必修2《遗传与进化》第3节 DNA的复制当堂检测题

第三章　基因的本质

第3节　DNA的复制

本节内容在学习的DNA结构的基础上，进一步深入，对DNA 的复制进行研究，并通过科学的方法得出结论。既有知识的获取，也就技能的获得。

生命观念：能概述DNA分子复制的过程及特点，理解DNA复制的条件和半保留复制的生物学意义。

科学思维：通过介绍Meselson、stehl的试验，引导学生分析、比较、推理、归纳，培养科学的思维。

科学探究：通过引导学生观察拉链和DNA复制的比较，鼓励学生大胆想象、猜测，培养学生自主探索、合作学习、分析问题、解决问题的能力

社会责任：加强学生的逻辑思维能力和计算能力，领悟科学探究的能力。

1.教学重点：DNA复制的过程

2.教学难点：半保留复制的方式

导入：由早期DNA复制方式的三种假说导入，并通过分析确定三种不同的复制方式分别会造成什么结果？

沃森和克里克推测是半保留复制模型

通过实验可证明他们的结论是正确的。

因DNA复制采用半保留的方式，所以一个DNA分子经几代复制后的所有DNA中，只有两个DNA分子含有原DNA链。但所有DNA与原DNA所带的信息（脱氧核苷酸的排列序）完全相同。（变异除外） .

接下来我们一起学习DNA复制的过程

1.DNA分子复制的概念?

2.DNA分子复制过程什么时间在哪完成?

3.DNA分子复制过程需要哪些条件?

4.DNA分子复制过程有何特点?

5.DNA分子复制有何生物学意义?

1、是指以亲代DNA为模板，合成子代DNA的过程

2、细胞有丝分裂的间期、无丝分裂之前和减数第一次分裂的间期，细胞核(主要场所)

3、①模板：亲代DNA的两条母链；

   ②原料：4种脱氧核苷酸：

   ③能量：ATP;

   ④酶  ：DNA解旋酶，DNA聚合酶等。

4、半保留复制，边解旋边复制，多个起点，双向复制。

5、DNA通过复制，使遗传信息从亲代传给了子代，从而保证了物种的相对稳性，保持了遗传信息的连续性，使得种族得以延续。

DNA复制相关计算

随堂检测：

1、1个DNA分子经过4次复制，形成16个DNA分子，其中含有最初DNA分子长链的DNA分子有（     ）

    A. 2个   B. 8个   C. 16个   D. 32个

    2、DNA分子的复制发生在细胞有丝分裂的（     ）

    A、分裂前期   B. 分裂中期  

    C. 分裂后期   D. 分裂间期

3、下列关于DNA复制的说法，其中不正确的是（   ）

    A. DNA复制过程中需要酶的催化

    B. DNA复制过程中需要的能量直接由糖类提供

    C. DNA 分子是边解旋复制的

    D. DNA 复制过程中两条母链均可作模板

    4、以DNA的一条链“－A－T－C－”为模板，经复制后的子链是（      ）

    A. “－T－A－G－”      B. “－U－A－G－”

    C. “－T－A－C－”      D. “－T－U－G－”