山东省东营市2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-04碳和碳的氧化物、金属和金属矿物

这是一份山东省东营市2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-04碳和碳的氧化物、金属和金属矿物，共15页。试卷主要包含了单选题，填空题，流程题，实验题，综合应用题，科学探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
山东省东营市2020-2022三年中考化学真题知识点分类汇编-04碳和碳的氧化物、金属和金属矿物 一、单选题1．（2020·山东东营·统考中考真题）氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。分析两种循环，其中不正确的是A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环C．通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量D．碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定2．（2020·山东东营·统考中考真题）从安全的角度考虑，下列说法错误的是A．家用汽车引擎失火时，立刻打开车前盖B．冬季用煤炉取暖时，要保持良好通风C．误食重金属盐后，应立即喝牛奶、蛋清并送医院就医D．厨房燃气管漏气，立即关闭阀门并开窗通风3．（2020·山东东营·统考中考真题）归纳和推理是学习化学的重要方法，下列说法正确的是A．水通电生成氢气和氧气，故水是由氢气和氧气组成的B．铝与空气形成的物质对铝有保护作用，故铁与空气形成的物质对铁有保护作用C．软水与肥皂水混合产生大量泡沫少浮渣，故能使肥皂水产生大量泡沫少浮渣的水一定是软水D．酸溶液的pH小于7，故pH小于7的溶液一定是酸溶液4．（2021·山东东营·统考中考真题）东营市“小蓝桶”助力垃圾分类进校园项目正在推广。下列垃圾不能投放到可回收物垃圾桶内的是A．废口罩 B．塑料矿泉水瓶 C．废纸 D．铝制饮料罐5．（2022·山东东营·中考真题）下列所用材料属于有机合成材料的是A．陶瓷冰墩墩 B．橡胶冰球C．碳纤维高架雪车 D．冬奥奖牌6．（2022·山东东营·中考真题）下列观点不正确的是A．自然界中金属多以化合物形式存在，说明多数金属比较活泼B．不同种元素最本质的区别是质子数不同C．氧化物中含有氧元素，则氧化物属于含氧化合物D．催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，因此反应前后质量和化学性质不变的物质一定是催化剂 二、填空题7．（2021·山东东营·统考中考真题）2020年12月，“嫦娥五号”返回器携带的月球土壤样品，对于全面科学探测月球地质、资源等方面的信息有重要意义。（1）地球和月球上都有单质形式存在的金、银，说明它们的化学性质______。（2）月球上存在天然的铁、铝等金属颗粒而地球上没有的原因是______。（3）从金、银、铁、铝混合金属中回收金、银。将混合金属放入一定量的硝酸银溶液中充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色溶液，向滤渣中加入一定量稀盐酸，有气泡产生。①滤渣中一定含有的金属是______。②硝酸银溶液和铁反应的化学方程式为______。（4）不论月球土壤材料还是地球土壤材料，人类的使用过程是相似的。已知人类冶炼和使用金属的历史年代数据如下图：从图中，你得到的结论是______。8．（2022·山东东营·中考真题）2022年12月，天津经东营到滩坊的高铁将开工建设。高铁建设中铝合金、不锈钢、高锰钢等金属材料必不可少。(1)铝合金制造的高铁车体，具有提高运行速度、能抗击强大气流的冲击和耐受雨雪侵蚀等特点。这是利用了铝合金的______等优点。(2)请写出工业上以赤铁矿为原料炼铁的化学方程式：______。(3)向Al（NO3）3和AgNO3的混合溶液中加入一定量铁粉，待充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸。①有气泡产生，则滤渣中一定有______（填化学式，下同）；②若没有气泡产生，滤液中一定有的溶质是______。 三、流程题9．（2020·山东东营·统考中考真题）下图为高炉冶铁、炼钢并用生产的钢来探究白铜成分的流程图。（已知硫酸镍的化学式为NiSO4）（1）用高炉冶铁的主要反应原理是____________（用化学方程式表示）。（2）分析流程图，三脱装置中发生反应的基本反应类型______________。（3）向精炼炉中吹入氩气使钢水循环流动，各成分均匀混合，相当于化学实验中_________（填一种仪器的名称）的作用。（4）铁与镍相比，铁的金属活动性_________镍（选填“>”、“=”或“<”），判断依据是__________（用化学方程式表示）。（5）通过以上信息，得出白铜的成分是__________，其硬度比纯铜____________（填“大”或“小”）。 四、实验题10．（2020·山东东营·统考中考真题）化学是一门以实验为基础的自然科学。根据所学知识回答以下问题：（1）实验室制取二氧化碳，应选用以下药品①块状石灰石②碳酸钠粉末③稀盐酸④稀硫酸中的___________（填序号）。现有大理石粉末和稀硫酸，你认为_____________（填“能”或“否”）用于实验室制取二氧化碳。（2）实验室有以下装置，根据要求回答问题：Ⅰ.写出标号仪器的名称①__________，②_____________。Ⅱ.对比装置B、C，有错误的是____________（填序号，下同）。Ⅲ.实验室要制取二氧化碳应选择的发生装置是______________，收集装置是______________；利用制取二氧化碳的发生和收集装置还能制取另外一种常见气体，利用此装置制取该气体的化学方程式是______________。Ⅳ.下图是同学们进行“铁丝在氧气中燃烧的性质实验”时的几种操作方式，更能提高实验成功率的方式是_________（填序号）。（3）有的同学完成上述实验后，提出“铁丝能否在二氧化碳中燃烧呢？”，他们设计了如下方案：（已知在点燃的条件下，镁带能在二氧化碳中剧烈燃烧。）方案①：将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴，点燃火柴，待火柴快燃尽时，插入装有二氧化碳的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。方案②：将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带，点燃镁带，待镁带快燃尽时，插入装有二氧化碳的集气瓶中，观察铁丝能否被引燃。你认为方案___________（填①或②）更为科学，理由是______________。 五、综合应用题11．（2021·山东东营·统考中考真题）化学是一门以实验为基础的自然科学。实验室有以下装置：（1）仪器a的名称______；仪器b的名称______。（2）实验室要制取和收集较纯净的氢气，现有镁条、锌粒、铁丝、铜片、稀硫酸（10%）、稀盐酸（10%），请你选择适当的药品和装置完成下列问题：①制取氢气的化学方程式为______，选用该原理的依据有______。A．原料廉价易得　　　　　　　B．反应速率适中C．制得的气体要纯净　　　　　D．实验条件易于控制②选用的装置有______（填装置字母）。（3）用装置C制二氧化碳时，关闭开关，多孔隔板处依次观察到的现象是______（用字母e、f、g对如图所示现象进行排序）。（4）小英同学在做金属与盐溶液的反应时，发现锌片与硫酸铜溶液反应生成红色固体物质的同时有较多的气泡放出，生成的是什么气体呢？（提示：反应只生成一种气体）【提出猜想】产生的气体可能是SO2、O2或H2中的一种。【查阅资料】SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳相似，它能使澄清石灰水变浑浊。【设计并进行实验】（请在空白处写上对应问题的答案）实验步骤实验现象实验结论①向盛满该气体的试管中，插入带火星的木条无明显变化产生的气体不是O2②将该气体通入澄清石灰水中______产生的气体不是SO2③将该气体净化后通过表面含CuO的铜网（如图）______产生的气体是H2 【实验反思】由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有______。【拓展视野】氢能是未来最理想能源，如图是利用ZnO和Fe2O3为催化剂制取氧气的一种方法。“循环制氢体系”涉及的能量转化是由太阳能转化为______能，请写出该体系制取氢气的化学方程式______。 六、科学探究题12．（2022·山东东营·中考真题）2021年12月9日，由航天员王亚平主讲的“天宫课堂”压轴实验圆满成功。实验中往漂浮在空中蓝色水球中放入半片泡腾片【主要成分是柠檬酸（H3C6H5O7）和碳酸氢钠】，泡腾片与水作用，不断产生小气泡，水球逐渐变大。产生的气泡是什么呢？为什么泡腾片遇到水才产生气泡？【猜想与假设】小亮同学结合已有知识，判断产生的气泡是CO2，他的判断依据是______。【设计并进行实验】小亮同学在实验室利用以下装置，模拟用维生素C泡腾片和水制取并验证该气体的性质。（1）仪器a的名称______；仪器b的名称______。（2）实验室要用以上装置制取并收集该气体。需要选择的发生装置和收集装置是______（填序号），选择此发生装置的依据是______。（3）小亮同学将该气体通入到盛有澄清石灰水的试管中，观察到的现象是______，请写出此反应的化学方程式______，证明该气体是二氧化碳。【反思交流】小丽同学提出，泡腾片遇到其他液体也能产生气泡吗？她设计并进行了以下4个实验，将4片同样的泡腾片同时放入四个盛有50mL不同液体的烧杯中：实验实验现象实验结论实验1放入水中水中有大量气泡产生；有水存在，泡腾片才能产生CO2。实验2放入植物油中植物油中无明显现象；实验3放入酒精中酒精中无明显现象；实验4放入白醋中白醋中有大量气泡产生。 设置实验1的目的是______，通过以上实验你还得出的结论是______。【实验启示】维生素C泡腾片最好保存。 七、计算题13．（2022·山东东营·中考真题）长久使用的花洒、热水壶底部和热水锅炉有一层水垢，主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，用酸溶液可以清除水垢。某兴趣小组的同学为测定水垢中碳酸钙的含量，向盛有不同质量水垢粉末的烧杯中均加入250g等浓度的稀盐酸，充分反应后测得的实验数据如下：实验组数第一组第二组第三组第四组水垢的质量/g10203040烧杯中剩余物质总质量/g256.7263.4272.3282.3 (1)第一组实验中所得二氧化碳的质量为______g。(2)水垢中CaCO3的质量分数______（要求写出计算过程）。(3)第三组实验所得溶液的溶质有______。
参考答案：1．B【详解】A、生物圈中的碳循环主要表现在绿色植物从空气中吸收二氧化碳，经光合作用转化为葡萄糖，并放出氧气，氧循环过程中有新物质氧气、二氧化碳等生成，均发生了化学反应，故说法正确；B、氧气还可以通过生物的呼吸作用参与碳循环，错误，符合题意。C、减少化石燃料的使用可以使空气中的二氧化碳排放量减少，植树造林可以通过植物的光合作用减少空气中的二氧化碳含量，从而控制二氧化碳的排放量，正确。D、碳循环和氧循环有利于维持大气中氧气和二氧化碳含量的相对稳定，故说法正确；故选B。2．A【详解】A、家用汽车引擎失火时，立刻打开车前盖，增加了空气流通，会使火势加剧，A错误；B、冬季用煤炉取暖时，要保持良好通风，防止氧气不足生成一氧化碳，造成一氧化碳中毒，故B正确。C、重金属盐能与蛋白质发生化学反应，误食重金属盐后，应立即喝牛奶、蛋清解毒，并送医院就医，故C正确。D、厨房燃气管漏气，为避免发生火灾或爆炸事故，立即关闭阀门并开窗通风，故D正确。故选：A。3．C【详解】A、水在通电的条件下反应生成氢气和氧气，氢气由氢元素组成，氧气由氧元素组成，根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，故水是由氢元素和氧元素组成的，不符合题意；B、铝与空气中的氧气生成的氧化铝是一层致密的氧化铝薄膜，故对铝具有保护作用，铁能与空气中的氧气、水反应生成的氧化铁疏松多孔，对铁没有保护作用，不符合题意；C、肥皂水在软水中泡沫较多，能使肥皂水产生大量泡沫少浮渣的水一定是软水，符合题意；D、酸溶液的pH小于7，但是pH小于7的溶液不一定是酸溶液，如硫酸铵的pH小于7，但是硫酸铵是由铵根离子和硫酸根离子构成的化合物，属于盐，不符合题意。故选C。4．A【详解】A、废口罩属于不可回收垃圾，不能投放到可回收物垃圾桶内；B、塑料矿泉水瓶属于可回收垃圾；C、废纸属于可回收垃圾；D、铝制饮料罐是金属材料制品，属于可回收垃圾。故选A。5．B【详解】A、陶瓷冰墩墩，陶瓷属于无机非金属材料，故A不合题意；B、橡胶冰球 是由合成橡胶制成的，合成橡胶属于有机合成材料，故B符合题意；C、碳纤维高架雪车，碳纤维属于非金属材料，故C不合题意；D、冬奥奖牌是由金属材料制成的，属于金属材料，故D不合题意；故选B。6．D【详解】A、自然界中金属多以化合物形式存在，说明多数金属比较活泼，说法正确；B、元素是具有相同质子数一类原子的总称，不同种元素最本质的区别是质子数不同，说法正确；C、由两种元素组成且一种元素是氧元素的化合物叫做氧化物，氧化物中含有氧元素，则氧化物属于含氧化合物，说法正确；D、催化剂在化学反应前后质量和化学性质不变，因此反应前后质量和化学性质不变的物质且能改变该反应的化学速率，一定是该反应的催化剂，说法错误；答案：D。7．     非常稳定（或比较稳定或稳定或不活泼等合理均可）     月球上没有氧气（或“地球上有氧气”，氧气写作空气亦可）     Au、Ag、Fe          人类冶炼和使用金属的先后与金属活动（性）顺序有关（其它说法合理均可）【详解】（1）地球和月球上都有单质形式存在的金、银，说明它们的化学性质非常稳定不容易参加化学反应（或比较稳定或稳定或不活泼等合理均可）。（2）铁、铝容易和氧气反应生成金属氧化物；月球上存在天然的铁、铝等金属颗粒而地球上没有的原因是月球上没有氧气（或“地球上有氧气”，氧气写作空气亦可）。（3）金属活动性铝大于铁大于银大于金；金、银、铁、铝混合金属放入一定量的硝酸银溶液中，金、银不反应，铝首先和硝酸银反应生成银和硝酸铝，铁再和硝酸银反应生成银和浅绿色硝酸亚铁溶液，充分反应后过滤，得到滤渣和浅绿色溶液，说明铝完全反应；向滤渣中加入一定量稀盐酸，有气泡产生，说明铁过量，硝酸银完全反应；故：①滤渣中一定含有的金属是金、银、过量的铁。②硝酸银溶液和铁反应生成银和硝酸亚铁，。（4）从图中可知，人类冶炼和使用金属的先后与金属活动（性）顺序有关，越活泼的金属提炼越困难，使用时间越晚（其它说法合理均可）。8．(1)耐腐蚀、硬度大(2)(3)     ##     ## 【详解】（1）合金具有耐腐蚀强度高硬度大等多种优点，根据题意。铝合金制造的高铁车体能抗击强大气流的冲击和耐受雨雪侵蚀等特点，说明了铝合金具有耐腐蚀、硬度大等的优点，故填：耐腐蚀、硬度大；（2）赤铁矿主要含氧化铁，一氧化碳和氧化铁高温反应生成铁和二氧化碳，化学方程式为：；（3）向硝酸铝和硝酸银的混合溶液中加入一定量铁粉，铁的金属活动性排在铝的后面不与硝酸铝反应，排在银的前面，与硝酸银反应生成硝酸亚铁和银。充分反应后过滤，向滤渣中加入稀盐酸，①有气泡产生，由于银不与酸反应，故说明铁有剩余，铁和盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，故冒气泡，因此滤渣中的金属一定有铁和银，故填：；②若没有气泡产生，说明铁无剩余，则硝酸银可能有剩余，因此滤液中一定含有未反应的硝酸铝和生成硝酸亚铁，故填：。9．          化合反应     玻璃棒     >          Ni、Cu（或“镍、铜”均可）     大【详解】（1）高炉炼铁的主要原理是一氧化碳与氧化铁在高温的条件下反应生成铁和二氧化碳，该反应的化学方程式为：；（2）三脱装置中发生的反应：、、，这些反应都符合“多变一”的特点，属于化合反应；（3）向精炼炉中吹入氩气使钢水循环流动，各成分均匀混合，相当于化学实验中的搅拌，与玻璃棒的作用相似；（4）由图可知，向白铜中加入稀硫酸，得到滤渣和滤液，铜与稀硫酸不反应，不滤渣中含铜，向滤液中加入适量的钢，钢中含铁，得到Ni、C和滤液2，说明白铜中含Ni，Ni与稀硫酸反应生成了硫酸镍，加入钢，铁与硫酸镍反应生成了硫酸亚铁和镍，说明在金属活动性顺序里，铁的金属活动性＞镍，铁与硫酸镍反应生成硫酸亚铁和镍，该反应的化学方程式为：；（5）由（4）的分析可知，白铜中含Cu、Ni；白铜的铜的合金，合金比组成它的纯金属的硬度大，故填：大。10．     ①③     能     长颈漏斗     锥形瓶     C     B或D     E          C     ②     镁能在CO2中燃烧而火柴不能（或“CO2不支持火柴燃烧，燃着的火柴放入CO2中立即熄灭不能对铁丝持续加热”或“CO2支持镁带燃烧，燃着的镁带放入装有CO2的集气瓶中能持续燃烧能使铁丝充分受热”等合理即可）【详解】（1）块状石灰石与稀盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳，反应速度适中，二氧化碳便于收集；块状石灰石与稀硫酸反应生成微溶的硫酸钙、水和二氧化碳，微溶的硫酸钙覆盖在石灰石的表面，阻止反应的进一步进行，不能持续地得到二氧化碳；碳酸钠粉末与稀盐酸、稀硫酸生成二氧化碳时，反应速度较快，不便于收集二氧化碳。实验室制取二氧化碳，应选用以下药品①块状石灰石③稀盐酸，故填①③；大理石粉末和稀硫酸接触面积较大，大理石粉末和稀硫酸充分接触，可持续地得到二氧化碳。大理石粉末和稀硫酸，能用于实验室制取二氧化碳；（2）Ⅰ.标号①仪器的名称长颈漏斗，标号②仪器的名称锥形瓶；Ⅱ.对比装置B、C，有错误的是C，原因是C中长颈漏斗没有插入液面以下，生成的二氧化碳气体会从长颈漏斗逸出；Ⅲ. 实验室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石与盐酸反应，该反应的反应物是固体和液体，不需加热，属于固、液混合不加热型，发生装置是B或D；二氧化碳密度大于空气，可用向上排空气法收集，收集装置是E；利用制取二氧化碳的发生和收集装置还能制取另外一种常见气体，该气体可以是氧气，所用药品是过氧化氢溶液和二氧化锰，过氧化氢溶液和二氧化锰反应的反应物是固体和液体，不需要加热，氧气密度大于空气，可用向上排空气法收集，反应的化学方程式是；Ⅳ.做铁丝在氧气中燃烧实验时，末端的火柴梗即将燃尽时，伸入瓶中，引燃铁丝。A、使用该方式实验时，火柴梗即将燃尽时，伸入瓶中，仍有未燃烧的火柴梗，实验过程中仍会消耗氧气，不能提高实验成功率，不符合题意；B、使用该方式实验时，火柴梗即将燃尽时，伸入瓶中，仍有未燃烧的火柴梗，实验过程中仍会消耗氧气，不能提高实验成功率，不符合题意；C、使用该方式实验时，火柴梗即将燃尽时，火柴梗几乎完全燃烧，火柴梗燃烧产生的热量也能提高铁丝的温度，能提高实验成功率，符合题意。故选 C。（3）方案②更为科学，理由是镁能在CO2中燃烧而火柴不能（或“CO2不支持火柴燃烧，燃着的火柴放入CO2中立即熄灭不能对铁丝持续加热”或“CO2支持镁带燃烧，燃着的镁带放入装有CO2的集气瓶中能持续燃烧能使铁丝充分受热”等合理即可）。11．     分液漏斗     集气瓶          ABCD     BF（或“CF”或 “BF或CF”均可）     gfe     无明显变化（合理均可）     由黑色变为红色     硫酸或氢离子（或H+）或酸性物质等合理均可     化学     （或“”均可）【详解】（1）仪器a的名称分液漏斗；仪器b的名称集气瓶。（2）①盐酸具有挥发性，导致生成氢气不纯；镁太活泼反应速率太快不易控制；铁反应速率较慢、铜不活泼和稀硫酸不反应；故制取较纯净氢气合适反应为锌和稀硫酸生成硫酸锌和氢气，；由分析可知选用该原理的依据有A．原料廉价易得、B．反应速率适中、C．制得的气体要纯净、D．实验条件易于控制；故选ABCD 。②该反应为固液不加热反应，发生装置选择B或C；氢气密度小于空气、难溶于水，排水法收集的气体较为纯净，所以收集装置选择排水法装置F。故装置选择BF（或“CF”或“BF或CF”均可）。（3）用装置C制二氧化碳时，关闭开关，装置中气体增多，压强变大，液体被压入长颈漏斗中，试管中液面下降，直到固液分离反应停止，故多孔隔板处依次观察到的现象是gfe。（4）设计并进行实验：②已知，SO2易溶于水，化学性质与二氧化碳相似，它能使澄清石灰水变浑浊。故将该气体通入澄清石灰水中，无明显变化（合理均可），说明产生的气体不是SO2。③氢气具有还原性，加热能和氧化铜反应生成红色铜，故将该气体净化后通过表面含CuO的铜网，加热，固体由黑色变为红色，说明产生的气体是H2。实验反思：酸和活泼金属反应生成氢气；由上述实验可以推出，硫酸铜溶液中可能含有硫酸或氢离子（或H+）或酸性物质等合理均可。拓展视野：由图可知，“循环制氢体系”涉及的能量转化是由太阳能转化为化学能，水在ZnO和Fe2O3为催化剂、太阳能存在条件下生成氢气和氧气，反应为（或“”均可）。12．     碳酸氢钠与柠檬酸反应会生成二氧化碳气体     锥形瓶     集气瓶     BE##CE     实验室制取二氧化碳为固液常温型     澄清石灰水变浑浊          对照实验     泡腾片需要在阴凉干燥处密封保存【详解】猜想与假设：小亮同学结合已有知识，判断产生的气泡是CO2，他的判断依据是泡腾片主要成分是柠檬酸（H3C6H5O7）和碳酸氢钠，浓硫酸和碳酸氢钠反应会生成二氧化碳。设计并进行实验：（1）a是锥形瓶，b集气瓶；（2）实验室要用以上装置制取并收集二氧化碳气体，实验室利用石灰石或大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳气体，该反应为固液常温型，发生装置选择B或C，由于二氧化碳气体能溶于水且会与水反应所以不能用排水法收集，由于二氧化碳密度比空气大，可采用E向上排空气法收集，故需要选择的发生装置和收集装置是BE或CE，选择此发生装置的依据是该反应为固体和液体在常温下反应制取气体；（3）小亮同学将该气体通入到盛有澄清石灰水的试管中，观察到的现象是澄清石灰水变浑浊，氢氧化钙与二氧化碳反应生成碳酸钙沉淀和水，该反应的化学方程式：，证明该气体是二氧化碳。反思交流：设置实验1的目的是对照实验，判断泡腾片遇到其他液体也能产生气泡。通过以上实验，发现有水存在，泡腾片才能产生CO2。所以得出泡腾片需要在阴凉干燥处密封保存。13．(1)3.3(2)解：设：水垢中CaCO3的质量分数为x。 x=75%。答：水垢中CaCO3的质量分数为75%。(3)氯化钙##CaCl2 【详解】（1）根据质量守恒定律可知，第一组实验中所得二氧化碳的质量=250g+10g-256.7g=3.3g；（2）根据质量守恒定律可知，第一组实验中所得二氧化碳的质量=250g+10g-256.7g=3.3g；第二组实验中所得二氧化碳的质量=250g+20g-263.4g=6.6g，水垢质量增大一倍，产生的二氧化碳也增大一倍，说明第一组实验中水垢中碳酸钙完全反应。即10g水垢中碳酸钙完全反应后产生3.3g的二氧化碳。详见答案。（3）根据质量守恒定律可知，第一组实验中所得二氧化碳的质量=250g+10g-256.7g=3.3g；第二组实验中所得二氧化碳的质量=250g+20g-263.4g=6.6g，水垢质量增大一倍，产生的二氧化碳也增大一倍，说明第一组实验中水垢中碳酸钙完全反应。第三组实验中所得二氧化碳的质量=250g+30g-272.3g=7.7g，与第一组实验相比，第三组实验中水垢的质量是第一组的3倍，产生的二氧化碳没有第一组的3倍，说明盐酸已完全反应，碳酸钙有剩余。碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳。第三组实验所得溶液的溶质有氯化钙（CaCl2）