初中生物鲁科版 (五四制)七年级上册第二节 物质运输的管道优秀ppt课件

这是一份初中生物鲁科版 (五四制)七年级上册第二节 物质运输的管道优秀ppt课件，共24页。PPT课件主要包含了自主学习，想一想说一说，观察发现，单行通过，注意观察，静脉瓣活动示意图，静脉瓣的作用，毛细血管，三种血管关系示意图，毛细血管的特点等内容，欢迎下载使用。

实验：观察小鱼尾鳍内血液的流动
讨论：1、观察到几种血管？这些血管中血 流速度一样吗？ 2、你能区别几种不同的血管吗？
一、《观察小鱼尾鳍内血液的流动》的实验 目的是什么？
二、阅读课本P68，独立思考以下问题1、为什么要选尾鳍色素少的小鱼来观察？2、步骤一中为什么要用浸湿的棉絮包裹小鱼头 部的鳃盖和躯干部？3、步骤二中为什么将载玻片盖在尾鳍上？4、实验后怎样处置小鱼？
三、每个小组清点自己的材料用具
1、在观察小鱼尾鳍内血液流动的实验中(1)观察前，需用____的棉花把小鱼头部的鳃盖和躯干部 包裹起来，并露出尾部(2)若用左图所示在低倍显微镜下　观察到的小鱼尾鳍内血液流动　情况(箭头表示血流的方向)，　据此判断：　②所示血管________　③所示血管是________(3)血液在标号___所示血管中流动最快
1、找到管径最小的血管，观察其中的红细胞移动特点？
2、 观察管径最小血管两端的血管分支情况，绘出你观察到的血管分支图
观察小结：1、注意向前方流的血管流速快，还是向后方流的血管流速快？（鱼头朝向正前方）2、看中间的横血管：流速快还是慢？细胞是单排走还是好几排一块走？观察血流有没有方向性？是从流速快的血管→横血管→流速慢的血管，还是从流速慢的血管→横血管→流速快的血管？思考：1、红细胞单行通过的是什么血管？ 2、毛细血管的血流速度如何？ 3、血液流动的方向性如何？
动脉→ 毛细血管 → 静脉
将血液从心脏输送到身体各部分去的血管。
①分布较深；②管壁厚、弹性大；③管内血流速度快。
将血液从身体各部分送回心脏的血管。
①分布较浅，通常看到的“青筋”就是静脉；②管壁薄、弹性小；③管内血流速度慢；④有静脉瓣（位于四肢静脉的内表面，具有防止血液倒流的作用）。
连通于最小的动脉与静脉的血管。
①分布广泛。②管内直径仅有8-10微米，只许红细胞单 行通过。③管壁非常薄、只有一层上皮细胞构成。④血流速度最慢。
三种血管关系示意图
1、根据图示，描述血液与组织细胞间的物质交换过程
1、数量大，分布广泛2、毛细血管内径很窄，只能允许红细胞单行通过3、管壁非常薄，只由一层上皮细胞构成4、管内血流的速度最慢
2、结合课本P70，找出毛细血管适于物质交换的结构 特点:
动脉 静脉 毛细血管
三种血管管壁的厚度、管腔的大小的比较
把血液从心脏输送到身体各部分去的血管
把血液从身体各部分送回心脏的血管
连通于最小的动脉与静脉之间的血管
较深。少数较浅，如桡动脉。
有的与动脉平行，位置较深。有的则较浅，如“青筋”。
数量大，分布广（物质交换）
管壁薄，弹性小；有静脉瓣
管壁极薄，由一层上皮细胞构成
最小，管内径仅有8~10微米
把血液从心脏输送到身体各部分
把血液从身体各部分送回心脏
连通于最小的动脉与最小静脉之间的血管，是毛细血管和组织细胞间物质交换的场所
管壁极薄，只由一层上皮细胞构成
极小，管内径仅有8~10微米
医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸现出来才一针到位.你知道其中的道理吗?
利用了静脉瓣防止血液倒流的原理。输液时通过采用静脉注射,当橡皮筋扎紧手腕后，血液不能流向手臂,同时静脉瓣又阻止血液倒流,这样血液就滞留在手臂的筋脉血管中，使血管鼓胀，便于扎针时准确到位。
1.你是否注意到验血或输液时，针刺的部位一般在哪里？ 还有把脉的时候在什么部位? 静脉 动脉（桡动脉)2.医院的护士为病人输液时,常常先用一根胶皮管扎紧病人的上臂,待前臂上的血管凸现出来才一针到位.你知道其中的道理吗？利用了静脉流向心脏、静脉瓣防止血液倒流的原理。输液时通过采用静脉注射，橡皮筋扎紧手腕后，血液不能流向心脏，同时静脉瓣又阻止血液倒流，这样血液就滞留在手臂的静脉血管中，使血管鼓胀，便于扎针准确到位。
下图表示心脏、动脉、静脉、毛细血管之间的关系，请将另外三个名词填到恰当的空格内。
毛细血管是连通于最小的动脉与静脉之间的血管。
巩固练习1、血液与组织细胞之间进行物质交换的场所( ) A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.心脏2、某人大腿受伤出血,血流呈喷射状,你认为损伤的血管 是( ) A.小静脉 B.大静脉 C.小动脉 D.大动脉3、在下列几种血管出血后,能自然止血的是( ) A.动脉受伤出血 B.毛细血管受伤出血 C.静脉受伤出血 D.静脉和毛细血管交界处受伤出血4、红细胞并排不能通过的血管是( ) A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.上述血管都是