小学数学分数的意义第二课时课后测评

第四单元   分数的意义和性质

1.分数的意义

第    课时    分数与除法

1.填一填。[来源:学科网ZXXK][来源:Z§xx§k.Com]

（1）把一块蛋糕平均分给2位小朋友。每位小朋友分得几块？求每位小朋友分得几块，要算(      )÷(      )得多少，用分数表示为，算式和分数都表示每位小朋友分得(      )块蛋糕，因此，(      )÷(      )=（块）。

（2）根据上面的关系在下面的括号里填上合适的数。

 8÷15=               13÷14=

 6÷(      )=              (      )÷13=

（3）用含有字母的式子表示上述的关系：

(      )÷(      )=（    ≠0）

（4） m可以看成是把(     )m平均分成(     )份，表示这样的(     )份；还可以看成把(     )m平均分成(     )份，表示这样的(     )份。

（5）一块面积为6 m²的土地，如果种7棵树，平均每棵树占地(      )m²；如果种8棵树，平均每棵树占地(      )m²。（用分数表示）

2.用分数表示下面各式的商。

32÷41=           4÷17=            1÷9=             35÷37= 

8÷13=       23÷80=           11÷27=           15÷19=  [来源:学科网ZXXK]

3.分别选择一个分数，并在图中表示出来。

4.填上适当的分数。

5 dm=m          21 dm²=m²        111 dm³=m³           

37 mL=L         19秒=分         15分=时

390 kg=t        64公顷=平方千米[来源:Z#xx#k.Com]

5.小志家离奶奶家5 km，星期六他从家骑车去看望奶奶。小志已经行了全程的几分之几？未行的是全程的几分之几？

6.一条彩绳长5m，把它平均分成8段捆扎礼品盒。

（1）捆扎每个礼品盒用了多长的彩绳？

（2）每段的长度占全长的几分之几？

7.有一串彩球，按1个红球、2个白球、3个黄球的规律循环排列，这串彩球共有60个，三种颜色的彩球各占总数的几分之几？

8.五（1）班计划评选一名“最美少年”，下面是投票结果。由表可知，（     ）当选为“最美少年”。从分数的角度，写出你的思考过程。

答案解析

1.（1）1     2               1     2    

（2）            11       7

（3）               

（4）1     8     3     3     8    1

（5）    

2.                                  

3.

 分母                            

4.                                 
5.  2÷5=    (5−2)÷5=

答：小志已经行了全程的，未行的是全程的。

6.（1）（m）

答：捆扎每个礼品盒用了m的彩绳。

（2）

答：每段的长度占全长的。

7. 60÷(1+2+3)=10（组）

红球：1×10=10（个）   10÷60=

白球：2×10=20（个）   20÷60=

黄球：3×10=30（个）   30÷60=

答：红球占总数的，白球占总数的，黄球占总数的。

8. 王宁     ，通过比较发现王宁的票数占总票数的分率最大。