新高考物理一轮复习课件 第2章 第1讲　重力、弹力、摩擦力

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1、揣摩例题。课本上和老师讲解的例题，一般都具有一定的典型性和代表性。要认真研究，深刻理解，要透过“样板”，学会通过逻辑思维，灵活运用所学知识去分析问题和解决问题，特别是要学习分析问题的思路、解决问题的方法，并能总结出解题的规律。 2、精练习题。复习时不要搞“题海战术”，应在老师的指导下，选一些源于课本的变式题，或体现基本概念、基本方法的基本题，通过解题来提高思维能力和解题技巧，加深对所学知识的深入理解。在解题时，要独立思考，一题多思，一题多解，反复玩味，悟出道理。 3、加强审题的规范性。每每大考过后，总有同学抱怨没考好，纠其原因是考试时没有注意审题。审题决定了成功与否，不解决这个问题势必影响到高考的成败。那么怎么审题呢? 应找出题目中的已知条件 ;善于挖掘题目中的隐含条件 ;认真分析条件与目标的联系，确定解题思路 。 4、重视错题。“错误是最好的老师”，但更重要的是寻找错因，及时进行总结，三五个字，一两句话都行，言简意赅，切中要害，以利于吸取教训，力求相同的错误不犯第二次。
第1讲　重力　弹力　摩擦力
1.掌握重力的大小、方向及重心的概念.2.掌握弹力的有无、方向的判断及弹力大小的计算方法，理解并掌握胡克定律.3.会判断摩擦力的方向，会计算摩擦力的大小.
1.力(1)定义：力是一个物体对另一个物体的作用.(2)作用效果：使物体发生形变或改变物体的 (即产生加速度).(3)性质：力具有物质性、相互性、矢量性、独立性等特征.
2.重力(1)产生：由于 而使物体受到的力.注意：重力不是万有引力，而是万有引力竖直向下的一个分力.(2)大小：G＝mg，可用 测量.同一物体G的变化是由在地球上不同位置处g的变化引起的.(3)方向：总是 .
(4)重心：物体的各部分都受重力作用，可认为重力集中作用于一点，即物体的重心.①影响重心位置的因素：物体的几何形状；物体的 分布.②不规则薄板形物体重心的确定方法： 法.注意：重心的位置不一定在物体上.
1.重力就是地球对物体的吸引力.(　　)2.形状规则的物体的重心一定在物体的几何中心.(　　)3.重力加速度g的大小与在地球表面的位置有关.(　　)
例1　下列关于重力的说法中正确的是A.物体只有静止时才受重力作用B.重力的方向总是指向地心C.地面上的同一物体在赤道上所受重力最小D.物体挂在弹簧测力计下，弹簧测力计的示数一定等于物体的重力
物体受到重力的作用，与物体的运动状态无关，A错误；重力的方向总是竖直向下，不一定指向地心，B错误；赤道上重力加速度最小，因此地面上的同一物体在赤道上所受重力最小，C正确；物体挂在弹簧测力计下处于平衡状态时，弹簧测力计的示数才等于物体的重力，D错误.
例2　(2022·上海市闵行区模拟)一质量分布均匀的物块用两根轻绳吊起处于静止状态，下列合理的是
质量分布均匀的物体的重心在其几何中心.物块在重力、两根轻绳的拉力作用下处于静止状态，故三个力属于共点力，则三个力的作用线必交于一点，D选项符合要求，故选D.
例3　如图所示，两辆车正以相同的速度做匀速运动，根据图中所给信息和所学知识你可以得出的结论是A.物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点B.重力的方向总是垂直向下的C.物体重心的位置与物体形状和质量分布无关D.力是使物体运动的原因
物体各部分都受重力作用，但可以认为物体各部分所受重力集中于一点，这个点就是物体的重心，重力的方向是竖直向下而不是垂直向下，所以选项A正确，B错误；从题图中可以看出，车(包括货物)的形状和质量分布发生了变化，重心的位置就发生了变化，故选项C错误；力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，所以选项D错误.
1.弹力(1)定义：发生 的物体，要恢复原状，对与它接触的物体产生的力的作用.(2)产生条件：①物体间直接接触；②接触处发生 .(3)方向：总是与施力物体形变的方向 .
2.弹力有无的判断方法(1)条件法：根据弹力产生条件——物体是否直接接触并发生弹性形变.(2)假设法：假设两个物体间不存在弹力，看物体能否保持原有的状态，若运动状态不变，则此处 弹力；若运动状态改变，则此处 有弹力.(3)状态法：根据物体的运动状态，利用牛顿第二定律或共点力平衡条件判断弹力是否存在.
3.接触面上的弹力方向判断
4.弹力大小的计算(1)应用胡克定律F＝kx计算弹簧的弹力.注意：x表示形变量.(2)物体静止或做匀速直线运动时，用共点力平衡来计算弹力.(3)物体不平衡时应用牛顿第二定律计算弹力.
1.只要物体发生形变就会产生弹力作用.(　　)2.轻绳产生的弹力方向一定沿着绳并指向绳收缩的方向.(　　)3.轻杆产生的弹力方向一定沿着杆的方向.(　　)
轻绳、轻杆、弹性绳和轻弹簧的比较
例4　下列图中各物体均处于静止状态.图中画出了小球A所受弹力的情况，其中正确的是
考向1　弹力的有无及方向判断
选项A中小球只受重力和杆的弹力且处于静止状态，由二力平衡可得小球受到的弹力方向应竖直向上，故A错误；选项B中，因为右边的绳竖直向上，如果左边的绳有拉力，则竖直向上的那根绳就会发生倾斜，所以左边的绳没有拉力，故B错误；球与面接触处的弹力方向，过接触点垂直于接触面(即在接触点与球心的连线上)，即选项D中大半圆对小球的支持力FN2应是沿着过小球与圆弧接触点的半径，且指向圆心，故D错误；球与球接触处的弹力方向，垂直于过接触点的公切面(即在两球心的连线上)，且指向受力物体，故C正确.
例5　如图所示，小车内沿竖直方向的一根轻质弹簧和一条与竖直方向成α角的细绳拴接一小球.当小车与小球相对静止，一起在水平面上运动时，下列说法正确的是A.细绳一定对小球有拉力B.轻弹簧一定对小球有弹力C.细绳不一定对小球有拉力，但是轻弹簧对小球一定有弹力D.细绳不一定对小球有拉力，轻弹簧对小球也不一定有弹力
当小车匀速运动时，弹簧弹力大小等于小球重力大小，细绳的拉力FT＝0；当小车和小球向右做匀加速直线运动时绳的拉力不可能为零，弹簧弹力有可能为零，故D正确.
例6　如图所示为位于水平面上的小车，固定在小车上的支架的斜杆与竖直杆的夹角为θ，在斜杆下端固定有质量为m的小球，重力加速度为g.现使小车以加速度a向右做匀加速直线运动，下列说法正确的是A.杆对小球的弹力一定竖直向上B.杆对小球的弹力一定沿杆向上C.杆对小球的弹力大小为mg
考向2　杆的弹力方向及大小计算
对小球受力分析如图，由图可知，当a大小不同时，杆上的弹力与竖直方向夹角也不同，方向不一定沿杆，但一定是斜向上，且F>mg，故选项A、B、C错误；
例7　(多选)如图所示为一轻质弹簧的长度L和弹力F的关系图线，根据图线可以确定A.弹簧的原长为10 cmB.弹簧的劲度系数为200 N/mC.弹簧伸长15 cm时弹力大小为10 ND.弹簧伸长15 cm时弹力大小为30 N
考向3　胡克定律的理解及应用
当弹力为零时，弹簧处于原长，则原长为10 cm，故A正确；当弹簧的长度为5 cm时，弹力为10 N，此时弹簧压缩量x＝10 cm－5 cm＝5 cm＝0.05 m，根据胡克定律F＝kx得，k＝ ＝200 N/m，故B正确；当弹簧伸长量x′＝15 cm＝0.15 m时，根据胡克定律得，F＝kx′＝200×0.15 N＝30 N，故C错误，D正确.
1.定义：两个相互接触的物体，当它们发生相对运动或具有相对运动的趋势时，在接触面上会产生阻碍 或 的力.2.产生条件(1)接触面 .(2)接触处有 .(3)两物体间有 或 .
3.方向：与受力物体 或 的方向相反.4.大小(1)滑动摩擦力：Ff＝ ，μ为动摩擦因数；(2)静摩擦力：