设计制作。学生进行自评、互评。学生了解彩蛋文化，了解蛋壳工艺品还可以怎样创作。      。 【板书设计】 有趣的蛋壳造型方法：剪、贴、卷、折概括的装饰手法           【作业设计】   运用蛋壳、彩纸等材料,设计制作一个新颖美观、造型有趣的蛋壳玩具。