新教材新高考版语文一轮复习课件 第2部分 教材文言文复习 课时22　《烛之武退秦师》《鸿门宴》

这是一份新教材新高考版语文一轮复习课件 第2部分 教材文言文复习 课时22　《烛之武退秦师》《鸿门宴》，共39页。PPT课件主要包含了高考语文一轮复习策略，活动一基础知识梳理，通假字，同“供”供给，同“悦”高兴，同“智”明智，同“彩”色彩，同“邀”邀请，同“背”背弃，同“早”早些等内容，欢迎下载使用。

对于广大考生而言，第一轮复习是高考全面复习的开始，这时考生必须养成一系列良好的复习习惯，为以后的复习、应考打下良好的基础。 1、制定详细的复习计划 2、使用好恰当的工具书和语文课本 3、书写工整规范 4、大量积累生动活泼的信息 5、尝试建立完整的知识系统 6、勤于练笔 7、考点知识各个击破 在第一轮复习阶段，考生必须对各个知识点弄清楚弄明白，做到各个击破，才能在今后的高考中胜券在握。 （1）基础知识 （2）古代诗文的复习 （3）现代文阅读复习 （4）语言运用 8、作文备考———“先死后活” 总之，高考语文第一轮复习一定不可眉毛胡子一把抓，东一榔头西一槌，而要依照考点，在老师的指导下有条不紊地展开。在首轮复习中要坚决做到定点打桩，桩桩得力，为六月高考的辉煌奠定一个坚实的基础。
课时22　《烛之武退秦师》《鸿门宴》
“距”同“拒”，据守；“内”同“纳”，接纳　
东方道路上(招待过客)的主人
崤山以东，泛指东方六国之地
亲家，有婚姻关系的亲戚
一寸的百万分之一，喻指极细小的东西
名词作动词，军，驻扎；盟，结盟
意动用法，把……当作边邑；形容词作名词，远地，指郑国
形容词作名词，缺少的资粮
形容词作动词，厚，变厚；薄，变薄
形容词作动词，友善、交好
形容词作动词，接触、沾染
使动用法，使……成为疆界
使动用法，止，使……止步；内，使……进入
名词作状语，兄，像兄长一样；翼，像翅膀一样；上，向
名词作动词，籍，造册登记；目，递眼色；道，取道
宾语前置句，标志词：之
被动句，标志词：为所/为
宾语前置句，“何”为介词“以”的宾语
宾语前置句，疑问代词作宾语前置
固定句式，标志：孰与……
6.文化常识(1)《史记》：中国历史上第一部________通史，记载了黄帝至________共3 000多年的历史。全书包括十二______(记历代帝王政绩)、三十______(记诸侯国和汉代诸侯、勋贵兴亡)、七十______(记重要人物的言行事迹，主要叙人臣)、十表、八书，共一百三十篇。《史记》被列为“二十四史”之首，与________《后汉书》《三国志》合称“前四史”，对后世史学和文学的发展都产生了深远影响。
(2)侯、伯：春秋时期有_____、侯、伯、_____、男五等爵位，与世袭的宗法、分封等制度互为表里，爵位往往就是政治权力的标志。秦以后的爵制(分为赐爵与封爵)，与先秦爵制的性质有所不同。爵位不具备行政职能，主要用来确定皇亲、功臣世袭的政治名位和经济权利。(3)执事：指_____________，文中代指对方(秦穆公)，表示恭敬。(4)盟：两国或两人以上相互约定协同办事称“盟”。会盟时一般要杀牲、______(古代举行盟会时饮牲畜的血)，并宣读盟书，对天发誓。国家遇急难时，诸侯间临时约定会见，举行盟礼，共同约定，互相援助，称“会盟”。
(5)大夫：先秦诸侯国中，在国君之下有_____、大夫、士三级。大夫世袭，有封地，后世遂以大夫为一般官职之称。(6)季父：古代兄弟姊妹间习惯以“伯(孟)”“_____”“____”“季”排序。“伯仲”两字连用，表示相差不多，难分高下，成语有“不相伯仲”“伯仲之间”。(7)司马：官名，掌管军政和军赋等与______相关的事务。相传商代已置，西周为三公(______、司马、司空)之一，春秋战国时沿用，后楚国等国家开始设置左司马和右司马的职务，来划分在战争中的具体分工。(8)关中：指_________(在今河南灵宝东北)以西，泛指战国末期秦之故地，今陕西一带。
1.下列各项中，全含通假字的一项是①行李之往来，共其乏困　②又欲肆其西封　③失其所与，不知　④旦日不可不蚤自来谢项王　⑤距关，毋内诸侯　⑥皆为龙虎，成五采　⑦卮酒安足辞　⑧举所佩玉玦以示之者三　⑨愿伯具言臣之不敢倍德也A.①④⑥⑦⑧ B.②③⑤⑧⑨C.①②⑤⑦⑧ D.①③④⑥⑨
①“共”同“供”；③“知”同“智”；④“蚤”同“早”；⑤“距”同“拒”，“内”同“纳”；⑥“采”同“彩”；⑨“倍”同“背”。
2.下列各组句子中，加颜色词的古今意义相同的一组是
行李之往来，共其乏困约为婚姻
吾不能早用子今人有大功而击之
若舍郑以为东道主备他盗之出入与非常也
微夫人之力不及此沛公居山东时，贪于财货
C项“不能”古今义均表示不可以，“大功”古今义均表示很大的功劳。A项行李：古义，外交使者；今义，出门所带的包裹、箱子等。婚姻：古义，亲家，有婚姻关系的亲戚；今义，结婚的事，因结婚而产生的夫妻关系。B项东道主：古义，东方道路上(招待过客)的主人；今义，请客的主人。非常：古义，意外的变故；今义，副词，十分、极。D项夫人：古义，那个人，指秦穆公；今义，尊称一般人的妻子。山东：古义，崤山以东，泛指东方六国之地；今义，山东省。
3.下列各组句子中，加颜色字的解释不正确的一组是
焉用亡郑以陪邻(增加)尝为晋君赐矣(恩惠)
若不阙秦，将焉取之(侵损、削减)旦日飨士卒(犒劳)
朝济而夕设版焉(救助)沛公起如厕(往，到)
又欲肆其西封(延伸、扩张)此亡秦之续耳(后继者)
4.下列各组句子中，对加颜色词活用现象的解释不正确的一组是
既东封郑，又欲肆其西封(名词作状语，在东边)常以身翼蔽沛公(名词作状语，像翅膀一样)
素善留侯张良(形容词作动词，友善、交好)邻之厚，君之薄也(形容词作动词，变厚
晋军函陵(名词作动词，驻扎)籍吏民，封府库(名词作动词，造册登记)
先破秦入咸阳者王之(名词作动词，称王)项伯杀人，臣活之(动词的使动用法，使……活命)
王：名词的使动用法，使……为王。
5.下列各句中，与例句的句式特点不同的一项是例：客何为者A.夫晋，何厌之有 B.未之有也C.沛公安在 D.若属皆且为所虏
D项是被动句，其他三项和例句都是宾语前置句。
6.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是烛之武一言使秦穆背晋亲郑，弃强援、附弱国；弃旧恩、召新怨；弃成功、犯危难。非利害深中秦穆之心，讵能若是乎？秦穆之于晋相与之久也相信之深也相结之厚也一怵于烛之武之利弃晋如涕唾亦何有于郑乎？他日，利有大于烛之武者，吾知秦穆必翻然从之矣！(节选自吕祖谦《东莱〈左传〉博议》)
A.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃 晋如涕唾/亦何有于郑乎B.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃 晋如/涕唾亦何有于郑乎C.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚/也一怵于烛之武之利/弃 晋如/涕唾亦何有于郑乎D.秦穆之于晋/相与之久也/相信之深也/相结之厚也/一怵于烛之武之利/弃 晋如涕唾/亦何有于郑乎
“相与之久也”“相信之深也”“相结之厚也”是并列关系，所以“厚”后面不应断开，排除A、C两项。“如涕唾”意为像擤鼻涕吐唾沫，结合句意分析，排除B项。故选D。
参考译文烛之武一席话就让秦穆公背叛了晋国而亲近郑国，舍弃强大的援军，而依附弱小的国家；抛弃(与晋国)旧日的恩情，招来(晋国)新的怨恨；舍弃成功，走向危难。(如果)不是(烛之武所说的)利益与危害深深击中了秦穆公的心，怎么能像这样呢？秦穆公与晋国相互结交很长时间了，相互信任很深了，相互结盟很深厚了，一旦被烛之武(所说)的利益诱惑，抛弃晋国就如同擤鼻涕吐唾沫，对于郑国又有什么(不能抛弃的)呢？如果哪天有比烛之武所说的更大的利益，我明白秦穆公一定会很快转变去寻求那更大的利益的！
7.下列对文中相关文化常识的解说，不正确的一项是A.《史记》中，“本纪”记述皇帝，“世家”记述诸侯王，“列传”记述各方面的 著名人物。项羽虽没有做过皇帝，但他打入咸阳，号令诸侯，因此司马迁把他列 入了“本纪”。B.东道主：原意为东方道路上的主人，因当时郑国在秦国之东，接待秦国出使东方 的使节，故称“东道主”。后以“东道主”指称接待宴客的主人，或指请客的人。C.《鸿门宴》中，有很多衍生出来的成语，“秋毫无犯”“劳苦功高”“人为刀俎， 我为鱼肉”“项庄舞剑，意在沛公”“游刃有余”等成语，均出自《鸿门宴》。D.宴席的四面座位，以西最尊，次为北，再次为南，东为最末。《鸿门宴》中， “项王、项伯东向坐”，是最上位；范增“南向坐”，是第二位；再次是刘邦 “北向坐”；张良则“西向侍”。从座次可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。
“游刃有余”出自《庖丁解牛》。
8.把下列句子翻译成现代汉语。(1)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
如果使郑国灭亡对您有好处，那就冒昧地用亡郑这件事麻烦您。然而越过别国而把远地当作边邑，您知道这是很难的。(得分点：“若”，假如；“亡”，使动用法；“有益于君”，状语后置；“敢”，自言冒昧的谦辞；“执事”，代指秦穆公；“鄙”，名词作动词；“远”，形容词作名词)
(2)因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。吾其还也。译文：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
依靠别人的力量，又反过来损害他，这是不仁义的；失掉自己的同盟者，这是不明智的；用混乱相攻取代和谐一致，这是不符合武德的。我们还是回去吧。(得分点：判断句，翻译出“是”；“因”，依靠；“敝”，损害；“与”，结交、同盟；“知”，同“智”，明智；“易”，取代、替代；“其”，语气词，表示祈使，还是)
(3)项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事。译文：_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
项伯于是连夜骑马到刘邦驻军地，私下会见张良，把项羽将发动进攻的事详细地告诉了他。(得分点：“乃”，于是；“夜”，名词作状语，在夜里，连夜；“之”，动词，到；“私”，私下里；“具”，详细地；“具告以事”，状语后置句、省略句并用，应为“以事具告之”)