福建省龙岩市连城县第三中学2022-2023学年九年级下学期3月检测化学试题

连城三中九年级检测试卷（化学试题）

    （满分：100分 答题时间：60分钟）

第Ⅰ卷　(选择题　共30分)

本卷共10小题，每小题3分，共30分。每小题只有一个选项符合题意。请将答案写在第10题后面答案填写处。

1．工业上获取大量氧气的原料是(     )

A．二氧化锰     B．空气     C．氯酸钾     D．双氧水

2．下列关于二氧化碳的用途中，只利用其物理性质的是(     )

A．用于灭火      B．作光合作用原料    C．干冰作冷冻剂     D．用于生产碳酸饮料

3．下列关于实验现象的描述中，正确的是(     )

A．木炭在氧气中燃烧生成二氧化碳    

B．镁条在空气中燃烧发出耀眼白光，生成黑色固体

C．红磷在空气中燃烧产生大量白烟    

D．铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体

4． 中国对大深度载人潜水器“蛟龙号”的研制取得了世界瞩目的成绩，实现了我国挺进深蓝的宏伟目标。乘蛟龙号下潜的科研人员，他们的呼吸环境必须注意调节的是(　　)。

A. 氧气和水的含量        B. 氧气和氮气的含量

C. 氧气和氢气的含量      D. 氧气和二氧化碳的含量

5．下列关于物质制备或检验的说法中，不正确的是(     )

A．实验室用氯酸钾制取氧气可以不需要加热    B．用带火星的木条检验氧气是否收集满

C．催化剂在反应前后质量和化学性质不变      D．加热高锰酸钾可以制氧气

6.研究二氧化碳性质时，某同学进行了如图所示实验：在T形三通管中放入干、湿两条紫色石蕊纱布条，并向内缓慢通入二氧化碳。下列说法中不正确的是(     )

A．干布条不变红，说明干燥的二氧化碳不能使石蕊变红

B．湿布条下部先变红，说明二氧化碳密度比空气大

C．干布条不变红，湿布条变红，说明二氧化碳能与水反应

D．将变红的湿布条取出，片刻后又变回紫色，说明石蕊与氧气发生了反应

7． 某化学兴趣小组设计的下列实验方案中，可行的是(　　)

A. 用观察的方法区别硬水和软水 

B. 用加热蒸干的方法区别食盐水和蒸馏水

C. 用燃着的木条区别氮气和二氧化碳 

D. 用带火星的木条区别二氧化碳、空气和氧气

8．化学反应有多种分类。化合反应、分解反应、氧化反应的关系如图所示，其中b处表示既属于化合反应，又属于氧化反应。现有反应：

乙醇＋氧气水＋二氧化碳。则此反应属于(　　)。

A. a处  B. b处  C. c处  D. d处

9．关于氧气和二氧化碳的说法正确的是(     )

A．转化：在自然界中氧气和二氧化碳可以相互转化

B．性质：常温下均为气体，且都易溶于水

C．用途：氧气可用作燃料，二氧化碳可用作化工原料 

D．制法：实验室制取这两种气体时都要用酒精灯加热

10.某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是(     )　

A．c代表氧气             

B．t1时刻，O2开始产生  

C．t2时刻，KMnO4开始分解   

D．KMnO4是催化剂

选择题答案请写这： 1.___ 2.___ 3.___ 4.___ 5.___ 6.___ 7.___ 8.___ 9.___ 10.___               

    第Ⅱ卷　(非选择题　共70分)

11.(7分)人类离不开空气，下列对空气的成分及其性质进行讨论，请回答：

（1）小车剧烈冲撞后，安全气囊中会瞬间产生空气中含量最多的气体，该气体是________。

（2）进入久未开启的地窖前，需做______________。若蜡烛燃烧不旺，推测此时地窖内氧气的体积分数可能是________(填字母)。  A. 3%  B. 15%  C. 25%  D. 78%

（3）建筑业中常用“纸筋灰”粉刷墙壁，“纸筋灰”的有效成分是石灰浆（氢氧化钙的浓浆），“纸筋灰” 粉刷上墙后会变硬，说明空气中含有______________，“纸筋灰”变硬的过程中发生了化学变化，请写出该反应的文字或符号表达式                           ___________________         。

12.（5分）地球大气层中二氧化碳的含量增加，产生了“温室效应”，导致全球变暖，若二氧化碳的含量继续增加，后果将不堪设想，请回答：

（1）空气中二氧化碳的正常体积分数为          。

（2）空气中二氧化碳的来源                    、                       （答两点）。

（3）自然界中消耗二氧化碳的途径是                           。

（4）从身边做起，我们可以采取哪些措施为减缓温室效应做出贡献                     （答一点）

13.（6分)地球上的动植物都离不开氧气，请根据氧气的性质、应用回答下列问题：

（1）装满氧气的集气瓶，按右图所示，用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在甲中燃烧比在乙燃烧更旺.上述实验说明了氧气具有的两点性质是：

①                             ②                           

（2）氧气是化学性质比较活泼的气体，可以与许多物质发生反应。氧气的这一特性，使氧气在生产和生活中有着广泛的应用；也正是由于氧气的这一性质，人们为了生产和生活的需要，在某些情况下，要使物质与氧气隔绝。请你从以上两个方面各举两例予以说明：

I： 应用氧气：①                             ,②                                    ；

II：隔绝氧气：①                             ,②                                    ；

14. (7分)A～F都是初中化学中常见的物质，已知A、B的元素组成相同且常温下为液体，C能使带火星的木条复燃，D是绿色植物光合作用的原料，它们之间的转化关系如图所示。请回答下列问题：

(1)物质B的化学符号为              ；

物质E的名称为                  。

(2)黑色固体F在C中燃烧生成D，则该反应的符号或文字表达式为                                    。

15. (14分)水是生命之源，研究“水”可从多角度展开。

(1)某同学将公园里浑浊的水样倒入烧杯中，静置一会儿后，进行过滤(如图1)，请回答：

①实验中制作过滤器的过程如下图所示，其正确的操作顺序为____________(填序号)。

②进行过滤操作时，下列做法错误的是________(填字母)。

A. 玻璃棒要靠在三层滤纸的一边      B. 漏斗下端的管口要紧靠烧杯的内壁

C. 滤纸的边缘要低于漏斗口          D. 液面不要低于滤纸边缘

③若过滤后滤液仍浑浊，可能的原因是_____________________________________(写一条)。

④下列各组物质也可用过滤法进行分离的是________(填字母)。

A. 蔗糖和食盐  B. 酒精和水  C. 氧气和氢气  D. 细沙和食盐

(2)“生命吸管”(如图2)可直接将污水净化为饮用水，主要净水流程如图3所示(离子交换树脂的主要作用是去除重金属离子、软化水质)。其中活性炭的作用是______(填字母，下同)，超滤膜的作用是_______。

A. 去除有害细菌和部分病毒　　　　B．吸附杂质　　　　C．除去较大的不溶性杂质

(3)经“生命吸管”处理后的水是硬水还是软水，可加入___________检验；在生活中，为降低水的硬度和杀灭病原微生物，常采用_______________的方法，硬水在煮沸时发生的反应之一是：

碳酸氢钙     碳碳酸钙 +二氧化碳 + 水，该反应所属反应类型是           反应（填“化合”或“分解”）

(4)电解水实验中(如图4)，常用__________________检验玻璃管a中的气体，该实验可说明水是由________________________组成的，该反应的符号或文字表达式为：______________________________。

16.（18分）)请根据下列装置回答问题。

(1)写出图中标号仪器名称：①___________。

(2)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，该反应的符号或文字表达式为_______________________；用E装置收集氧气时的验满方法是                                                 ，现准备收集一瓶氧气供铁丝燃烧的实验使用，选择________装置收集氧气便于直接做这个实验。

（3）根据下表气体性质和所学原理回答下列问题：

①收集甲烷气体可使用(填装置编号) ________。

②收集氯化氢气体可使用的装置(填装置编号) ________。

③收集氨气（NH3）可使用的装置(填装置编号________。

(4)某同学利用空塑料输液袋(如图F)收集氧气，验满时，把带火星的木条放在玻璃管     (填“a”或“b”)端，如果__________________________，则说明收氧气集满了。

17．（13分）反应物的温度、浓度、固体反应物的颗粒大小等因素会影响化学反应速率。为探究实验室制取二氧化碳的适宜条件，进行如下四组实验：

(1)大理石与盐酸反应的符号或文字表达式是__________________________________。

(2)实验甲与________(填编号)对照，是为了研究固体反应物颗粒大小对反应速率的影响。

(3)上述实验中，另一个影响反应速率的因素是____________________。

(4)下表是小明同学按照乙组进行实验测定生成二氧化碳体积的实验数据。

请解释大理石与稀盐酸反应速率逐渐减慢的原因：__________________________________。

(5) 为探究实验室制取二氧化碳时温度对反应速率影响，小明同学运用控制变量法设计了甲、乙两组实验作对照，请帮助其完成下列表格中乙组实验的部分内容。

      乙组实验中盐酸质量为          g，盐酸温度为       ℃