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五年级下册真分数和假分数一等奖ppt课件
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这是一份五年级下册真分数和假分数一等奖ppt课件，共16页。PPT课件主要包含了÷3＝21，＝7÷3，有3杯水等内容，欢迎下载使用。
1.把下面的分数改写成除法算式。
2.把一个圆看作单位“1”，用假分数或整数表示下图涂色部分的大小。
3.把一个圆看作单位“1”，用假分数或带分数表示下图涂色部分的大小。
用假分数的分子除以分母：
（1）分子是分母倍数的，化成整数，商就是这个整数。
（2）分子不是分母倍数的，化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。
(教材P54 做一做T2)
把下面的假分数化成整数或带分数。
(教材P55 T3)
（1）3个人平均分，每人分 杯，也就是 杯。 （2）2个人平均分，每人分 杯。
2.一板药共10粒，每天早、中、晚各吃1粒。这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。）
(教材P55 T4)
(教材P55 T5)
4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
(教材P56 T9)
用1、2、5三个数字组成带分数，其中最大的带分数是多少？最小的带分数是多少？
1.把下面的分数改写成除法算式。
2.把一个圆看作单位“1”，用假分数或整数表示下图涂色部分的大小。
3.把一个圆看作单位“1”，用假分数或带分数表示下图涂色部分的大小。
用假分数的分子除以分母：
（1）分子是分母倍数的，化成整数，商就是这个整数。
（2）分子不是分母倍数的，化成带分数，商是带分数的整数部分，余数是分数部分的分子，分母不变。
(教材P54 做一做T2)
把下面的假分数化成整数或带分数。
(教材P55 T3)
（1）3个人平均分，每人分 杯，也就是 杯。 （2）2个人平均分，每人分 杯。
2.一板药共10粒，每天早、中、晚各吃1粒。这板药能吃多少天？（用带分数表示出来。）
(教材P55 T4)
(教材P55 T5)
4.在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
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用1、2、5三个数字组成带分数，其中最大的带分数是多少？最小的带分数是多少？
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