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新人教新高考生物一轮复习课件 第3单元 第7课时 光合作用的影响因素及其应用
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这是一份新人教新高考生物一轮复习课件 第3单元 第7课时 光合作用的影响因素及其应用，共60页。PPT课件主要包含了高考生物一轮复习策略，课时精练等内容，欢迎下载使用。
1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。2、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
光合作用的影响因素及其应用
探究光照强度、CO2浓度等对光合作用强度的影响；关注光合作用与农业生产及生活的联系。
考点一 探究光照强度对光合作用强度的影响
考点二 光合作用的影响因素及其应用
重温高考 真题演练
探究光照强度对光合作用强度的影响
2.实验变量分析(1)自变量的设置： 是自变量，通过调整 之间的距离来调节 的大小。(2)因变量是 ，可通过观测__________________________________________________________________________________来衡量光合作用的强弱。
基础提炼 通读实验内容
单位时间内被抽去空气的圆形小叶片上浮的数量或者是浮起相同数量的叶片所用的时间长短
4.实验结果分析光照越强，烧杯内圆形小叶片浮起的数量越多，说明一定范围内，随着光照强度的不断增强，光合作用强度不断增强。5.注意事项(1)叶片上浮的原因是_______________________________________________________________________________________________。(2)打孔时要避开 ，因为其中没有叶绿体，而且会延长圆形小叶片上浮的时间，影响实验结果的准确性。(3)为确保溶液中CO2含量充足，圆形小叶片可以放入 溶液中。
光合作用产生的O2大于有氧呼吸消耗的O2，释放氧气，使叶肉细胞间隙充满了气体，浮力增大，叶片上浮
考向 光合作用影响因素的实验探究1.如图表示测定金鱼藻光合作用强度的密闭实验装置，氧气传感器可监测O2量的变化。已知光饱和点是指植物光合速率达到最大时的最小光照强度。下列叙述错误的是A.NaHCO3溶液可以为金鱼藻光合作用提供 CO2B.单色光照射时，相同光照强度下一定时间 内用红光比用绿光测到的O2量多C.氧气传感器测到的O2量就是金鱼藻光合作用产生的O2量D.拆去滤光片，改变光照强度，并将所得数据绘制成曲线可推知其光饱和点
考向突破 强化关键能力
2.(2022·昆明高三期末)某实验小组为验证KHCO3对某植物幼苗光合作用的影响，进行了甲、乙两组不同处理的实验，甲组用差速离心法制备叶绿体悬液进行实验，乙组将等量植物幼苗叶片切割成1 mm2的叶小片进行实验，然后在适宜光照、20 ℃恒温条件下用氧电极测量这两组植物的O2释放速率，结果如图所示。下列相关叙述正确的是
A.本实验的自变量是KHCO3的浓度，无关变 量为适宜光照、20 ℃恒温条件B.KHCO3浓度为0.05 ml·L－1时，两组实验的 O2释放速率存在差异的原因是光合速率不同C.由该实验可推断，随着KHCO3浓度的增大， 叶小片的O2释放速率会一直增大D.加入清水组的叶小片中无O2释放，原因可能是光合作用产生的O2通过呼 吸作用被消耗了
1.光照强度(1)原理：光照强度通过影响植物的 反应进而影响光合速率。光照强度增加，光反应速率_____，产生的NADPH和ATP增多，使暗反应中C3的还原加快，从而使光合作用产物增加。
梳理归纳 夯实必备知识
(3)应用：温室大棚中，适当增强 ，以提高光合速率，使作物增产。
(1)原理：CO2影响 反应阶段，制约 的形成。(2)曲线解读①图1中A点表示 点，即光合速率等于呼吸速率时的CO2浓度。②图2中A′点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。③B点和B′点对应的CO2浓度都表示 点。(3)应用：在农业生产上可以通过通风，增施农家肥等增大CO2浓度，提高光合速率。
(1)原理：温度通过影响 影响光合作用，主要制约暗反应。(2)应用：温室栽培植物时，白天调到光合作用最适温度，以提高光合速率；晚上适当 室内温度，以降低细胞呼吸速率，保证植物有机物的积累。
4.水分和矿质元素(1)原理①水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质，如植物缺水导致萎蔫，使光合速率下降。②矿质元素通过影响与光合作用有关的化合物的合成，对光合作用产生直接或间接的影响。(2)应用：施肥的同时，往往适当浇水，小麦的光合速率会更大，此时浇水的原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________。
肥料中的矿质元素只有溶解在水中，以离子形式存在，才能被作物根系吸收。同时可以保证小麦吸收充足的水分，保证叶肉细胞中CO2的供应
①7～10时的光合作用强度不断增强的原因是 。②10～12时左右的光合作用强度明显减弱的原因是__________________________________________________________________________________。
(源于必修1 P106“拓展应用”)：右图是在夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。分析曲线图并回答问题：
此时温度很高，导致气孔开度减小，CO2无法进入叶片组织，致使光合作用暗反应受到限制
③14～17时的光合作用强度不断下降的原因是 。④从图中可以看出，限制光合作用的因素有 。⑤依据本题提供的信息，提出提高绿色植物光合作用强度的一些措施：________________________________________________________________________________________________________。
可以利用温室大棚控制光照强度、温度的方式，如补光、遮阴、生炉子、喷淋降温等，提高绿色植物光合作用强度
5.多因子变量对光合速率的影响植物生活的环境是复杂多样的，环境中的各种因素对光合作用的影响是综合的。下面的曲线是科学家研究多种因素对光合作用影响得到的结果。请分析回答：
(1)这三种研究的自变量分别是什么？提示 光照强度、温度；光照强度、温度；光照强度、CO2浓度。(2)图3的研究中，对温度条件的设定有何要求？为什么？提示 需要保持在最适温度，这样可能使实验结果更加明显。(3)图1中P点光照强度下，要想提高光合速率，可以采取什么措施？图2中P点温度条件下，要想提高光合速率，可以采取什么措施？提示 提高CO2浓度；提高CO2浓度。
(4)根据图1分析，在30 ℃条件下，光照强度达到Q点之后，光合作用速率不再增加，限制因素可能有哪些？提示 光合色素的含量、空气中CO2浓度。(5)图1结果不足以说明30 ℃是光合作用最适宜温度，为什么？如何改进实验才能获得正确的结果？提示 实验提供的温度条件太少，需要在20～40 ℃之间增加温度梯度进行实验。
(6)Q点之后，曲线会明显下降的是哪一个图？原因是什么？提示 图2；温度升高，酶的活性会下降，甚至失活。
6.影响光合作用的内部因素(1)植物自身的遗传特性，如植物品种不同，以阴生植物、阳生植物为例
(2)植物叶片的叶龄、叶绿素含量及酶
考向一 光合作用影响因素的综合考查3.下图甲表示某种植物叶肉细胞光合作用强度与光照强度的关系，图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体)。据图判断，下列说法正确的是(注：不考虑无氧呼吸)
A.图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m4B.图甲中c点时，图乙中有m1＝n1＝m4＝n4C.图甲中e点以后，图乙中n4不再增加，其主要原因是m1值太低D.图甲中a、b、c、d、e任意一点，图乙中都有m1＝n1>0，m2＝n2>0
4.(2022·北京东城区高三模拟)下图是各种环境因素影响黑藻光合速率变化的示意图。下列相关叙述正确的是A.若在t1前充CO2，则暗反应速率将显 著提高B.t1→t2，光反应速率显著提高而暗反 应速率不变C.t3→t4，叶绿体基质中NADPH的消耗 速率提高D.t4后短暂时间内，叶绿体中C3/C5比值下降
考向二 光(CO2)补偿点、饱和点的移动问题5.下图为CO2吸收量与光照强度关系的坐标图，当光合作用相关因素改变后，a、b、c点的移动描述不正确的是A.若植物体缺Mg2＋，则对应的b点将向左移B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别 是25 ℃和30 ℃，则温度由25 ℃上升到30 ℃时， 对应的a点将下移，b点将右移C.若原曲线代表阳生植物，则阴生植物对应的a点、b点、c点将分别向上移、 左移、左移D.若实验时将光照由白光改为蓝光(光照强度不变)，则b点将向左移
6.如图所示，在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响。装置A的曲线如图乙。据图分析，下列叙述错误的是A.适当提高温度，P点将上移B.P点处能产生ATP的细胞器只 有线粒体C.降低CO2浓度时，在图乙上的 R点应右移D.在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应右移
考向三 农业生产中的应用7.(2022·天津高三期中)夏季大棚种植，人们经常在傍晚这样做：①延长2小时人工照光；②熄灯后要打开门和所有通风口半小时以上；③关上门和通风口。对于上述做法的生物学原理的分析，错误的是A.①延长光合作用时间，可以提高有机物的制造量B.②起到降氧、降温、降湿度的作用，从而抑制细胞呼吸减少有机物消耗C.与①时的状态相比，②③时叶肉细胞中线粒体的功能有所增强D.③可积累棚内CO2浓度来抑制细胞呼吸，并对下一天的光合作用有利
8.(2020·全国Ⅰ，30)农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，达到增加产量等目的。回答下列问题：(1)中耕是指作物生长期中，在植株之间去除杂草并进行松土的一项栽培措施，该栽培措施对作物的作用有____________________________________________________________________________(答出2点即可)。(2)农田施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的原因是____________________________________________________(答出1点即可)。
减少杂草对水分、矿质元素和光的竞争；增加土壤氧气含量，促进根系的细胞呼吸
肥料中的矿质元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收
(3)农业生产常采用间作(同一生长期内，在同一块农田上间隔种植两种作物)的方法提高农田的光能利用率。现有4种作物，在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点(光合速率达到最大时所需的光照强度)见下表。
作物A光饱和点高且长得高，可利用上层光照进行光合作用；作物C光饱和点低且长得矮，与作物A间作后，能利用下层的弱光进行光合作用
从提高光能利用率的角度考虑，最适合进行间作的两种作物是______，选择这两种作物的理由是_____________________________________________________________________________________________________________________________。
重温高考 真题演练
1.(2021·北京，3)将某种植物置于高温环境(HT)下生长一定时间后，测定HT植株和生长在正常温度(CT)下的植株在不同温度下的光合速率，结果如图。由图不能得出的结论是A.两组植株的CO2吸收速率最大值接近B.35 ℃时两组植株的真正(总)光合速率相等C.50 ℃时HT植株能积累有机物而CT植株不能D.HT植株表现出对高温环境的适应性
2.(2021·广东，15)与野生型拟南芥WT相比，突变体t1和t2在正常光照条件下，叶绿体在叶肉细胞中的分布及位置不同(图1所示)，造成叶绿体相对受光面积的不同(图2所示)，进而引起光合速率差异，但叶绿素含量及其他性状基本一致。在不考虑叶绿体运动的前提下，下列叙述错误的是A.t2比t1具有更高的光饱和点(光合速率 不再随光强增加而增加时的光照强度)B.t1比t2具有更低的光补偿点(光合吸收CO2 与呼吸释放CO2等量时的光照强度)C.三者光合速率的高低与叶绿素的含量无关D.三者光合速率的差异随光照强度的增加而变大
3.(2018·江苏，18)下图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是A.横坐标是CO2浓度，甲表示较高温度， 乙表示较低温度B.横坐标是温度，甲表示较高CO2浓度， 乙表示较低CO2浓度C.横坐标是光波长，甲表示较高温度， 乙表示较低温度D.横坐标是光强度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度
4.(2021·河北，19)为探究水和氮对光合作用的影响，研究者将一批长势相同的玉米植株随机均分成三组，在限制水肥的条件下做如下处理：(1)对照组；(2)施氮组，补充尿素(12 g·m－2)；(3)水＋氮组，补充尿素(12 g·m－2)同时补水。检测相关生理指标，结果见下表。
注：气孔导度反映气孔开放的程度。
回答下列问题：(1)植物细胞中自由水的生理作用包括______________________________________________________________________________________等(写出两点即可)。补充水分可以促进玉米根系对氮的______，提高植株氮供应水平。
细胞内良好的溶剂；能够参与生化反应；能为细胞提供液体环境；能运送营养物质和代谢废物
(2)参与光合作用的很多分子都含有氮。氮与____离子参与组成的环式结构使叶绿素能够吸收光能，用于驱动______________两种物质的合成以及____的分解；RuBP羧化酶将CO2转变为羧基加到____________分子上，反应形成的产物被还原为糖类。
(3)施氮同时补充水分增加了光合速率，这需要足量的CO2供应。据实验结果分析，叶肉细胞CO2供应量增加的原因是_____________________________________________________________________________。
气孔导度增加，CO2吸收量增多，同时RuBP羧化酶活性增大，使固定CO2的效率增大
5.(2021·山东，21)光照条件下，叶肉细胞中O2与CO2竞争性结合C5，O2与C5结合后经一系列反应释放CO2的过程称为光呼吸。向水稻叶面喷施不同浓度的光呼吸抑制剂SBS溶液，相应的光合作用强度和光呼吸强度见下表。光合作用强度用固定的CO2量表示，SBS溶液处理对叶片呼吸作用的影响忽略不计。
(1)光呼吸中C5与O2结合的反应发生在叶绿体的_____中。正常进行光合作用的水稻，突然停止光照，叶片CO2释放量先增加后降低，CO2释放量增加的原因是________________________________________________________________________________________。
光照停止，产生的ATP、NADPH减少，暗反应消耗的C5减少，C5与O2结合增加，产生的CO2增多
(2)与未喷施SBS溶液相比，喷施100 mg/L SBS溶液的水稻叶片吸收和放出CO2量相等时所需的光照强度____(填“高”或“低”)，据表分析，原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
喷施100 mg/L SBS溶液后，光合作用固定的CO2增加，光呼吸释放的CO2减少，即叶片的CO2吸收量增加、释放量减少。此时，在更低的光照强度下，两者即可相等
(3)光呼吸会消耗光合作用过程中的有机物，农业生产中可通过适当抑制光呼吸以增加作物产量。为探究SBS溶液利于增产的最适喷施浓度，据表分析，应在_________mg/L之间再设置多个浓度梯度进一步进行实验。
一、易错辨析1.光照强度只影响光反应，不影响暗反应( )2.只要有光照，植物就能正常生长( )3.镁可以影响叶绿素的合成从而影响光反应( )4.水分能影响气孔的开闭，间接影响CO2进入植物体内，从而影响光合作用( )5.整株植物处于光补偿点时，叶肉细胞的光合作用强度和呼吸作用强度相等( )
二、填空默写1.参照光照强度对光合作用强度的影响曲线，完成特殊点(段)对应的气体交换情况。
2.农田施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的原因是_______________________________________________________________________________(答出1点即可)。
施肥时，肥料中的矿质元素只有溶解在水中，以离子形式存在，才能被作物根系吸收
3.请分析下图中限制P点和Q点光合速率的因素
下述图1、2、3中的曲线分析：P点时，限制光合速率的主要因素应为___________________，随着该因子的不断加强，光合速率不断提高。当达到Q点时，横坐标所表示的因子不再是影响光合速率的因素，要想提高光合速率，可采取适当提高 的方法。
一、选择题1.(2022·天津河东区高三期中)将如图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是A.黑暗条件下，①增大、④减小B.光强低于光补偿点时，①、③ 增大C.光强等于光补偿点时，②、③保持不变D.光强等于光饱和点时，②减小、④增大
2.下图中纵坐标表示植物某种气体吸收量或释放量的变化(注：不考虑横坐标和纵坐标单位的具体表示形式，单位的表示方法相同)。下列说法正确的是A.若f点以后进一步提高光照强度，光合作用 强度会一直不变B.若a代表O2吸收量，d点时，叶肉细胞既不吸 收O2也不释放O2C.c点时，叶肉细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体D.若a代表CO2释放量，适当提高大气中的CO2浓度，e点可能向右下方移动
3.(2022·江西临川一中高三期中)我国科研人员从番茄低温诱导表达数据库中发现了Y基因，低温处理使其转录量升高。Y基因编码的Y蛋白是植物特有的DNA结合蛋白，定位于叶绿体和细胞核。4 ℃低温处理后，Y
基因过表达株系比野生型明显耐低温，而敲除Y基因的株系的低温耐受能力低于野生型。如图为野生型、Y基因过表达及敲除植株，4 ℃处理12小时后在一定光照强度下测定的净光合速率。下列相关分析不合理的是
A.Y基因过表达植株的CO2饱和点大于野生型B.CO2浓度在100～200 μml·ml－1之间 时，三组植株净光合速率随CO2浓度 的增加而升高C.CO2浓度等于250 μml·ml－1时，若突 然增大光照强度，叶绿体内C5将减少D.CO2浓度大于250 μml·ml－1时，限制野生型和Y基因敲除植株净光合 速率增加的环境因素可能是光照强度
4.(2022·天津市高三调研)红松(阳生)和人参(阴生)均为我国北方地区的植物。如图为两种植物在温度、水分均适宜的条件下，光合速率与呼吸速率的比值(P/R)随光照强度变化的曲线图，下列叙述正确的是A.光照强度为a时，每日光照12小时，一昼 夜后人参干重不变，红松干重减少B.光照强度在b点之后，限制红松P/R值增 大的主要外界因素是CO2浓度C.光照强度为c时，红松和人参的净光合速率相等D.若适当增加土壤中无机盐镁的含量，一段时间后B植物的a点左移
5.在农业生产上常常施用一定量的无机肥来达到增产的目的。为了研究无机肥对植物生长发育的影响，科研小组将无机肥溶于土壤浸出液配制了不同浓度的盐溶液，利用这些盐溶液进行了相关实验，结果见下表。下列说法正确的是
A.细胞中大多数无机盐以化合物形式存在B.植物的呼吸速率是通过根细胞呼吸作用产生的CO2量来测定C.与对照组相比，植物在低盐条件下产生和消耗的有机物更多D.高盐条件下植物细胞失水，气孔关闭，导致最大光合速率下降
6.在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中四种主要乔木幼苗叶片的生理指标(见下表)，下列分析正确的是
(注：光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强)
A.光照强度为1.1千勒克斯时，胡颓子的幼苗的净光合速率小于零B.光照强度为10千勒克斯时，影响构树和刺槐幼苗光合速率的环境因素都有光 照强度和CO2浓度C.若将光照强度突然由2千勒克斯增加到3千勒克斯，香樟幼苗叶绿体中的C3会 增加D.光照强度大于13千勒克斯时，构树幼苗光合作用固定的CO2全部来自外界
7.BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的浅绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。
各试管的实验处理和结果见下表。
注：“遮光*”是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100 cm的地方。
若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，以下关于实验描述不合理的是A.表中X代表的颜色应为黄色B.若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是不可靠的C.5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草光 合作用强度大于呼吸作用强度D.本实验中，50 min后1号试管的溶液是浅绿色，说明2至7号试管的实 验结果是由光合作用与呼吸作用引起的
8.在对弱光照条件下菊花叶片光合作用减弱的机理分析中发现，其他条件不变时，菊花叶片最大净光合速率随着光照减弱以及弱光照射时间的延长呈下降趋势，光补偿点逐渐升高，光饱和点逐渐降低。气孔对于光照强度减弱的响应较为灵敏，随着弱光照射时间的延长，气孔开度减小，从而使空气中CO2分子扩散进入叶肉细胞和溶解于液体中的概率减小。同时，菊花叶片内部通过气孔经蒸腾作用扩散于大气中的水分也相应减少。下列相关叙述不正确的是A.弱光处理可通过同时抑制光反应和暗反应，显著降低菊花叶片的光合速率B.光补偿点的升高，说明弱光条件下植物细胞呼吸可能加快或利用弱光能力 下降C.光饱和点的降低，说明弱光条件下植物细胞呼吸加快或利用弱光能力下降D.气孔开度减小，可影响CO2分子的进入、水分的蒸腾和矿质营养的运输
9.为探究影响光合速率的因素，将同一品种玉米苗置于25 ℃条件下培养，实验结果如图所示。下列有关叙述错误的是A.此实验共有三个自变量：光照强度、 施肥情况和土壤含水量B.光照强度为800 lux是玉米在25 ℃条 件下的光饱和点C.在土壤含水量为40%～60%的条件下，施肥促进光合作用的效果明显D.制约c点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量
10.将玉米的PEPC酶(果胶酯酶)基因与PPDK酶(丙酮酸磷酸双激酶)基因导入水稻，获得转双基因水稻。某温度下，光照强度对转双基因和原种水稻光合速率的影响如图1；在光照为1 000 lux下，测得温度影响光合速率如图2。据图分析正确的是
A.本实验的自变量是光照强度和温度B.温度25 ℃重复图1相关实验，A点会向右 上方移动C.转双基因水稻提高了CO2的固定能力，从 而增强光合速率D.转双基因水稻适合栽种在高温、低光照 环境中
11.为探究CO2浓度和氮肥对小麦产量的影响，某同学通过实验测得小麦单位叶面积的CO2吸收速率(mml/h)，结果如图所示。下列说法错误的是A.该实验中的温度和光照强度应适宜并且 保持一致B.吸收的氮可用于合成NADPH和叶绿素 等含氮物质C.适当增大CO2浓度和施加氮肥都有利于 小麦增产D.叶绿体中CO2的固定量就是测得的叶片的CO2吸收量
12.农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，达到增加产量等目的。下列说法不正确的是A.中耕去除杂草并进行松土有利于减少杂草对水分、矿质元素和光的竞 争并增加土壤氧气含量，促进根系的呼吸作用B.农田施肥的同时，往往需要适当浇水，原因是肥料中的矿质元素只有 溶解在水中才能被作物根系吸收C.农业生产常采用强光植物和弱光植物高矮间作的方法提高农田的光能 利用率D.小麦灌浆期间若遇连绵阴雨，可用生长素类调节剂喷洒，以提高产量
二、非选择题13.在适宜的环境条件下，某科研小组探究CO2浓度对甲、乙两种植物幼苗光合作用强度的影响，实验结果如图所示。请回答：
(1)实验中的无关变量有_______________________________________________(写出两种即可)。为减小无关变量对实验结果造成的影响，这些无关变量应__________________。
光照强度、光照时间、温度、幼苗的长势与数量等
(2)图中a点时，限制乙光合作用速率的环境因素主要是_________。b点时，__________________在叶绿体中为C3转化成葡萄糖提供能量；叶肉细胞中葡萄糖等有机物氧化分解产生还原氢，该还原氢的作用是__________________________。
与O2结合生成水并释放能量
(3)实验发现，当环境中的CO2的浓度由100 μml/mL倍增到200 μml/mL时，甲植物幼苗固定CO2的量并未倍增，此时限制光合作用速率增加的因素可能是___________________________________________________________________________________________________________________(答出两点即可)。
NADPH和ATP的供应速率；作用于光合作用的酶活性小，C3的合成与还原速率慢；葡萄糖(光合作用产物)在叶绿体中的积累等
(4)在上述环境条件下，若将上述实验所用的甲、乙植物幼苗放入同一透明密闭装置中培养，并使装置内CO2浓度保持100 μml/mL，一段时间后，长势较好的是____(填“甲”或“乙”)的幼苗，判断依据是__________________________________________________________。
该CO2浓度下，乙植物幼苗对CO2的吸收量大于0，而甲的等于0
14.(2022·山东潍坊高三模拟)为探究CO2浓度及紫外线对植物光合作用的影响，研究人员分别用紫外线和浓度加倍后的CO2处理培养了15天的番茄幼苗，直至果实成熟。期间测定了番茄叶绿素含量、株高和光合速率等生理指标(其他条件均为适宜状态)，结果如下表。
(1)在晴朗的中午，幼苗均可以正常生长。此时，A组番茄叶肉细胞产生ATP的部位有____________________________；依据表中数据判断，与A组相比，B组番茄幼苗光合速率平均值低的原因最可能是______________________________________________________。(2)从实验设计的角度来看，表格中的数据有不严谨的地方，具体体现在初始状态下(15天时)三个组的叶绿素含量和株高数值不一致，你认为这样的误差_____(填“会”或“不会”)对实验结果和得出结论产生显著影响，原因是____________________________________________________________________。
细胞质基质、线粒体和叶绿体
一是初始数据误差很小，二是实验结果和结论的得出主要依据因变量的变化
植物叶绿素合成减少，光反应弱，光合速率低
(3)由表可知，CO2浓度加倍可促进番茄幼苗生长。有研究者认为，这可能是因为CO2能促进植物生长素的合成。请补充实验，验证此假设(简要说明实验思路及结果)。
答案 实验思路：在15天、30天、45天时，分别测定A、C组植株中生长素的含量，并作对比分析；检测结果：15天时，A、C两组生长素含量差别不大；30天、45天时C组植株生长素含量高于A组植株生长素含量
(4)根据表中的数据分析，为提高塑料大棚农作物产量可采取的措施有________________________________________________________。
适度提高棚内二氧化碳浓度；使用能阻挡紫外线的塑料薄膜
1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。2、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
光合作用的影响因素及其应用
探究光照强度、CO2浓度等对光合作用强度的影响；关注光合作用与农业生产及生活的联系。
考点一 探究光照强度对光合作用强度的影响
考点二 光合作用的影响因素及其应用
重温高考 真题演练
探究光照强度对光合作用强度的影响
2.实验变量分析(1)自变量的设置： 是自变量，通过调整 之间的距离来调节 的大小。(2)因变量是 ，可通过观测__________________________________________________________________________________来衡量光合作用的强弱。
基础提炼 通读实验内容
单位时间内被抽去空气的圆形小叶片上浮的数量或者是浮起相同数量的叶片所用的时间长短
4.实验结果分析光照越强，烧杯内圆形小叶片浮起的数量越多，说明一定范围内，随着光照强度的不断增强，光合作用强度不断增强。5.注意事项(1)叶片上浮的原因是_______________________________________________________________________________________________。(2)打孔时要避开 ，因为其中没有叶绿体，而且会延长圆形小叶片上浮的时间，影响实验结果的准确性。(3)为确保溶液中CO2含量充足，圆形小叶片可以放入 溶液中。
光合作用产生的O2大于有氧呼吸消耗的O2，释放氧气，使叶肉细胞间隙充满了气体，浮力增大，叶片上浮
考向 光合作用影响因素的实验探究1.如图表示测定金鱼藻光合作用强度的密闭实验装置，氧气传感器可监测O2量的变化。已知光饱和点是指植物光合速率达到最大时的最小光照强度。下列叙述错误的是A.NaHCO3溶液可以为金鱼藻光合作用提供 CO2B.单色光照射时，相同光照强度下一定时间 内用红光比用绿光测到的O2量多C.氧气传感器测到的O2量就是金鱼藻光合作用产生的O2量D.拆去滤光片，改变光照强度，并将所得数据绘制成曲线可推知其光饱和点
考向突破 强化关键能力
2.(2022·昆明高三期末)某实验小组为验证KHCO3对某植物幼苗光合作用的影响，进行了甲、乙两组不同处理的实验，甲组用差速离心法制备叶绿体悬液进行实验，乙组将等量植物幼苗叶片切割成1 mm2的叶小片进行实验，然后在适宜光照、20 ℃恒温条件下用氧电极测量这两组植物的O2释放速率，结果如图所示。下列相关叙述正确的是
A.本实验的自变量是KHCO3的浓度，无关变 量为适宜光照、20 ℃恒温条件B.KHCO3浓度为0.05 ml·L－1时，两组实验的 O2释放速率存在差异的原因是光合速率不同C.由该实验可推断，随着KHCO3浓度的增大， 叶小片的O2释放速率会一直增大D.加入清水组的叶小片中无O2释放，原因可能是光合作用产生的O2通过呼 吸作用被消耗了
1.光照强度(1)原理：光照强度通过影响植物的 反应进而影响光合速率。光照强度增加，光反应速率_____，产生的NADPH和ATP增多，使暗反应中C3的还原加快，从而使光合作用产物增加。
梳理归纳 夯实必备知识
(3)应用：温室大棚中，适当增强 ，以提高光合速率，使作物增产。
(1)原理：CO2影响 反应阶段，制约 的形成。(2)曲线解读①图1中A点表示 点，即光合速率等于呼吸速率时的CO2浓度。②图2中A′点表示进行光合作用所需CO2的最低浓度。③B点和B′点对应的CO2浓度都表示 点。(3)应用：在农业生产上可以通过通风，增施农家肥等增大CO2浓度，提高光合速率。
(1)原理：温度通过影响 影响光合作用，主要制约暗反应。(2)应用：温室栽培植物时，白天调到光合作用最适温度，以提高光合速率；晚上适当 室内温度，以降低细胞呼吸速率，保证植物有机物的积累。
4.水分和矿质元素(1)原理①水既是光合作用的原料，又是体内各种化学反应的介质，如植物缺水导致萎蔫，使光合速率下降。②矿质元素通过影响与光合作用有关的化合物的合成，对光合作用产生直接或间接的影响。(2)应用：施肥的同时，往往适当浇水，小麦的光合速率会更大，此时浇水的原因是_______________________________________________________________________________________________________________________________。
肥料中的矿质元素只有溶解在水中，以离子形式存在，才能被作物根系吸收。同时可以保证小麦吸收充足的水分，保证叶肉细胞中CO2的供应
①7～10时的光合作用强度不断增强的原因是 。②10～12时左右的光合作用强度明显减弱的原因是__________________________________________________________________________________。
(源于必修1 P106“拓展应用”)：右图是在夏季晴朗的白天，某种绿色植物叶片光合作用强度的曲线图。分析曲线图并回答问题：
此时温度很高，导致气孔开度减小，CO2无法进入叶片组织，致使光合作用暗反应受到限制
③14～17时的光合作用强度不断下降的原因是 。④从图中可以看出，限制光合作用的因素有 。⑤依据本题提供的信息，提出提高绿色植物光合作用强度的一些措施：________________________________________________________________________________________________________。
可以利用温室大棚控制光照强度、温度的方式，如补光、遮阴、生炉子、喷淋降温等，提高绿色植物光合作用强度
5.多因子变量对光合速率的影响植物生活的环境是复杂多样的，环境中的各种因素对光合作用的影响是综合的。下面的曲线是科学家研究多种因素对光合作用影响得到的结果。请分析回答：
(1)这三种研究的自变量分别是什么？提示 光照强度、温度；光照强度、温度；光照强度、CO2浓度。(2)图3的研究中，对温度条件的设定有何要求？为什么？提示 需要保持在最适温度，这样可能使实验结果更加明显。(3)图1中P点光照强度下，要想提高光合速率，可以采取什么措施？图2中P点温度条件下，要想提高光合速率，可以采取什么措施？提示 提高CO2浓度；提高CO2浓度。
(4)根据图1分析，在30 ℃条件下，光照强度达到Q点之后，光合作用速率不再增加，限制因素可能有哪些？提示 光合色素的含量、空气中CO2浓度。(5)图1结果不足以说明30 ℃是光合作用最适宜温度，为什么？如何改进实验才能获得正确的结果？提示 实验提供的温度条件太少，需要在20～40 ℃之间增加温度梯度进行实验。
(6)Q点之后，曲线会明显下降的是哪一个图？原因是什么？提示 图2；温度升高，酶的活性会下降，甚至失活。
6.影响光合作用的内部因素(1)植物自身的遗传特性，如植物品种不同，以阴生植物、阳生植物为例
(2)植物叶片的叶龄、叶绿素含量及酶
考向一 光合作用影响因素的综合考查3.下图甲表示某种植物叶肉细胞光合作用强度与光照强度的关系，图乙表示该植物叶肉细胞的部分结构(图中M和N代表两种气体)。据图判断，下列说法正确的是(注：不考虑无氧呼吸)
A.图甲中的纵坐标数值即为图乙中的m4B.图甲中c点时，图乙中有m1＝n1＝m4＝n4C.图甲中e点以后，图乙中n4不再增加，其主要原因是m1值太低D.图甲中a、b、c、d、e任意一点，图乙中都有m1＝n1>0，m2＝n2>0
4.(2022·北京东城区高三模拟)下图是各种环境因素影响黑藻光合速率变化的示意图。下列相关叙述正确的是A.若在t1前充CO2，则暗反应速率将显 著提高B.t1→t2，光反应速率显著提高而暗反 应速率不变C.t3→t4，叶绿体基质中NADPH的消耗 速率提高D.t4后短暂时间内，叶绿体中C3/C5比值下降
考向二 光(CO2)补偿点、饱和点的移动问题5.下图为CO2吸收量与光照强度关系的坐标图，当光合作用相关因素改变后，a、b、c点的移动描述不正确的是A.若植物体缺Mg2＋，则对应的b点将向左移B.已知某植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别 是25 ℃和30 ℃，则温度由25 ℃上升到30 ℃时， 对应的a点将下移，b点将右移C.若原曲线代表阳生植物，则阴生植物对应的a点、b点、c点将分别向上移、 左移、左移D.若实验时将光照由白光改为蓝光(光照强度不变)，则b点将向左移
6.如图所示，在图甲装置A与装置B中敞口培养相同数量的小球藻，以研究光照强度对小球藻产生氧气的影响。装置A的曲线如图乙。据图分析，下列叙述错误的是A.适当提高温度，P点将上移B.P点处能产生ATP的细胞器只 有线粒体C.降低CO2浓度时，在图乙上的 R点应右移D.在图乙上绘制装置B的曲线，Q点应右移
考向三 农业生产中的应用7.(2022·天津高三期中)夏季大棚种植，人们经常在傍晚这样做：①延长2小时人工照光；②熄灯后要打开门和所有通风口半小时以上；③关上门和通风口。对于上述做法的生物学原理的分析，错误的是A.①延长光合作用时间，可以提高有机物的制造量B.②起到降氧、降温、降湿度的作用，从而抑制细胞呼吸减少有机物消耗C.与①时的状态相比，②③时叶肉细胞中线粒体的功能有所增强D.③可积累棚内CO2浓度来抑制细胞呼吸，并对下一天的光合作用有利
8.(2020·全国Ⅰ，30)农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，达到增加产量等目的。回答下列问题：(1)中耕是指作物生长期中，在植株之间去除杂草并进行松土的一项栽培措施，该栽培措施对作物的作用有____________________________________________________________________________(答出2点即可)。(2)农田施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的原因是____________________________________________________(答出1点即可)。
减少杂草对水分、矿质元素和光的竞争；增加土壤氧气含量，促进根系的细胞呼吸
肥料中的矿质元素只有溶解在水中才能被作物根系吸收
(3)农业生产常采用间作(同一生长期内，在同一块农田上间隔种植两种作物)的方法提高农田的光能利用率。现有4种作物，在正常条件下生长能达到的株高和光饱和点(光合速率达到最大时所需的光照强度)见下表。
作物A光饱和点高且长得高，可利用上层光照进行光合作用；作物C光饱和点低且长得矮，与作物A间作后，能利用下层的弱光进行光合作用
从提高光能利用率的角度考虑，最适合进行间作的两种作物是______，选择这两种作物的理由是_____________________________________________________________________________________________________________________________。
重温高考 真题演练
1.(2021·北京，3)将某种植物置于高温环境(HT)下生长一定时间后，测定HT植株和生长在正常温度(CT)下的植株在不同温度下的光合速率，结果如图。由图不能得出的结论是A.两组植株的CO2吸收速率最大值接近B.35 ℃时两组植株的真正(总)光合速率相等C.50 ℃时HT植株能积累有机物而CT植株不能D.HT植株表现出对高温环境的适应性
2.(2021·广东，15)与野生型拟南芥WT相比，突变体t1和t2在正常光照条件下，叶绿体在叶肉细胞中的分布及位置不同(图1所示)，造成叶绿体相对受光面积的不同(图2所示)，进而引起光合速率差异，但叶绿素含量及其他性状基本一致。在不考虑叶绿体运动的前提下，下列叙述错误的是A.t2比t1具有更高的光饱和点(光合速率 不再随光强增加而增加时的光照强度)B.t1比t2具有更低的光补偿点(光合吸收CO2 与呼吸释放CO2等量时的光照强度)C.三者光合速率的高低与叶绿素的含量无关D.三者光合速率的差异随光照强度的增加而变大
3.(2018·江苏，18)下图为某一植物在不同实验条件下测得的净光合速率，下列假设条件中能使图中结果成立的是A.横坐标是CO2浓度，甲表示较高温度， 乙表示较低温度B.横坐标是温度，甲表示较高CO2浓度， 乙表示较低CO2浓度C.横坐标是光波长，甲表示较高温度， 乙表示较低温度D.横坐标是光强度，甲表示较高CO2浓度，乙表示较低CO2浓度
4.(2021·河北，19)为探究水和氮对光合作用的影响，研究者将一批长势相同的玉米植株随机均分成三组，在限制水肥的条件下做如下处理：(1)对照组；(2)施氮组，补充尿素(12 g·m－2)；(3)水＋氮组，补充尿素(12 g·m－2)同时补水。检测相关生理指标，结果见下表。
注：气孔导度反映气孔开放的程度。
回答下列问题：(1)植物细胞中自由水的生理作用包括______________________________________________________________________________________等(写出两点即可)。补充水分可以促进玉米根系对氮的______，提高植株氮供应水平。
细胞内良好的溶剂；能够参与生化反应；能为细胞提供液体环境；能运送营养物质和代谢废物
(2)参与光合作用的很多分子都含有氮。氮与____离子参与组成的环式结构使叶绿素能够吸收光能，用于驱动______________两种物质的合成以及____的分解；RuBP羧化酶将CO2转变为羧基加到____________分子上，反应形成的产物被还原为糖类。
(3)施氮同时补充水分增加了光合速率，这需要足量的CO2供应。据实验结果分析，叶肉细胞CO2供应量增加的原因是_____________________________________________________________________________。
气孔导度增加，CO2吸收量增多，同时RuBP羧化酶活性增大，使固定CO2的效率增大
5.(2021·山东，21)光照条件下，叶肉细胞中O2与CO2竞争性结合C5，O2与C5结合后经一系列反应释放CO2的过程称为光呼吸。向水稻叶面喷施不同浓度的光呼吸抑制剂SBS溶液，相应的光合作用强度和光呼吸强度见下表。光合作用强度用固定的CO2量表示，SBS溶液处理对叶片呼吸作用的影响忽略不计。
(1)光呼吸中C5与O2结合的反应发生在叶绿体的_____中。正常进行光合作用的水稻，突然停止光照，叶片CO2释放量先增加后降低，CO2释放量增加的原因是________________________________________________________________________________________。
光照停止，产生的ATP、NADPH减少，暗反应消耗的C5减少，C5与O2结合增加，产生的CO2增多
(2)与未喷施SBS溶液相比，喷施100 mg/L SBS溶液的水稻叶片吸收和放出CO2量相等时所需的光照强度____(填“高”或“低”)，据表分析，原因是_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
喷施100 mg/L SBS溶液后，光合作用固定的CO2增加，光呼吸释放的CO2减少，即叶片的CO2吸收量增加、释放量减少。此时，在更低的光照强度下，两者即可相等
(3)光呼吸会消耗光合作用过程中的有机物，农业生产中可通过适当抑制光呼吸以增加作物产量。为探究SBS溶液利于增产的最适喷施浓度，据表分析，应在_________mg/L之间再设置多个浓度梯度进一步进行实验。
一、易错辨析1.光照强度只影响光反应，不影响暗反应( )2.只要有光照，植物就能正常生长( )3.镁可以影响叶绿素的合成从而影响光反应( )4.水分能影响气孔的开闭，间接影响CO2进入植物体内，从而影响光合作用( )5.整株植物处于光补偿点时，叶肉细胞的光合作用强度和呼吸作用强度相等( )
二、填空默写1.参照光照强度对光合作用强度的影响曲线，完成特殊点(段)对应的气体交换情况。
2.农田施肥的同时，往往需要适当浇水，此时浇水的原因是_______________________________________________________________________________(答出1点即可)。
施肥时，肥料中的矿质元素只有溶解在水中，以离子形式存在，才能被作物根系吸收
3.请分析下图中限制P点和Q点光合速率的因素
下述图1、2、3中的曲线分析：P点时，限制光合速率的主要因素应为___________________，随着该因子的不断加强，光合速率不断提高。当达到Q点时，横坐标所表示的因子不再是影响光合速率的因素，要想提高光合速率，可采取适当提高 的方法。
一、选择题1.(2022·天津河东区高三期中)将如图所示细胞置于密闭容器中培养。在不同光照强度下细胞内外的CO2和O2浓度在短时间内发生了相应变化。下列叙述错误的是A.黑暗条件下，①增大、④减小B.光强低于光补偿点时，①、③ 增大C.光强等于光补偿点时，②、③保持不变D.光强等于光饱和点时，②减小、④增大
2.下图中纵坐标表示植物某种气体吸收量或释放量的变化(注：不考虑横坐标和纵坐标单位的具体表示形式，单位的表示方法相同)。下列说法正确的是A.若f点以后进一步提高光照强度，光合作用 强度会一直不变B.若a代表O2吸收量，d点时，叶肉细胞既不吸 收O2也不释放O2C.c点时，叶肉细胞中能产生ATP的场所有细胞质基质、线粒体、叶绿体D.若a代表CO2释放量，适当提高大气中的CO2浓度，e点可能向右下方移动
3.(2022·江西临川一中高三期中)我国科研人员从番茄低温诱导表达数据库中发现了Y基因，低温处理使其转录量升高。Y基因编码的Y蛋白是植物特有的DNA结合蛋白，定位于叶绿体和细胞核。4 ℃低温处理后，Y
基因过表达株系比野生型明显耐低温，而敲除Y基因的株系的低温耐受能力低于野生型。如图为野生型、Y基因过表达及敲除植株，4 ℃处理12小时后在一定光照强度下测定的净光合速率。下列相关分析不合理的是
A.Y基因过表达植株的CO2饱和点大于野生型B.CO2浓度在100～200 μml·ml－1之间 时，三组植株净光合速率随CO2浓度 的增加而升高C.CO2浓度等于250 μml·ml－1时，若突 然增大光照强度，叶绿体内C5将减少D.CO2浓度大于250 μml·ml－1时，限制野生型和Y基因敲除植株净光合 速率增加的环境因素可能是光照强度
4.(2022·天津市高三调研)红松(阳生)和人参(阴生)均为我国北方地区的植物。如图为两种植物在温度、水分均适宜的条件下，光合速率与呼吸速率的比值(P/R)随光照强度变化的曲线图，下列叙述正确的是A.光照强度为a时，每日光照12小时，一昼 夜后人参干重不变，红松干重减少B.光照强度在b点之后，限制红松P/R值增 大的主要外界因素是CO2浓度C.光照强度为c时，红松和人参的净光合速率相等D.若适当增加土壤中无机盐镁的含量，一段时间后B植物的a点左移
5.在农业生产上常常施用一定量的无机肥来达到增产的目的。为了研究无机肥对植物生长发育的影响，科研小组将无机肥溶于土壤浸出液配制了不同浓度的盐溶液，利用这些盐溶液进行了相关实验，结果见下表。下列说法正确的是
A.细胞中大多数无机盐以化合物形式存在B.植物的呼吸速率是通过根细胞呼吸作用产生的CO2量来测定C.与对照组相比，植物在低盐条件下产生和消耗的有机物更多D.高盐条件下植物细胞失水，气孔关闭，导致最大光合速率下降
6.在适宜温度和大气CO2浓度条件下，测得某森林中四种主要乔木幼苗叶片的生理指标(见下表)，下列分析正确的是
(注：光补偿点：光合速率等于呼吸速率时的光强；光饱和点：达到最大光合速率所需的最小光强)
A.光照强度为1.1千勒克斯时，胡颓子的幼苗的净光合速率小于零B.光照强度为10千勒克斯时，影响构树和刺槐幼苗光合速率的环境因素都有光 照强度和CO2浓度C.若将光照强度突然由2千勒克斯增加到3千勒克斯，香樟幼苗叶绿体中的C3会 增加D.光照强度大于13千勒克斯时，构树幼苗光合作用固定的CO2全部来自外界
7.BTB是一种酸碱指示剂，BTB的弱碱性溶液颜色可随其中CO2浓度的增高而由蓝变绿再变黄。某同学为研究某种水草的光合作用和呼吸作用，进行了如下实验：用少量的NaHCO3和BTB加水配制成蓝色溶液，并向溶液中通入一定量的CO2使溶液变成浅绿色，之后将等量的浅绿色溶液分别加入到7支试管中，其中6支加入生长状况一致的等量水草，另一支不加水草，密闭所有试管。
各试管的实验处理和结果见下表。
注：“遮光*”是指用黑纸将试管包裹起来，并放在距日光灯100 cm的地方。
若不考虑其他生物因素对实验结果的影响，以下关于实验描述不合理的是A.表中X代表的颜色应为黄色B.若1号试管的溶液是蓝色，则说明2至7号试管的实验结果是不可靠的C.5号试管中的溶液颜色在照光前后没有变化，说明在此条件下水草光 合作用强度大于呼吸作用强度D.本实验中，50 min后1号试管的溶液是浅绿色，说明2至7号试管的实 验结果是由光合作用与呼吸作用引起的
8.在对弱光照条件下菊花叶片光合作用减弱的机理分析中发现，其他条件不变时，菊花叶片最大净光合速率随着光照减弱以及弱光照射时间的延长呈下降趋势，光补偿点逐渐升高，光饱和点逐渐降低。气孔对于光照强度减弱的响应较为灵敏，随着弱光照射时间的延长，气孔开度减小，从而使空气中CO2分子扩散进入叶肉细胞和溶解于液体中的概率减小。同时，菊花叶片内部通过气孔经蒸腾作用扩散于大气中的水分也相应减少。下列相关叙述不正确的是A.弱光处理可通过同时抑制光反应和暗反应，显著降低菊花叶片的光合速率B.光补偿点的升高，说明弱光条件下植物细胞呼吸可能加快或利用弱光能力 下降C.光饱和点的降低，说明弱光条件下植物细胞呼吸加快或利用弱光能力下降D.气孔开度减小，可影响CO2分子的进入、水分的蒸腾和矿质营养的运输
9.为探究影响光合速率的因素，将同一品种玉米苗置于25 ℃条件下培养，实验结果如图所示。下列有关叙述错误的是A.此实验共有三个自变量：光照强度、 施肥情况和土壤含水量B.光照强度为800 lux是玉米在25 ℃条 件下的光饱和点C.在土壤含水量为40%～60%的条件下，施肥促进光合作用的效果明显D.制约c点时光合作用强度的因素主要是土壤含水量
10.将玉米的PEPC酶(果胶酯酶)基因与PPDK酶(丙酮酸磷酸双激酶)基因导入水稻，获得转双基因水稻。某温度下，光照强度对转双基因和原种水稻光合速率的影响如图1；在光照为1 000 lux下，测得温度影响光合速率如图2。据图分析正确的是
A.本实验的自变量是光照强度和温度B.温度25 ℃重复图1相关实验，A点会向右 上方移动C.转双基因水稻提高了CO2的固定能力，从 而增强光合速率D.转双基因水稻适合栽种在高温、低光照 环境中
11.为探究CO2浓度和氮肥对小麦产量的影响，某同学通过实验测得小麦单位叶面积的CO2吸收速率(mml/h)，结果如图所示。下列说法错误的是A.该实验中的温度和光照强度应适宜并且 保持一致B.吸收的氮可用于合成NADPH和叶绿素 等含氮物质C.适当增大CO2浓度和施加氮肥都有利于 小麦增产D.叶绿体中CO2的固定量就是测得的叶片的CO2吸收量
12.农业生产中的一些栽培措施可以影响作物的生理活动，促进作物的生长发育，达到增加产量等目的。下列说法不正确的是A.中耕去除杂草并进行松土有利于减少杂草对水分、矿质元素和光的竞 争并增加土壤氧气含量，促进根系的呼吸作用B.农田施肥的同时，往往需要适当浇水，原因是肥料中的矿质元素只有 溶解在水中才能被作物根系吸收C.农业生产常采用强光植物和弱光植物高矮间作的方法提高农田的光能 利用率D.小麦灌浆期间若遇连绵阴雨，可用生长素类调节剂喷洒，以提高产量
二、非选择题13.在适宜的环境条件下，某科研小组探究CO2浓度对甲、乙两种植物幼苗光合作用强度的影响，实验结果如图所示。请回答：
(1)实验中的无关变量有_______________________________________________(写出两种即可)。为减小无关变量对实验结果造成的影响，这些无关变量应__________________。
光照强度、光照时间、温度、幼苗的长势与数量等
(2)图中a点时，限制乙光合作用速率的环境因素主要是_________。b点时，__________________在叶绿体中为C3转化成葡萄糖提供能量；叶肉细胞中葡萄糖等有机物氧化分解产生还原氢，该还原氢的作用是__________________________。
与O2结合生成水并释放能量
(3)实验发现，当环境中的CO2的浓度由100 μml/mL倍增到200 μml/mL时，甲植物幼苗固定CO2的量并未倍增，此时限制光合作用速率增加的因素可能是___________________________________________________________________________________________________________________(答出两点即可)。
NADPH和ATP的供应速率；作用于光合作用的酶活性小，C3的合成与还原速率慢；葡萄糖(光合作用产物)在叶绿体中的积累等
(4)在上述环境条件下，若将上述实验所用的甲、乙植物幼苗放入同一透明密闭装置中培养，并使装置内CO2浓度保持100 μml/mL，一段时间后，长势较好的是____(填“甲”或“乙”)的幼苗，判断依据是__________________________________________________________。
该CO2浓度下，乙植物幼苗对CO2的吸收量大于0，而甲的等于0
14.(2022·山东潍坊高三模拟)为探究CO2浓度及紫外线对植物光合作用的影响，研究人员分别用紫外线和浓度加倍后的CO2处理培养了15天的番茄幼苗，直至果实成熟。期间测定了番茄叶绿素含量、株高和光合速率等生理指标(其他条件均为适宜状态)，结果如下表。
(1)在晴朗的中午，幼苗均可以正常生长。此时，A组番茄叶肉细胞产生ATP的部位有____________________________；依据表中数据判断，与A组相比，B组番茄幼苗光合速率平均值低的原因最可能是______________________________________________________。(2)从实验设计的角度来看，表格中的数据有不严谨的地方，具体体现在初始状态下(15天时)三个组的叶绿素含量和株高数值不一致，你认为这样的误差_____(填“会”或“不会”)对实验结果和得出结论产生显著影响，原因是____________________________________________________________________。
细胞质基质、线粒体和叶绿体
一是初始数据误差很小，二是实验结果和结论的得出主要依据因变量的变化
植物叶绿素合成减少，光反应弱，光合速率低
(3)由表可知，CO2浓度加倍可促进番茄幼苗生长。有研究者认为，这可能是因为CO2能促进植物生长素的合成。请补充实验，验证此假设(简要说明实验思路及结果)。
答案 实验思路：在15天、30天、45天时，分别测定A、C组植株中生长素的含量，并作对比分析；检测结果：15天时，A、C两组生长素含量差别不大；30天、45天时C组植株生长素含量高于A组植株生长素含量
(4)根据表中的数据分析，为提高塑料大棚农作物产量可采取的措施有________________________________________________________。
适度提高棚内二氧化碳浓度；使用能阻挡紫外线的塑料薄膜
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