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新人教新高考生物一轮复习课件 第5单元 微专题五 基因在染色体上的位置判断
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这是一份新人教新高考生物一轮复习课件 第5单元 微专题五 基因在染色体上的位置判断，共49页。PPT课件主要包含了高考生物一轮复习策略等内容，欢迎下载使用。
1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。2、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
基因在染色体上的位置判断
题型一 基因位于X染色体上还是常染色体上1.正交和反交法(未知相对性状的显隐性，且亲本均为纯合子)
2.“隐雌×显雄”(相对性状的显隐性已知)
1.(2022·吉林长岭县第二中学高三模拟)果蝇的灰身基因A与黄身基因a是一对等位基因，黄身基因能破坏其黑色素的形成使身体更黄；灰体基因E与黑檀体基因e是一对等位基因，位于Ⅲ号染色体上，黑檀体基因可使黑色素积累而全身发黑。黑檀体时黄身纯合个体表现为灰身。请回答有关问题：(1)现有四种纯合的果蝇：灰身雄果蝇、黄身雄果蝇、黄身雌果蝇和灰身雌果蝇，请以上述果蝇为亲本设计实验，不用正反交实验来探索黄身基因的遗传方式(不考虑X、Y染色体的同源区段)。
答案 用纯合的灰身雄果蝇、黄身雌果蝇杂交，若后代黄身都是雄蝇，灰身都是雌蝇，说明黄身基因为X染色体上的隐性基因；若后代无论雌雄全部为灰身，说明黄身基因为常染色体上的隐性基因
(2)现有纯种灰体雌果蝇与纯种黑檀体雄果蝇杂交，F1个体相互交配，F2个体的表型及分离比为___________________，正反交实验结果______(填“相同”或“不同”)。
(3)现已确认灰身与黄身仅由位于X染色体上的一对等位基因控制，用纯种灰身黑檀体雌果蝇与纯种黄身灰体雄果蝇杂交，F1中的雄蝇与EeXaXa(黄身灰体雌蝇)个体相互交配，F2中雄蝇的表型及其比例为_____________________________。
2.某昆虫体色有灰体和黄体分别由等位基因B、b控制，腿型有粗腿和细腿分别由等位基因D、d控制，其中B、b基因位于常染色体上(D、d基因不位于Y染色体上)。研究小组从该昆虫群体中选取一灰体昆虫甲(♀)与一黄体昆虫乙(♂)进行如下杂交实验：
回答下列问题：(1)基因(B)与基因(b)的根本区别是_________________________________，B、b基因不可能位于细胞质，根据杂交结果分析原因是：__________________________________。
4种脱氧核苷酸(碱基)的排列顺序不同
(2)根据杂交结果不能判断D、d基因是位于X染色体上还是常染色体上。①若D、d基因位于常染色体上，则亲本的基因型是________________________________________(要求写出亲本体色和腿型两对基因，并注明甲、乙)，根据杂交结果判断以上两对基因___________________(填“遵循”“不遵循”或“无法确定是否遵循”)自由组合定律。
(甲)BbDd×bbdd(乙)
或(甲)Bbdd×bbDd(乙)
②若D、d基因位于X染色体上，则亲本的基因型是________________。
BbXDXd×bbXdY
(3)请以F1为实验材料，通过一次杂交实验证明D、d基因是位于X染色体上还是常染色体上。杂交组合：__________________________________________________________________。预期结果及结论：若_____________________________，则D、d基因位于常染色体上；若______________________________________________________________________，则D、d基因位于X染色体上。
F1雄性粗腿与F1雌性细腿昆虫杂交(或F1雄性粗腿与F1雌性粗腿昆虫杂交)
子代雌、雄昆虫均有粗腿与细腿
子代雄性全为细腿，雌性全为粗腿(或子代雄性有粗腿与细腿，雌性全为粗腿)
题型二 基因只位于X染色体上还是位于X、Y染色体同源区段上 “隐雌×纯合的显雄”(已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上)
若Y染色体上含有隐性基因，则其遗传结果与伴X染色体遗传相似，所以设计实验时应选择Y染色体上带有显性基因的个体进行杂交，如XaXa×XAYA、XaXa×XaYA、XAXa×XaYA等。
3.果蝇具有易饲养、繁殖快、子代多、相对性状明显等特点，生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。直毛与分叉毛是由一对等位基因(B/b)控制的相对性状，现将一只直毛雌果蝇与一只分叉毛雄果蝇作为亲本杂交，F1雌雄个体数相等，且直毛个体数量与分叉毛个体数量比为1∶1。欲选取F1直毛果蝇单独饲养，统计F2果蝇的表型(不考虑突变)。下列叙述错误的是
A.若F2雌雄果蝇均为直毛，则B、b基因位于常染色体上且直毛为隐性性状B.若分叉毛只在F2雄果蝇中出现，则B、b基因可能仅位于X染色体上且直毛 为显性性状C.若F1无子代，则B、b基因位于X、Y染色体的同源区段且直毛为隐性性状D.若后代雌雄果蝇中都有直毛和分叉毛出现，则B、b基因位于常染色体上 且直毛为显性性状
4.大麻是二倍体植物(2n＝20)，雌雄异株，性别决定方式为XY型(如图所示)，Ⅱ是X、Y染色体的同源区段，Ⅰ、Ⅲ是X、Y染色体的非同源区段。已知大麻的抗病与不抗病是一对相对性状，由基因T、t控制，抗病对不抗病为显性。现有纯合抗病、不抗病雌雄大麻若干株，请回答下列问题：
(1)___区段可能通过同源染色体片段的互换发生基因重组，控制大麻抗病性状的基因不可能位于图中的___区段上。
(2)为了判定基因T、t是位于常染色体上还是位于性染色体的Ⅰ区段或Ⅱ区段上，最好选择_________________和纯合抗病雄株作为亲本进行杂交实验，观察并统计F1的表型。①若F1中雌株都抗病，雄株都不抗病，则说明基因T、t位于________上。
②若F1中雌株和雄株都抗病，让F1雌雄植株自由交配，如果F2表现为_________，则可以判定基因T、t位于________________________上。
答案 雌株中既有抗病个体也有不抗病个体，雄株都是抗病个体 Ⅱ区段(或雌株和雄株中都有抗病和不抗病个体 常染色体)
题型三 基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上1.在已知性状的显隐性的条件下，若限定一次杂交实验来证明，则可采用“隐性雌×显性雄(杂合)”[即aa(♀)×Aa(♂)或XaXa×XAYa或XaXa×XaYA]杂交组合，观察分析F1的表型。分析如下：
2.在已知性状的显隐性的条件下，未限定杂交实验次数时，则可采用以下方法，通过观察F2的性状表现来判断：
5.(2022·广东高三期中)某雌雄异株植物(性别决定方式为XY型)的花色有黄色、白色和橙红色三种，由A、a(在常染色体上)和B、b两对等位基因共同控制，已知无A基因时植株开白花。下表为两组杂交实验的结果。请分析回答。
(1)该种植物花色有不同的表现类型，这些表现类型在遗传学上互称为_________，根据表中____组实验结果，可推知花色的遗传遵循_______________________________定律。
由组合(或只答自由组合)
(2)研究得知，乙组F1中A、a基因所在的染色体存在片段缺失，含有缺失染色体的某性别的配子致死，据此推测，乙组F1发生染色体缺失的是____(填“A”或“a”)基因所在的染色体。
(3)根据甲组数据，有同学提出B、b这对基因不在常染色体上，而是在X、Y染色体的同源区段，这位同学还需要统计甲组的_________________________________________________________，若_______________________________________，则表明B、b这对基因在X、Y染色体的同源区段。
F2中黄花(或橙红花)个
体的雌雄比例(F2中各花色个体的雌雄比例)
花中雌雄比例为1∶2)
6.(2022·云南昆明一中高三模拟)某植物(2n＝18)的性别决定方式为XY型，其高秆(A)和矮秆(a)为一对相对性状，抗病(B)和易感病(b)为另一对相对性状。为研究两对相对性状遗传的规律，进行了如下实验。
回答下列问题：(1)测定该植物的基因组需测定___条染色体。
(2)根据实验________(填“一”“二”或“一或二”)可判断出A、a基因位于常染色体上，根据实验_____(填“一”“二”或“一或二”)可判断出B、b基因位于X和Y染色体的同源区段上，判断依据是________________________________________________________。位于X和Y染色体同源区段上的基因在遗传时和性别____(填“有”或“无”)关联。
实验二中F2的易感病性状只出现在雌性中，没有出现在雄性中
题型四 利用数据信息分析基因的位置除了杂交实验方法外，还可依据子代性别、性状的数量比分析确认基因位置：若后代中两种表型在雌雄个体中比例一致，说明遗传与性别无关，则可确定基因在常染色体上；若后代中两种表型在雌雄个体中比例不一致，说明遗传与性别有关，则可确定基因在性染色体上。
7.某昆虫的长翅与残翅是一对相对性状，由基因A/a控制，刚毛与截毛是一对相对性状，由基因B/b控制，两对基因均不位于X、Y染色体的同源区段，且独立遗传。现有长翅刚毛雌性个体与残翅截毛雄性个体作亲代杂交，子一代均为长翅刚毛，子一代随机交配，子二代表型及比例见下表：
回答下列问题：(1)两对相对性状中，属于显性性状的是_____和_____，基因A/a位于____染色体上，基因B/b位于____染色体上。
(2)亲代的基因型为__________和________。
(3)子二代中与亲代基因型相同的个体所占的比例是_____，雌性个体中杂合子的比例是____。
(4)某同学认为，若等位基因B/b位于X、Y染色体的同源区段，则该基因控制的性状与性别无关，现有该昆虫纯合雌雄个体若干，请设计实验证明此观点是否正确。
答案 选用纯合的刚毛雄性个体和截毛雌性个体进行杂交，则无论杂交多少代后代雄性个体全部为刚毛，说明该基因控制性状与性别相关联，该观点不正确。
8.(2021·福建莆田二中)鹌鹑的性别决定方式是ZW型，鹌鹑的栗色羽、黄色羽和白色羽是由B、b和Y、y两对基因共同控制。B和b基因与色素的合成有关，B为有色基因，b为白化基因。Y和y基因分别控制栗色羽和黄色羽。三个纯合品系的杂交结果如下。P：白色羽(♂)×栗色羽(♀)→F1：栗色羽(♂)∶白色羽(♀)＝1∶1P：栗色羽(♂)×白色羽(♀)→F1：栗色羽(♂)∶栗色羽(♀)＝1∶1P：白色羽(♂)×黄色羽(♀)→F1：栗色羽(♂)∶白色羽(♀)＝1∶1P：黄色羽(♂)×白色羽(♀)→F1：栗色羽(♂)∶黄色羽(♀)＝1∶1
1、落实考点。一轮复习时要在熟读课本、系统掌握基础知识、基本概念和基本原理后，要找出重点和疑点；通过结合复习资料，筛选出难点和考点，有针对地重点复习。这就需要在掌握重点知识的同时，要善于进行知识迁移和运用，提高分析归纳的能力。2、注重理论联系实际。生物的考试并不仅仅是考概念，学会知识的迁移非常重要，并要灵活运用课本上的知识。不过特别强调了从图表、图形提取信息的能力。历年高考试题，图表题都占有比较大的比例。那些图表题虽不是教材中的原图，但它源于教材而又高于教材，是对教材内容和图表的变换、深化、拓展，使之成了考查学生读图能力、综合分析能力、图文转换能力的有效途径。3、一轮复习基础知识的同时，还要重点“攻坚”，突出对重点和难点知识的理解和掌握。这部分知识通常都是学生难于理解的内容，做题时容易出错的地方。分析近几年的高考生物试题，重点其实就是可拉开距离的重要知识点。 4、学而不思则罔，思而不学则殆。这一点对高三生物一轮复习很重要。尤其是对于错题。错题整理不是把错题抄一遍。也不是所有的错题都需要整理。
基因在染色体上的位置判断
题型一 基因位于X染色体上还是常染色体上1.正交和反交法(未知相对性状的显隐性，且亲本均为纯合子)
2.“隐雌×显雄”(相对性状的显隐性已知)
1.(2022·吉林长岭县第二中学高三模拟)果蝇的灰身基因A与黄身基因a是一对等位基因，黄身基因能破坏其黑色素的形成使身体更黄；灰体基因E与黑檀体基因e是一对等位基因，位于Ⅲ号染色体上，黑檀体基因可使黑色素积累而全身发黑。黑檀体时黄身纯合个体表现为灰身。请回答有关问题：(1)现有四种纯合的果蝇：灰身雄果蝇、黄身雄果蝇、黄身雌果蝇和灰身雌果蝇，请以上述果蝇为亲本设计实验，不用正反交实验来探索黄身基因的遗传方式(不考虑X、Y染色体的同源区段)。
答案 用纯合的灰身雄果蝇、黄身雌果蝇杂交，若后代黄身都是雄蝇，灰身都是雌蝇，说明黄身基因为X染色体上的隐性基因；若后代无论雌雄全部为灰身，说明黄身基因为常染色体上的隐性基因
(2)现有纯种灰体雌果蝇与纯种黑檀体雄果蝇杂交，F1个体相互交配，F2个体的表型及分离比为___________________，正反交实验结果______(填“相同”或“不同”)。
(3)现已确认灰身与黄身仅由位于X染色体上的一对等位基因控制，用纯种灰身黑檀体雌果蝇与纯种黄身灰体雄果蝇杂交，F1中的雄蝇与EeXaXa(黄身灰体雌蝇)个体相互交配，F2中雄蝇的表型及其比例为_____________________________。
2.某昆虫体色有灰体和黄体分别由等位基因B、b控制，腿型有粗腿和细腿分别由等位基因D、d控制，其中B、b基因位于常染色体上(D、d基因不位于Y染色体上)。研究小组从该昆虫群体中选取一灰体昆虫甲(♀)与一黄体昆虫乙(♂)进行如下杂交实验：
回答下列问题：(1)基因(B)与基因(b)的根本区别是_________________________________，B、b基因不可能位于细胞质，根据杂交结果分析原因是：__________________________________。
4种脱氧核苷酸(碱基)的排列顺序不同
(2)根据杂交结果不能判断D、d基因是位于X染色体上还是常染色体上。①若D、d基因位于常染色体上，则亲本的基因型是________________________________________(要求写出亲本体色和腿型两对基因，并注明甲、乙)，根据杂交结果判断以上两对基因___________________(填“遵循”“不遵循”或“无法确定是否遵循”)自由组合定律。
(甲)BbDd×bbdd(乙)
或(甲)Bbdd×bbDd(乙)
②若D、d基因位于X染色体上，则亲本的基因型是________________。
BbXDXd×bbXdY
(3)请以F1为实验材料，通过一次杂交实验证明D、d基因是位于X染色体上还是常染色体上。杂交组合：__________________________________________________________________。预期结果及结论：若_____________________________，则D、d基因位于常染色体上；若______________________________________________________________________，则D、d基因位于X染色体上。
F1雄性粗腿与F1雌性细腿昆虫杂交(或F1雄性粗腿与F1雌性粗腿昆虫杂交)
子代雌、雄昆虫均有粗腿与细腿
子代雄性全为细腿，雌性全为粗腿(或子代雄性有粗腿与细腿，雌性全为粗腿)
题型二 基因只位于X染色体上还是位于X、Y染色体同源区段上 “隐雌×纯合的显雄”(已知性状的显隐性和控制性状的基因在性染色体上)
若Y染色体上含有隐性基因，则其遗传结果与伴X染色体遗传相似，所以设计实验时应选择Y染色体上带有显性基因的个体进行杂交，如XaXa×XAYA、XaXa×XaYA、XAXa×XaYA等。
3.果蝇具有易饲养、繁殖快、子代多、相对性状明显等特点，生物学家常用它作为遗传学研究的实验材料。直毛与分叉毛是由一对等位基因(B/b)控制的相对性状，现将一只直毛雌果蝇与一只分叉毛雄果蝇作为亲本杂交，F1雌雄个体数相等，且直毛个体数量与分叉毛个体数量比为1∶1。欲选取F1直毛果蝇单独饲养，统计F2果蝇的表型(不考虑突变)。下列叙述错误的是
A.若F2雌雄果蝇均为直毛，则B、b基因位于常染色体上且直毛为隐性性状B.若分叉毛只在F2雄果蝇中出现，则B、b基因可能仅位于X染色体上且直毛 为显性性状C.若F1无子代，则B、b基因位于X、Y染色体的同源区段且直毛为隐性性状D.若后代雌雄果蝇中都有直毛和分叉毛出现，则B、b基因位于常染色体上 且直毛为显性性状
4.大麻是二倍体植物(2n＝20)，雌雄异株，性别决定方式为XY型(如图所示)，Ⅱ是X、Y染色体的同源区段，Ⅰ、Ⅲ是X、Y染色体的非同源区段。已知大麻的抗病与不抗病是一对相对性状，由基因T、t控制，抗病对不抗病为显性。现有纯合抗病、不抗病雌雄大麻若干株，请回答下列问题：
(1)___区段可能通过同源染色体片段的互换发生基因重组，控制大麻抗病性状的基因不可能位于图中的___区段上。
(2)为了判定基因T、t是位于常染色体上还是位于性染色体的Ⅰ区段或Ⅱ区段上，最好选择_________________和纯合抗病雄株作为亲本进行杂交实验，观察并统计F1的表型。①若F1中雌株都抗病，雄株都不抗病，则说明基因T、t位于________上。
②若F1中雌株和雄株都抗病，让F1雌雄植株自由交配，如果F2表现为_________，则可以判定基因T、t位于________________________上。
答案 雌株中既有抗病个体也有不抗病个体，雄株都是抗病个体 Ⅱ区段(或雌株和雄株中都有抗病和不抗病个体 常染色体)
题型三 基因位于常染色体上还是X、Y染色体同源区段上1.在已知性状的显隐性的条件下，若限定一次杂交实验来证明，则可采用“隐性雌×显性雄(杂合)”[即aa(♀)×Aa(♂)或XaXa×XAYa或XaXa×XaYA]杂交组合，观察分析F1的表型。分析如下：
2.在已知性状的显隐性的条件下，未限定杂交实验次数时，则可采用以下方法，通过观察F2的性状表现来判断：
5.(2022·广东高三期中)某雌雄异株植物(性别决定方式为XY型)的花色有黄色、白色和橙红色三种，由A、a(在常染色体上)和B、b两对等位基因共同控制，已知无A基因时植株开白花。下表为两组杂交实验的结果。请分析回答。
(1)该种植物花色有不同的表现类型，这些表现类型在遗传学上互称为_________，根据表中____组实验结果，可推知花色的遗传遵循_______________________________定律。
由组合(或只答自由组合)
(2)研究得知，乙组F1中A、a基因所在的染色体存在片段缺失，含有缺失染色体的某性别的配子致死，据此推测，乙组F1发生染色体缺失的是____(填“A”或“a”)基因所在的染色体。
(3)根据甲组数据，有同学提出B、b这对基因不在常染色体上，而是在X、Y染色体的同源区段，这位同学还需要统计甲组的_________________________________________________________，若_______________________________________，则表明B、b这对基因在X、Y染色体的同源区段。
F2中黄花(或橙红花)个
体的雌雄比例(F2中各花色个体的雌雄比例)
花中雌雄比例为1∶2)
6.(2022·云南昆明一中高三模拟)某植物(2n＝18)的性别决定方式为XY型，其高秆(A)和矮秆(a)为一对相对性状，抗病(B)和易感病(b)为另一对相对性状。为研究两对相对性状遗传的规律，进行了如下实验。
回答下列问题：(1)测定该植物的基因组需测定___条染色体。
(2)根据实验________(填“一”“二”或“一或二”)可判断出A、a基因位于常染色体上，根据实验_____(填“一”“二”或“一或二”)可判断出B、b基因位于X和Y染色体的同源区段上，判断依据是________________________________________________________。位于X和Y染色体同源区段上的基因在遗传时和性别____(填“有”或“无”)关联。
实验二中F2的易感病性状只出现在雌性中，没有出现在雄性中
题型四 利用数据信息分析基因的位置除了杂交实验方法外，还可依据子代性别、性状的数量比分析确认基因位置：若后代中两种表型在雌雄个体中比例一致，说明遗传与性别无关，则可确定基因在常染色体上；若后代中两种表型在雌雄个体中比例不一致，说明遗传与性别有关，则可确定基因在性染色体上。
7.某昆虫的长翅与残翅是一对相对性状，由基因A/a控制，刚毛与截毛是一对相对性状，由基因B/b控制，两对基因均不位于X、Y染色体的同源区段，且独立遗传。现有长翅刚毛雌性个体与残翅截毛雄性个体作亲代杂交，子一代均为长翅刚毛，子一代随机交配，子二代表型及比例见下表：
回答下列问题：(1)两对相对性状中，属于显性性状的是_____和_____，基因A/a位于____染色体上，基因B/b位于____染色体上。
(2)亲代的基因型为__________和________。
(3)子二代中与亲代基因型相同的个体所占的比例是_____，雌性个体中杂合子的比例是____。
(4)某同学认为，若等位基因B/b位于X、Y染色体的同源区段，则该基因控制的性状与性别无关，现有该昆虫纯合雌雄个体若干，请设计实验证明此观点是否正确。
答案 选用纯合的刚毛雄性个体和截毛雌性个体进行杂交，则无论杂交多少代后代雄性个体全部为刚毛，说明该基因控制性状与性别相关联，该观点不正确。
8.(2021·福建莆田二中)鹌鹑的性别决定方式是ZW型，鹌鹑的栗色羽、黄色羽和白色羽是由B、b和Y、y两对基因共同控制。B和b基因与色素的合成有关，B为有色基因，b为白化基因。Y和y基因分别控制栗色羽和黄色羽。三个纯合品系的杂交结果如下。P：白色羽(♂)×栗色羽(♀)→F1：栗色羽(♂)∶白色羽(♀)＝1∶1P：栗色羽(♂)×白色羽(♀)→F1：栗色羽(♂)∶栗色羽(♀)＝1∶1P：白色羽(♂)×黄色羽(♀)→F1：栗色羽(♂)∶白色羽(♀)＝1∶1P：黄色羽(♂)×白色羽(♀)→F1：栗色羽(♂)∶黄色羽(♀)＝1∶1
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