人美版15.卵石动物造型教案设计

教学环节（问题及活动投放）

学生活动预设

教师调控

（或注意事项）

一、触发环节

（环节目标：奇石欣赏，激发兴趣）

 教师活动欣赏教师带来的奇石(丛林的风景)，说一说它给人带来怎样的美感。

小结:这种天然形成图案的石头被人们称为奇石。在我们身边更多的是一些普通的卵石,它们经过艺术加工也可以变成艺术品。今天,我们就开始一段把普通卵石变成艺术品的创作旅程。

板书课题。

 谈谈自己欣赏后的感受。

二、追究环节（环节目标：观察形状，引导联想）

1.请同学们关想仔细观察手中的卵石，说一说它们都有哪些形状。

2.老师手中有一块普通的圆形卵石,它的造型使你想到哪些有趣的动物形象?

3.这些有趣的动物造型怎样设计在圆形的卵石上?

小结:可直接画圆形的小动物，可画动物圆形的局部，可调整动物的身体动态适应圆形，可根据石头的形状画平面或者立体的小动物。

4.不规则的卵石怎样进行造型设计?

板书:设计方法一随形。

小结:变换角度观察卵石的外形，会有更多的发现。

5.在随形设计的基础上，还可以利用卵石的哪些特点进行动物造型设计?

小结:可以直接借用石头自身的颜色、花纹表现动物的皮毛,再画出小动物身体的其他部分，完成作品。

 猫、小猫、小猪、刺猬、小鱼等。

思考问题。

观察卵石的外形,在老师的启发下,变换角度去观察卵石的形状。

细致观察,思考并回答教师问题。

学生观察、思考后回答教师的提问。

回答:用鲜艳的颜色和画花纹的方法装饰了小兔子。

汇报结果:第一小组在卵石上可以画很多动物形象。

第二小组可以在纸盘上画竹子作熊猫的背景,用彩泥装饰小动物。

第三小组可以根据石头的形状画立体或者平面的动物,也可以用组合的方法粘一个小动物。

三、提升环节

（环节目标： 深入探究，装饰方法 ）

1.同样是画狮子,它们分别用考后回了什么方法?  

2.夸张了狮子的哪些部分?狮子的身体是用什么方法画的?

小结:第一只狮子画得真实,是写实的方法;第二只狮子的身体用了简化的方法,头部用夸张的方法，突出了狮子的特点。

3.小白兔是很多同学喜欢的小动物，同学们是怎么装饰小白兔的?

小结:艳丽的色彩和添加的花纹,使单色的小白兔变得更具美感。

教师出示多种卵石动物造型图片，请学生以小组合作的形式将发现的内容写在读题卡上。

小结:

第一小组从内容上给同学们更多的参考。

第二小组发现了可以用很多材料装饰卵石画,引导我们关注卵石画的内容情境。

第三小组建议我们可以采用立体或者平面方式表现,还发现了组合设计动物造型的方法。

板书:组合。教师演示卵石创作的步骤:先构思，再勾勒轮廓，最后上色。

小结:构图饱满，色彩艳丽，可以在卵石上直接作画。

1. 实践要求:

(1)依据卵石的形状发挥想象力，完成一件卵石动物造型作品。

(2)构图饱满，构思巧妙，设计新颖,色彩搭配合理。

2.教师辅导。

1.请学生谈谈自己的创作感受。

2.说说这节课自己的收获。

小结:你们用双手将普通的石头变成了艺术品。看看这些小石头(出示欣赏图片)已经走进了我们的生活,并美化着我们的生活。

明确实践要求,进行创作。

1.介绍自己的卵石动物造型作品。

2.说一说创作的体会和收获。

欣赏图片。

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