初中语文人教部编版七年级下册木兰诗课时作业

第8课《木兰诗》课时练习

课时1

基础达标

1.给下面加点的字注音。

军帖 （  ）   鞍鞯（  ）    胡骑（  ）    燕山（  ）   辔头（  ）

戎机（  ）   朔气(  )    金柝(  )       云鬓（  ）

2．解释下面加点字词的意思。

（1）愿为市鞍马（   ）  （2）旦辞爷娘去（    ）（3）万里赴戎机（  ）    （4） 朔气传金柝（  ）（5）策勋十二转（      ）（6）著我旧时裳（    ）

3.下面句中加点词语的古今含义差别最小的一项是（   ）

A. 卷卷有爷名 B. 旦辞黄河去 C. 著我旧时裳  D. 双兔傍地走

4.下面诗句的朗读节奏停顿无误的一项是（      ）

A. 不/闻爷娘唤/女声，但/闻黄河/流水鸣/溅溅。

B. 小弟/闻/姊来，磨刀/霍霍向/猪羊。

C. 同行/十二年，不知/木兰/是女郎。

D. 双兔/傍地/走，安/能辨/我是雄雌？

5．解释下面的诗句。

（1）万里赴戎机，关山度若飞。

（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。

（3）将军百战死，壮士十年归。

（4）双兔傍地走，安能辨我是雄雌？

6．文学常识填空：《木兰诗》选自_____（朝代）________编的________，它是________时期的一首北方民歌。

7.理解文意，按要求默写。

（1）《木兰诗》写木兰从军缘由的句子是：_________________________

（2）《木兰诗》诗中描写边塞战地夜景的两句是：_____________________________

（3）《木兰诗》写战争旷日持久、激烈悲壮的句子是：_________________________

（4）《木兰诗》写木兰立功之大、天子赏赐之多的句子是：___________________

（5）成语“扑朔迷离”源于《木兰诗》中的诗句：______________

课内精读

8.本诗记叙了木兰的哪些故事？请简要概括。

9.下面对诗句赏析有误的一项是（　 ）

Ａ.“万里赴戎机”：“万里”极言征程之远，“赴”表现动作之迅速与豪迈。

Ｂ.“关山度若飞”：跨越关和山，像飞一样，展现了木兰的矫健雄姿。

Ｃ.“朔气传金柝”：用打更的声音在寒气中传送，表现军旅生活的单调与无聊。

Ｄ.“寒光照铁衣”：用寒光和铁衣，衬托展示边关将士的英武风采。

10.第3段对木兰征途的环境描写有何作用？

11.诗歌对木兰的十年征战经历的描述属于详写还是略写？作者为什么要这样安排？

12.诗歌写木兰还乡与亲人团聚，运用排比手法？有何表达效果？

13.诗歌结尾的一段吟唱，起什么作用？

14.千百年来，木兰的形象一直深受人们喜爱，你认为原因有哪些？

课时2

拓展阅读

冯  婉  贞

咸丰庚申，英法联军自海入侵，京洛骚然。

距圆明园十里，有村曰谢庄，环村居者皆猎户。中有鲁人冯三保者，精技击。女婉贞，年十九，姿容妙曼，自幼好武术，习无不精。

一日晌午，谍报敌至①。……婉贞微叹曰：“吾村亡无日矣。吾必尽吾力以拯吾村”于是集谢庄少年之精技击者而诏之曰：“与其坐而待亡，孰若起而拯之②？诸君无意则已；诸君而有意，瞻予马首可也③。”众皆感奋④。 　　

婉贞于是率诸少年结束⑤而出，皆玄衣白刃，剽疾如猿猴。去村四里有森林，阴翳蔽日，伏焉。未几，敌兵果舁⑥炮至，盖五六百人也。挟刃奋起，率众袭之。敌出不意，大惊扰，以枪上刺刀相搏击，而便捷猛鸷终弗逮⑦。婉贞挥刀奋斫⑧，所当无不披靡，敌乃纷退。婉贞大呼曰，“诸君！敌人远吾，欲以火器困吾也，急逐弗失！”于是众人竭力挠⑨之，彼此错杂，纷纭孥斗⑩，敌枪终不能发。日暮，所击杀者无虑百十人，敌弃炮仓皇遁，谢庄遂安。

【注释】①谍报敌至：侦察敌情的人报告说敌人到了。②孰若：哪如。③瞻予马首：看我的马头，意即听我指挥。④感奋：被激动得振奋起来。⑤结束：结衣束带，整好装束。⑥舁：抬。⑦终弗逮：到底赶不上。终：终究。弗逮：不及。 　⑧奋斫：用刀斧猛砍。⑨挠：阻挡。⑩纷纭孥斗：杂乱地相互搏斗。孥斗：搏斗。所击杀者无虑百十人：被打死的敌人，约一百多人。

1.解释下面加点的词语。

（1）精技击（   ）（2）自幼好武术（   ）（3）去村四里有森林（    ）（4）谢庄遂安（   ）

2.翻译下面的句子。

（1）与其坐而待亡，孰若起而拯之？

（2）敌人远吾，欲以火器困吾也，急逐弗失！

3.选文是通过描述哪些情节来刻画婉贞的女英雄形象的？

4.联系全文来看，婉贞与诸少年能够战胜强大的敌人，主要原因有哪些？

5.本文中的主人公与《木兰诗》中的主人公形象有何相似之处？

6.本文与《木兰诗》的写法有何不同之处？请至少写出两点。

趣味语文

7.阅读下面的一段文字，写出你的探究发现。（至少写出两点）

首先把木兰故事改编成戏剧在社会上传播的，是明代的著名戏剧家徐渭，此后，随着影响的逐步扩大，木兰成为巾帼英雄的代表人物，成为社会学习的典范和楷模。京剧大师梅兰芳演出的《木兰从军》和豫剧大师常香玉改编演出的《花木兰》，更使木兰的影响名满天下，木兰精神成为社会上一种独特的文化现象。1998年，美国迪斯尼公司将木兰的故事改编成动画片搬上荧屏，征服了世界，木兰成为全人类共同的精神财富。200O年，香港拍摄了44集的电视连续剧《花木兰》，4月，由国家邮政局发行的《木兰从军》特种邮票问世。2004年，河南歌舞剧院创作演岀的大型歌舞剧《木兰诗篇》隆重推出，影响全国，并在澳大利亚和美国演出获得成功，轰动了整个华人世界，木兰精神影响了海内外。

【答案】

课时1

1. tiě/ jiān/ jì/ yān/ pèi/ róng/ shuò/ tuò/ bìn

2.（1）买（2）早上、早晨（3）战争（4）北方（5）记功（6）穿

3. B

4. C

5.(1) 不远万里，奔赴战场，像飞一样地跨过一道道的关，越过一座座的山。（2）北方的寒气传送着打更的声音，清冷的月光映照着战士们的铁甲战袍。（3）经历了上百次战斗，许多战士战死沙场，只有部分幸存者胜利归来。（4）雄雌两兔一起并排着跑，怎能分辨得出哪个是雄兔，哪个是雌兔呢？

6. 宋代  郭茂倩 《乐府诗集》 南北朝 

7.（1）昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄。（2）朔气传金柝，寒光照铁衣。（3）将军百战死，壮士十年归。（4）策勋十二转，赏赐百千强。（5）雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离

8. 代父从军、准备行装、奔赴战场、十年征战、辞官还乡、会见亲人

9. Ｃ

10.渲染了凄凉悲壮的气氛，刻画了木兰奔赴战场途中的思亲情怀，也通过地点的转移，写出了行军的急速与艰辛。

11.属于略写，因为这首诗所要突出的是对木兰的孝敬父母、勇于担当重任的性格的颂扬，所以，对残酷的战争，一笔带过，而对能够反映美好心灵的内容则不惜笔墨。

12.连贯有力，增强了语言气势，渲染了团圆、欢乐、喜庆的气氛，突出了木兰的欣喜之情。

13.以双兔在一起奔跑，难辨雄雌的隐喻，对木兰女扮男装、代父从军十二年未被发现的奥秘加以巧妙的解答，赞颂了木兰女扮男装代父从军长期征战的谨慎和机敏，妙趣横生而又令人回味。

14. 木兰在国家需要、父亲年老之时，毅然女扮男装，代父从军，立下汗马功劳。得胜归来后，她又谢绝高官厚禄，返回家园，重新从事和平劳动。木兰的形象，集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。

课时2

1.（1）精通（2）爱好（3）距离（4）于是

2.（1）与其坐着等死，怎比得上奋起抗敌拯救我们的谢庄呢？（2）敌人想远远地甩开我们，要用枪炮消灭我们，赶快追赶，不要错失良机！

3.集众宣传、准备作战、选择埋伏地点、出其不意地进攻、挥刀杀敌、大呼追击等。

4.武艺高强；机智勇敢；攻敌不意；以己之长，攻敌之短。

5. 都是保家卫国、英勇善战、机智果敢的巾帼英雄形象。

6.示例：本文是详写战斗经过，而《木兰诗》是略写战争；本文是小说（文言文），《木兰诗》是诗歌；

【参考译文】清朝咸丰十年，英、法联军从海上入侵中国，京城北京骚乱起来。在离圆明园十里的地方，有一个村子叫谢庄，全村都是猎户。其中有一个叫冯三保的，山东籍人，精通武术。他的女儿婉贞，十九岁，姿态优美容貌漂亮，从小喜爱武术，学习过的没有不精通的。 一天中午，侦察消息的人报告说敌人来了。冯婉贞微微地叹息说：“我们村庄眼看就要完了！我一定要尽全力来拯救我们的村庄。”于是她把谢庄精通武术的少年召集起来，激励他们说：“与其坐着等死，怎比得上奋起抗敌拯救我们的谢庄呢？各位如果没有这种意思也就算了，如果有这种意思的话，就听我的指挥好了。”顿时，群情振奋。于是冯婉贞率领着一伙青年人整装出发，他们都穿着黑衣黑裤，手持雪亮的钢刀，行动敏捷得象猿猴一样。离村四里的地方有一大片树林，树荫浓密，遮蔽天日，他们就埋伏在那里。没有多久，敌人果然抬着大炮来了，大约有五六百人。婉贞拔刀跃起，率领大家袭击敌人。敌人没有意料到，非常惊慌混乱，忙用枪上的刺刀来迎战，可是轻便敏捷勇猛凶狠到底比不上以冯婉贞为首的中国少年。冯婉贞挥舞钢刀奋力砍杀，跟她对打的没有一个不倒地的，敌人纷纷败退。冯婉贞大声喊道：“各位！敌人想远远地甩开我们，要用枪炮消灭我们，赶快追赶，不要错失良机！”于是众少年尽全力拦截逃敌，双方混杂在一起，杂错交战，敌人的枪炮火器始终不能发射。太阳落山时，被打死打伤的敌军不下一百多个。残敌只好扔下大炮，仓皇逃命。谢庄于是得到了保全。

7.示例：（1）木兰形象深受人们的喜爱。（2）木兰成为巾帼英雄的代表人物，成为社会学习的典范和楷模。（3）木兰成为全人类共同的精神财富，日益影响着中国和世界。