2022-2023学年河南省漯河市舞阳县四年级（上）期末数学试卷（线上）

2022-2023学年河南省漯河市舞阳县四年级（上）期末数学试卷（线上）

一、填空题：（本题包括11个小题，其中第11小题每空2分，其余每空1分，共30分）

1．（2分）30050000读作 　   　，把它改写成用“万”作单位的数是 　   　。

2．（2分）五千六百亿五千零一万写作 　   　，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数约是 　   　亿。

3．（3分）一个数是由8个百万，5个万，6个千和3个十组成的　   　，读作 　   　，改写成用“万”作单位的数并省略万位后面的尾数约是 　   　万。

4．（4分）

5．（3分）根据125×8＝1000写出下面算式的积。

6．（3分）∠1+25°是一个直角，∠1＝　   　°，它是 　   　角；∠2+25°是一个平角，∠2是一个 　   　角．

7．（2分）两个数相乘，积是500，如果一个因数乘4，则积是 　   　；如果一个因数除以2，另一个因数乘2，则积是 　   　。

8．（2分）一个数省略万位后面的尾数约是304万，这个数最大是 　   　，最小是 　   　。

9．（2分）一件衣服售价127元，买53件，一共需要多少钱？

箭头所指这一步计算的结果，表示买了 　   　件衣服，需要 　   　元。

10．（3分）在横线上填上适当的单位名称。

11．（4分）已知，∠1＝35°，∠2＝　   　；∠3＝　   　。

二、判断题：（本题包括5个小题，每小题1分，共5分）对的在题后的括号里打“√”，错的在题后的括号里打“×”。

12．（1分）一个直角减去一个锐角，得到的一定是锐角．　   　．

13．（1分）平角就是一条直线，周角就是一条射线． 　   　．

14．（1分）由六百万和六百组成的数是6000600．　   　．

15．（1分）在同一平面内，不相交的两条直线一定互相平行.　   　

16．（1分）12×4＝48，两个因数都扩大为原来的2倍，积就变成了192。 　   　

三、选择题：（本题包括4个小题，每小题2分，共8分）下列各小题均有三个答案，其中只有一个是正确的，将正确答案的代号字母填在相应的括号里。

17．（2分）下面的数中只读一个0的是（　　）

A．60006000 B．60060600 C．60000006

18．（2分）两个锐角相加（　　）

A．是一个钝角 

B．是一个直角或钝角 

C．是一个直角、锐角或钝角

19．（2分）过A，B两点，可以画（　　）

A．无数 B．2 C．1

20．（2分）面积为6公顷的长方形果园，宽是200米，长是（　　）

A．3 B．300 C．30000

四、动手操作（本题包括3个小题，共14分）

21．（2分）过点A画一条射线，并在射线上截取一条2cm长的线段。

22．（6分）量出下面各个角的度数．

23．（6分）选出合适的方法画60°，115°，130°的角。

五、计算题：（本题包括2个小题，共18分）

24．（6分）直接写出得数。

25．（12分）列竖式计算。

六、问题解决：（本题包括5个小题，每小题5分，共25分）

26．（5分）如果1平方米地面能站15人，那么1平方千米的地面能站多少人？

27．（5分）买3台电扇一共花了621元，再买16台这样的电扇，还要花多少元钱？

28．（5分）一块长方形实验田，长400米，宽200米，一共能收稻谷多少千克？

29．（5分）将如图中长方形地的宽增加到34米，长不变，扩大后的面积是多少？

30．（5分）一艘轮船从甲港开往乙港，速度是45千米/时，共用6小时到达

2022-2023学年河南省漯河市舞阳县四年级（上）期末数学试卷（线上）

参考答案与试题解析

一、填空题：（本题包括11个小题，其中第11小题每空2分，其余每空1分，共30分）

1．【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位一个0或连续几个0都只读一个零，即可读出此数；

改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字。

【解答】解：30050000读作：三千零五万，30050000＝3005万。

故答案为：三千零五万，3005万。

【点评】本题主要考查整数的读法和改写，分级读即可快速、正确地读出此数，改写时要注意带计数单位。

2．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；

省略亿位后面的尾数，就是四舍五入到亿位，就是把亿位后的千万位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“亿”字，据此解答。

【解答】解：五千六百亿五千零一万写作：560050010000，用“四舍五入”法省略亿位后面的尾数约是5601亿。

故答案为：560050010000，5601。

【点评】本题主要考查整数的写法和求近似数，注意求近似数时要带计数单位。

3．【分析】根据整数的写法，从高位到低位，一级一级地写，哪一个数位上一个单位也没有，就在那个数位上写0，即可写出此数；根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出此数；改写成用“万”作单位的数，就是在万位数的右下角点上小数点，然后把小数末尾的0去掉，再在数的后面写上“万”字；省略“万”后面的尾数就是四舍五入到万位，就是把万位后的千位上的数进行四舍五入，再在数的后面写上“万”字。

【解答】解：一个数是由8个百万，5个万，这个数写作：8056030，改写成用“万”作单位的数并省略万位后面的尾数约是805.603万。

故答案为：8056030，八百零五万六千零三十。

【点评】本题主要考查整数的读、写法、改写和求近似数，注意改写和求近似数时要带计数单位。

4．【分析】低级单位平方米化高级单位公顷除以进率10000。

高级单位平方千米化低级单位公顷乘进率100。

把3公顷乘进率10000化成30000平方米再加800平方米。

低级单位公顷化高级单位平方千米除以进率100。

【解答】解：

故答案为：35，500，600。

【点评】平方米与公顷间的进率是10000，公顷与平方千米间的进率是100，由高级单位化低级单位乘进率，反之除以进率。

5．【分析】根据积的变化规律：两数相乘，如果一个因数不变，另一个因数乘或除以几（0除外），积也会随之乘或除以相同的数。

【解答】解：根据125×8＝1000，可得：

故答案为：2000，4000。

【点评】此题主要考查积的变化规律的灵活应用。

6．【分析】∠1+25°是一个直角，根据直角的意义，∠1+25°＝90°，据此即可求出∠1的度数，根据角的分类，∠1属于锐角；∠2+25°是一个平角，即∠2+25°＝180°，据此即可求出∠2的度数，根据角的分类，∠2属于钝角．

【解答】解：因为∠1+25°＝90°

所以∠1＝90°﹣25°＝65°

∠6是锐角

∠2+25°＝180°

所以∠2＝180°﹣25°＝155°

∠7是钝角．

故答案为：65，锐，钝．

【点评】此题主要是考查锐角、直角、平角的意义．

7．【分析】一个因数不变，另一个因数乘几或除以几（0除外），积也乘或除以几；如果一个因数乘几，另一个因数除以相同的数（0除外），那么积不变。

【解答】解：两个数相乘，积是500，另一个因数不变；如果一个因数除以2，则积是500。

故答案为：2000；500。

【点评】此题主要考查积的变化规律的灵活应用。

8．【分析】要求这个数最大是多少，就要考虑是用“四舍”法求得的近似值，也就是千位上是4，其它各位上是9；要求这个数最小是多少，就要考虑是用“五入”法求得的近似值，也就是千位上是5，其它各位上都是0。据此解答。

【解答】解：一个数省略万位后面的尾数约是304万，这个数最大是3044999。

故答案为：3044999，3035000。

【点评】此题主要考查利用“四舍五入法”，省略万位后面的尾数求近似数。明确：用“五入”法求出的近似数比准确数大，用“四舍”法求出的近似数比准确数小。

9．【分析】53中的5在十位上，表示5个十，127乘5个十得635个十，就是6350；所以，箭头所指这一步计算的结果，表示买了50件衣服，需要6350元。据此解答。

【解答】解：根据题意与分析可得：

箭头所指这一步计算的结果，表示买了50件衣服。

故答案为：50；6350。

【点评】考查了整数乘法的计算方法的运用。

10．【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。

【解答】解：

故答案为：公顷；平方千米。

【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。

11．【分析】观察图形可知，∠1与∠2能拼成一个直角，由此可以∠2＝90°﹣35°＝55°；又因为∠3是一个直角，也就是90度，由此即可填空。

【解答】解：∠2＝90°﹣35°＝55°

∠3＝90°

故答案为：55°；90°。

【点评】解答此题的关键是利用图形中的特殊角的度数进行解答。

二、判断题：（本题包括5个小题，每小题1分，共5分）对的在题后的括号里打“√”，错的在题后的括号里打“×”。

12．【分析】因为直角是90°，锐角小于90°，直角减锐角，差小于90°，即为锐角；由此解答即可．

【解答】解：由分析可知：一个直角减去一个锐角，得到的一定是锐角；

故答案为：√．

【点评】解决本题的关键是熟知各种角的概念，锐角是大于0度小于90度的角，直角是等于90度的角，钝角是大于90度小于180度的角．

13．【分析】因为角和线是两个不同的概念，二者不能混淆，并结合周角、平角的特点，进行分析、进而判断即可．

【解答】解：平角的特点是两条边成一条直线，不能说直线是平角，但不能说成周角是一条射线；

故答案为：×．

【点评】本题主要考查角的概念，熟练各种角的概念是解题的关键．

14．【分析】六百万即百万位上是6，六百即百位上是6，其余数位上没有一个单位用0补足，据此写出，然后进行判断．

【解答】解：由六百万和六百组成的数写作：6000600，所以由六百万和六百组成的数是6000600的说法是正确的；

故答案为：√．

【点评】本题主要考查整数的写法，注意其余数位上没有一个单位用0补足．

15．【分析】同一平面内两条直线的位置有两种：平行、相交．据此解答．

【解答】解：同一平面内两条直线的位置关系只有两种：平行和相交，

所以在同一平面内，不相交的两条直线一定互相平行；

故答案为：√．

【点评】本题考查了学生同一平面内两条直线位置关系的知识．

16．【分析】如果两个因数扩大为原来几倍（0除外），积扩大为原来两个因数扩大为原来倍数的乘积；据此解答即可。

【解答】解：2×2＝6

48×4＝192

所以如果两个因数同时扩大为原来的2倍，积就变成了192。

故答案为：√。

【点评】此题考查了积的变化规律的灵活应用。

三、选择题：（本题包括4个小题，每小题2分，共8分）下列各小题均有三个答案，其中只有一个是正确的，将正确答案的代号字母填在相应的括号里。

17．【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，读出各数再作选择。

【解答】解：A．60006000读作：六千万六千；

B．60060600读作：六千零六万零六百；

C．60000006读作：六千万零六。

故选：C。

【点评】本题是考查整数的读法，分级读或借助数位顺序表读能较好的避免读错0的情况。

18．【分析】锐角是大于0度小于90度的角。

两个锐角相加可能是锐角，例如10°+30°＝40°，这就是一个锐角；

可能是一个钝角，例如80°+70°＝150°，这是一个钝角；

也可能是一个直角，例如30°+60°＝90°，这是一个直角，据此解答。

【解答】解：两个锐角相加可能等于一个锐角，也可能等于一个直角。

故选：C。

【点评】本题考查了锐角、直角、钝角的特征。

19．【分析】根据直线的性质：过两点可以画一条直线；进行解答即可。

【解答】解：过A、B两点。

故选：C。

【点评】此题考查了直线的性质，平时应注意基础知识的积累。

20．【分析】先依据面积单位间的进率进行换算，进而依据长方形面积公式求出这块鱼场的长即可。

【解答】解：6公顷＝60000平方米

60000÷200＝300（米）

答：长是300米。

故选：B。

【点评】此题主要考查长方形的面积的计算方法以及面积单位间的换算方法。

四、动手操作（本题包括3个小题，共14分）

21．【分析】以A为端点作射线AB，在射线AB上，再截取2厘米长的线段AC即可。

【解答】解：如图：

【点评】本题考查了长度的测量，用到的知识点：射线和线段的含义。

22．【分析】先把量角器放在角的上面，使量角器的中心和角的顶点重合，零度刻度线和角的一条边重合，角的另一条边所对的量角器上的刻度，就是这个角的度数．

【解答】解：测量结果如下：

【点评】此题主要是考查根据角的度量方法正确量出各角度数．

23．【分析】画一条射线，用量角器的圆点和射线的端点重合，0刻度线和射线重合，在量角器60°、115°或130°的刻度上点上点，过射线的端点和刚作的点画射线即可。

【解答】解：如图：

【点评】本题考查了学生画角的能力。

五、计算题：（本题包括2个小题，共18分）

24．【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算。

【解答】解：

【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。

25．【分析】根据整数乘法的计算方法进行计算。

【解答】解：245×34＝8330

302×25＝7550

460×23＝10580

320×54＝17280

760×90＝68400

45×125＝5625

【点评】考查了整数乘法的笔算，根据其计算方法进行计算。

六、问题解决：（本题包括5个小题，每小题5分，共25分）

26．【分析】因为1平方千米＝1000000平方米，1平方千米大约能站多少人，用100000乘15，解答即可。

【解答】解：1平方千米＝1000000平方米

1000000×15＝15000000（人）

答：1平方千米的地面大约能站15000000人。

【点评】此题考查乘法的意义和名数的换算，注意：把高级单位的名数换算成低级单位的名数，就乘单位间的进率，把低级单位的名数换算成高级单位的名数，就除以单位间的进率。

27．【分析】买3台电扇一共花了621元，用621÷3，求出电扇的单价，然后再乘上16即可．

【解答】解：621÷3×16

＝207×16

＝3312（元）

答：还要花3312元钱．

【点评】考查了单价、数量和总价之间的关系的灵活运用．

28．【分析】根据长方形的面积公式：S＝ab，把数据代入公式求出这块麦田的面积是多少平方米，再把平方米数换算成用公顷作单位，再根据单产量×数量＝总产量，求出这块麦田收小麦的总质量即可。

【解答】解：400×200＝80000（平方米）

80000平方米＝8公顷

8×7000＝560000（千克）

答：他的面积是2公顷，如果每公顷收稻谷7000千克。

【点评】此题主要考查长方形面积公式的灵活运用，以及单产量、数量、总产量三者之间关系的应用。

29．【分析】根据长方形的面积公式：S＝ab，再根据积的变化规律，一个因数不变，另一个因数扩大到原来的几倍，积就扩大相同的倍数，据此解答。

【解答】解：560×（34÷16）

＝560×2.125

＝1190（平方米）

答：扩大后的面积是1190平方米。

【点评】此题主要考查长方形的面积公式的灵活运用，以及积的变化规律的应用。

30．【分析】根据路程＝速度×时间，用45×6＝270千米求出甲乙两港之间的距离，再根据速度＝路程÷时间，用270÷5可解此题。

【解答】解：45×6÷5

＝270÷6

＝54（千米/小时）

答：返回时轮船的速度是54千米/小时。

【点评】本题主要考查了路程、速度和时间三者间的关系。