2022-2023学年重庆市第一中学校高二上学期12月月考生物试题含答案

这是一份2022-2023学年重庆市第一中学校高二上学期12月月考生物试题含答案，共12页。试卷主要包含了答卷前，考生务必将自己的姓名，考试结束后，将答题卡交回，0—8等内容，欢迎下载使用。
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2022~2023学年重庆一中上期学情调研高二生物试题卷注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名.准考证号码填写在答题卡上。2.作答时，务必将答案写在答题卡上，写在本试卷及草稿纸上无效。3.考试结束后，将答题卡交回。一、选择题；本题共20小题，每小题2分，共40分．在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1．内环境稳态的实质是内环境成分、理化性质都处于动态平衡中，以下叙述正确的是A．长期饮用弱碱性的水会改变内环境的pH值B．内环境的稳态是机体进行正常生命活动的必要条件C．现在发现维持稳态的调节机制是神经—体液调节D．细胞内液和细胞外液的成分可以交换，它们共同构成内环境2．下列说法正确的是（    ）A．泪液、汗腺、消化液、尿液属于细胞内液B．泪液、汗液、消化液、尿液属于细胞外液C．汗液、尿液、泪液属于细胞外液，消化液属于细胞内液，四者均属于体液D．泪液、汗液、消化液、尿液等，它们来源于体液，但已不再存在于细胞内和内环境中，不属于体液（既不是细胞内液，也不是细胞外液）3．依据动物细胞内的某些囊泡内容物作出的下列判断，正确的是（　　）A．若为胰蛋白酶，则该细胞的分泌物都进入内环境B．若为抗体，则该细胞表面有抗原的特异性受体C．若为胰高血糖素，则该细胞表面有神经递质的特异性受体D．若为细胞因子，则该细胞一定是细胞毒性T细胞4．下列有关内环境和稳态的表述，正确的有（    ）①神经递质可以存在于内环境中②人体局部组织活动增强时，组织液增加，淋巴增加③人体内环境稳态就是指内环境理化性质维持相对稳定状态④人体对花粉等产生过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白渗出，会造成局部组织液增多A．①②③ B．①②④ C．②④ D．②③④5．正常人体血浆pH为（    ）A．7.0—8.0 B．7.35—7.45 C．6.0—7.0 D．7.45—7.556．下列关于神经系统的分级调节的叙述，正确的是（    ）A．脑干中有许多维持生命活动必要的中枢，它还与生物节律的控制有关B．饮酒过量的人表现为语无伦次，与此生理功能相对应的结构是小脑C．成年人有意识地“憋尿”，说明排尿活动只受高级中枢的调控D．中枢神经系统中的不同神经中枢负责调控的生理功能有所不同7．神经元是神经系统结构和功能的基本单位，下列叙述正确的是（    ）A．神经元由树突和轴突组成B．神经元的长突起称为神经C．神经元能接收和传递信息D．人体内的神经元可分为感觉神经元和运动神经元两类8．结构与功能相统一是生物学的基本观点之一。下列叙述不能说明这一观点的是A．叶绿体内类囊体膜堆叠使膜面积增大，利于光能充分利用B．神经细胞轴突末梢有大量突起，有利于附着更多的神经递质受体蛋白C．细胞骨架能维持真核细胞的形态，它与细胞的物质运输等活动有关D．线粒体内膜向内突起形成嵴，有利于附着更多的有氧呼吸有关的酶9．如图甲表示神经元的部分模式图，图乙表示突触的局部模式图，下列叙述错误的是（    ）A．兴奋在神经元之间传递是单向的，其原因是兴奋在图乙所示结构上不能由①→②传递B．若给图甲箭头处施加一强刺激，则电位计只偏转一次，此过程不耗能C．神经递质释放到突触间隙的方式与抗体的释放方式相同D．图乙处能够体现细胞膜具有控制物质进出和进行细胞间信息交流的功能10．给狗喂食会引起唾液分泌，但铃声刺激不会。若每次在铃声后即给狗喂食，这样多次结合后，狗听到铃声就会分泌唾液。下列叙述不正确的是（    ）A．食物引起唾液分泌的反射属于非条件反射B．铃声引起唾液分泌的反射弧和食物引起唾液分泌的反射弧相同C．铃声和喂食反复结合可促进相关的神经元之间建立新的突触结构D．食物引起味觉需要大脑皮层的参与11．躯体感觉中枢位于大脑皮层的（    ）A．额叶 B．颞叶 C．枕叶 D．顶叶12．河豚毒素（TTX）是一种有剧毒的非蛋白神经毒素。为探究河豚毒素的毒性机制对神经纤维或突触的影响。研究人员设计了实验．并记录结果如下表。下列相关叙述正确的是（　　）实验编组对神经组织的处理用微电极刺激突触前神经元后测得的该细胞膜两侧的电位差mV0.5ms后测得的突触后神经元细胞膜两侧的电位差/mVⅠ浸润在生理盐水中5min3535Ⅱ10min3535Ⅲ15min3535Ⅳ浸润在TTX溶液中5min3025Ⅴ10min2010Ⅵ15min10-70A．河豚毒素对兴奋在神经纤维上的传导和兴奋在突触间的传递都有影响B．表中的0．5ms的时间差主要是由测量点与刺激位点的距离差异造成的C．河豚毒素可能会影响Na+外流，或者促进阴离子的外流D．用蛋白酶处理过的河豚毒素配制溶液会影响实验结果13．人类特有的言语区位于（  ）A．下丘脑 B．脑干 C．小脑 D．大脑皮层14．下列有关生物科学史的叙述，错误的是（  ）A．1880年，恩格尔曼以小球藻为实验材料，发现了光合作用的场所B．1902年，斯他林和贝利斯以小狗为实验材料，发现了动物激素调节C．1958年，斯图尔德以胡萝卜韧皮部为实验材料，证明了植物细胞具有全能性D．1970年，科学家用荧光物质标记细胞膜上的蛋白质，证明了细胞膜具有流动性15．受体在细胞间信息传递过程中有重要作用。下列有关说法正确的是A．神经细胞轴突膜和胞体膜上有神经递质的受体，受神经递质刺激后膜电位可发生变化B．B淋巴细胞膜上有淋巴因子的受体，受淋巴因子刺激后B细胞才能增殖分化C．肝细胞和肌细胞膜上有胰高血糖素的受体，受胰高血糖素刺激活糖原加速分解D．垂体细胞有促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的受体，受两种激素的作用后促甲状腺激素的合成分泌发生变化16．中风是指脑部缺血造成脑细胞死亡，会造成脑功能异常。中风症状和受损部位有关，以下相关叙述错误的是（    ）A．若症状为呼吸和心率改变，受损部位应为脑干B．若症状为身体平衡稳定性下降，受损部位应为小脑C．若症状为思维意识混乱，受损部位应为大脑皮层D．若症状为听不懂谈话，自己却会讲话，受损部位应为言语区 S 区17．下列关于正常人体内环境稳态的调节，前者随后者变化的情况与图示走势不相符的是A．抗利尿激素分泌量——饮水量B．血浆pH——CO2浓度C．胰岛素浓度——血糖浓度D．促甲状腺激素浓度——甲状腺激素浓度18．下列关于人从-15℃（产热量m1，散热量n1）到35℃（产热量m2，散热量n2）环境中的叙述，正确的是A．在-15℃和35℃的环境中，人体通过调节分别使m1＞n1、m1＜n2以维持体温的相对恒定B．人体在-15℃的环境中存在激素分泌的反馈调节，而在35℃的环境中机体不存在反馈调节C．维持体温恒定时，在-15℃的环境中有神经调节和体液调节，在35℃的环境中只有神经调节D．人的体温调节中枢位于下丘脑，但冷觉和温觉的形成部位在大脑皮层19．如图为人体内甲状腺激素分泌的调节过程，对该图分析正确的是（    ）A．器官A除分泌激素a外，还可以分泌抗利尿激素B．器官B分泌的激素b浓度高时，对器官A和C均有抑制作用C．器官C分泌的激素c浓度高时，对器官A有抑制作用D．器官C还可分泌生长激素，生长激素与激素b的关系为协同作用20．人体内有一些信息分子，它们在人体生命活动的调节及医学检验方面有着重要的意义。下列有关信息分子的叙述，正确的是（　　）A．细胞内激素、神经递质、酶等都可以作为信息分子，它们发挥作用后均失活B．垂体分泌的抗利尿激素可以促进肾小管和集合管重吸收水分C．T淋巴细胞分泌的淋巴因子保证了B淋巴细胞能够特异性识别抗原D．检测到某人体内的促甲状腺激素水平偏高，则其甲状腺激素可能分泌不足 二、综合题:60分21．下图是某同学总结的内环境及其稳态的有关概念图，回答下列相关问题：(1)写出图中方框①②③内表示的内容：______________________。(2)在下表中填出图中所列人体内环境理化特性的三项重要指标及健康人的相应正常值。指标正常值(范围)     (3)在进行常规体检时，如果内环境某种成分的指标超出正常范围，会对身体造成不利影响，请填写下列相应内容：①发生严重腹泻后，只喝水，不补充盐，__________________________________。②发高烧时，____________________________________________。③血糖浓度过低时，_______________________________________。④血液中钙的含量过低时，______________________________________。22．人的排尿是一种反射活动，但排尿量会受饮水量及相关激素等的影响。回答下列问题：(1)人排尿反射的初级中枢位于_____________。当尿量增加、膀胱充盈时，会刺激膀胱内牵张感受器产生兴奋，兴奋在传入神经纤维上以_____________形式进行传导，兴奋从一个神经元到另一个神经元的传递是单向的，其原因是_____________。(2)正常人排尿，尿液流经尿道时会刺激尿道内的感受器产生兴奋，导致膀胱逼尿肌反射性地进一步收缩，并持续收缩到膀胱内尿液被排空为止，这种调节方式属于_____________（填“正”或“负”）反馈调节。(3)人严重腹泻时，会出现口渴、尿量减少的现象，这是因为失水过多导致细胞外液渗透压升高，位于_____________的渗透压感受器受刺激产生兴奋。请说明此兴奋导致口渴、尿量减少的途径：_____________。23．下图表示兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图，回答有关问题：（1）甲图中①－⑤代表反射弧的组成部分，其中效应器是______（填序号），效应器由_________组成。（2）若在甲图中①处给予适宜刺激，兴奋可传至效应器引起反应，则电流表A的偏转情况是__________ ，电流表B的偏转情况是______________，若在甲图中的④处给予适宜刺激，电流表A、B的偏转情况分别是_______________________________。（3）乙图中代表未受刺激时的膜电荷分布是________（填标号），形成此电荷分布的原因与________离子的跨膜运输有关。乙图中能产生局部分电流的是________（填标号）。（4）若丙图中释放的③可以促进Cl－进入细胞，则会引起下一个神经细胞_______（兴奋/抑制）。（5）若在丙图所示的⑤结构中给予某种药物，再刺激甲图中①，发现电流表B不偏转，但发现丙图⑤当中的神经递质的量与给予药物之前的反应相同，说明该药物是抑制了______（用图中的标号表示）的功能。24．下图是一个反射弧和突触的结构示意图，根据下图示信息回答下列问题：(1)图甲中代表感受器的应为标号________，感受器接受刺激后，接受刺激部位的膜内电位变化为________________。刺激结构④时，会产生具体效应的结构是____________，该结构在组成上包括________________________________________。(2)图乙中的1表示____________，该结构由____________（细胞器）形成。1中物质是____________。(3)假如图丙中的Y来自图甲中的A，图丙中的X来自大脑皮层，当感受器接受一个刺激后，导致效应器产生反应，则Y释放的物质使突触后膜具有产生____________的作用，如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，则X释放的物质对突触后膜具有____________作用。25．在动物激素中，有些种类是内分泌细胞通过囊泡分泌的，另一些种类则不需要通过囊泡分泌。激素的囊泡分泌存在两条分泌途径：激素合成后随即被释放到细胞外，称为组成型分泌途径；激素合成后暂时储存在细胞内，受到胞外信号刺激时再释放出去，称为调节型分泌途径。研究者据此提出的实验思路如下：（1）实验分组：（培养液中葡萄糖浓度为150 mg/dL）甲组：培养液 + 胰岛B细胞 + ①乙组：培养液 + 胰岛B细胞 + X物质（蛋白质合成抑制剂，用生理盐水配制）丙组：培养液 + 胰岛B细胞 + Y物质（细胞内囊泡运输抑制剂，用生理盐水配制）（2）适宜条件下培养合适时间，检测各组培养液中 ② 的含量。请回答：（1）实验目的：                  。（2）设置丙组的作用是为了研究                 。（3）题中①是      ，②是       。葡萄糖浓度采用150 mg/dL的作用是              。（4）若胰岛素是胰岛B细胞通过囊泡分泌的（即丙组检测结果：无胰岛素），请将下列表格填写完整。序号 预期检测结果 结论 一 甲、乙两组检测结果一致 胰岛素只存在 ③ 分泌途径 二 甲组检测结果： ④ ；乙组检测结果： ⑤ 胰岛素只存在组成型分泌途径 三 （甲、乙两组检测结果在坐标系中用柱形图表示） 胰岛素存在两条分泌途径  
生物参考答案1．B 2．D 3．C 4．B 5．B 6．D 7．C 8．B 9．B 10．B 11．D 12．A 13．D 14．A 15．D 16．D 17．C 18．D 19．B 20．D21．(1)免疫、神经、体液(2)指标正常值(范围)渗透压约为770 kPa(37 ℃时)体温37 ℃左右酸碱度血浆pH为7．35～7．45 (3)     内环境渗透压变小，细胞吸水膨胀     酶促反应受阻，代谢紊乱     出现低血糖症状     会出现抽搐现象，严重时影响骨骼发育 22．(1)     脊髓     局部电流    神经递质只能由突触前膜释放，然后作用于突触后膜(2)正(3)     下丘脑     该兴奋一方面传至大脑皮层，引起口渴感；另一方面兴奋刺激下丘脑合成并分泌抗利尿激素，通过垂体释放抗利尿激素增加，促进肾小管和集合管对水的重吸收，从而使尿量减少 23．     （1）⑤     传出神经末梢及其支配的肌肉或腺体     （2）两次偏转，方向相反     两次偏转，方向相反     A不偏转，B偏转一次     （3）①     K+     ②     （4）抑制     （5）⑦24．(1)     ①     负→正     效应器##⑤     传出神经末梢及其所支配的肌肉或腺体(2)     突触小泡     高尔基体     神经递质(3)     兴奋     抑制 25．（1）探究胰岛素的分泌途径（说明：是否通过囊泡分泌也属于途径）（2）胰岛素是否通过囊泡分泌（3）生理盐水   胰岛素   作为胞外信号（4）调节型    有胰岛素    没有胰岛素（柱形图说明：甲组检测到较多胰岛素，乙组检测到较少胰岛素）