还剩31页未读，
继续阅读
所属成套资源：粤沪版物理八年级上 教学课件+教案
成套系列资料，整套一键下载
粤沪版物理八年级上第三章光和眼睛专题二光学实验 教学课件+教案
展开
这是一份粤沪版物理八年级上第三章光和眼睛专题二光学实验 教学课件+教案，共39页。
专题二 光学实验第 三章 光和眼睛探究光的反射定律的实验中：(1)纸板的作用：对光起漫反射作用，显示光线位置；(2)光线位置的确定：在纸板的光线上描两点，再连接并标上方向；(3)纸板和镜面的放置：纸板与镜面垂直；(4)“三线共面”的判断方法：将一纸板后折，观察其上是否有光线；(5)多次改变入射角的大小进行实验的目的：保证结论的普遍性；(6)验证光路可逆的方法：让入射光线逆着原来的反射光线入射。实验解读：实验一 光的反射规律例1如图是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON折转的E、F两部分组成。典型例题(1)要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是________(填“垂直”或“不垂直”)。实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了________反射。垂直漫(2)小明让一束光沿AO贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光OB的径迹。三次改变入射角的大小，实验所测得的数据如表所示。他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致。请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题： 。把反射光线与镜面的夹角当成了反射角(3)三次实验中，总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹。由此小明得出结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”。请你评估小明的做法是否合理并说明理由： 。不合理。应将纸板F沿法线向前或向后折转，再观察纸板上是否还能看到反射光为了验证光的反射定律，海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔。跟踪练习 1.(1)这个实验还需要的一个重要器材是：________。(2)海若按如图甲所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她想把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究，请你为她设计一个简便的方法：______________________________________________________________________________________。 沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上光源(3)改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现，可采取的做法是______________________________________。(4)如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：____________________________。在纸板上看不到反射光线给对应的入射光线和反射光线编号(5)海若将一缺角的纸板按如图乙所示方式放置，让光沿直线AO入射，接着她以ON为轴旋转缺角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光。这一现象说明了 。反射光线、入射光线和法线在同一平面内如图所示，是陈涛同学探究光反射规律的实验，他进行了下面的操作：(1)实验时在光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了________(填“镜面”或“漫”)反射。这种反射________(填“遵循”或“不遵循”)反射定律。2.漫遵循 等于反射角等于入射角光路是可逆的(4)如图乙，把纸板NOF向前折或向后折，这时，在纸板NOF上________(填“能”或“不能”)看到反射光线，说明_____________________________________。反射光线、入射光线、法线在同一平面内不能在探究平面镜成像规律的实验中：(1)选择较暗的环境：使像看起来更明亮；(2)用玻璃板代替平面镜：便于确定像的位置；(3)选择薄玻璃板：防止重影的影响；(4)用两支完全相同的蜡烛：便于比较物像的大小关系， 应用了等效替代法；实验解读：实验二 平面镜成像特点(5)玻璃板应与水平桌面垂直：否则玻璃板后面的蜡烛无 法与像重合；(6)刻度尺的作用：便于测量物和像到平面镜的距离；(7)验证平面镜成虚像：用光屏承接，光屏上没有像；(8)多次改变蜡烛与平面镜的距离进行实验：使结论具 有普遍性。例2 小丽利用如图甲所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：(1)如果有5 mm厚和2 mm厚的两块玻璃板，应选择________mm厚的玻璃板做实验较合适。实验中用两段相同的蜡烛是为了比较像与物________的关系。2大小典型例题(2)在实验过程中，小丽移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，确定了____________的位置。为了研究平面镜所成的是实像还是虚像，小丽用光屏代替蜡烛B，她________(填“能”或“不能”)用光屏接收到蜡烛A的像，由此说明平面镜成的像是_______像。(3)如果玻璃板没有竖直放置，如图乙所示，在实验过程中会出现的现象是________________________________________________。蜡烛B不能与蜡烛A的像在竖直面内重合蜡烛A的像不能虚(1)用2 mm厚的玻璃板要合适些，因为玻璃板太厚，观察时会出现两个像，并且在测量像到镜面的距离会造成较大的误差。(3)如果玻璃板没有竖直放置，则蜡烛B不能与蜡烛A的像在竖直面内重合。【点拨】 在探究“平面镜成像特点”的实验中，装置如图甲所示。(1)选取A、B两支完全相同的蜡烛是为了比较像与物的________关系。(2)将白纸放在玻璃板后烛焰像的位置，纸张承接不到像，这说明平面镜成的是________像。跟踪练习1.大小虚(3)如图乙所示，将玻璃板与水平桌面成45°角固定在水平桌面上，让蜡烛A沿着桌面向右做直线运动，将看到蜡烛A在玻璃板后的像__________(填“水平向右”“水平向左”“竖直向上”或“竖直向下”)运动。竖直向下在“探究平面镜成像特点”的实验中：(1)应该选取两根________(填“相同”或“不相同”)的蜡烛做实验。(2)甲小组的同学，将未点燃的蜡烛竖直在玻璃板后的桌面上移动，发现未点燃的蜡烛与前面点燃的蜡烛的像完全重合，如图甲所示，这说明什么？ ________________________________________ 2.平面镜成正立、等大的虚像。相同(3)乙小组的同学，将未点燃的蜡烛竖直在玻璃板后的桌面上移动，发现前面点燃的蜡烛的像总在未点燃蜡烛的上方偏高处，如图乙所示。造成该现象的原因是什么？__________________________________玻璃板向点燃的蜡烛倾斜了。在探究光的折射规律的实验中：(1)探究光的折射的原因：用车通过不同的路面类比光 通过不同的介质(类比法)；(2)液体中加入牛奶的原因：牛奶对光起漫反射的作用， 更好地显示光路；(3)进行多次实验的目的：使得到的规律具有普遍性。实验解读：实验三 光的折射规律例3如图所示，在探究“光从空气斜射入糖水和酒精时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小东按以下设计的方案进行实验，得到李老师的认可：典型例题①先让一束入射光从空气斜射到空水槽中，记录下水槽底部的光斑的位置；②倒入糖水，让入射光从空气斜射入糖水中，记录下光斑的位置；③倒入酒精，让入射光从空气斜射入酒精中，记录下光斑的位置；④比较三个光斑的位置，得出实验结论。请回答以下问题：(1)做本实验时，要在________(填“较亮”或“较暗”)环境下完成。(2)如图甲所示，三个水槽内液面高度相同，要实现探究目标，小东应选择图中的________(填字母序号)两图进行实验。(3)实验时，小东在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺，这样做的目的是为了________________________。(4)某小组同学正确实验后，记录的三次光斑的相对位置如图乙所示，经分析可知：光从空气斜射入糖水和酒精中时，________(填哪种液体)对光的偏折本领较大。糖水较暗A、C准确记录光斑的位置(1)如果实验环境光线较强，则不易观察到水槽底部的折射光斑，为了观察并记录水槽底部的光斑的位置，实验应在较暗的环境中进行。(2) 要探究光从空气斜射入糖水和酒精时，哪种液体对光的偏折本领较大，实验中应控制液面高度、入射角大小不变，只改变液体的种类进行实验。(控制变量法)【点拨】(3)在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺，目的是为了准确记录折射光线在水槽底部形成的光斑位置。(4)根据图乙记录的光斑位置可知，在糖水中折射光斑的位置距离光在空气中的光斑比较远，由此可知，糖水对光线的偏折程度大，对光的偏折本领较大。【点拨】1. 小文在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入玻璃和水中。其实验过程如下：实验一：将光从空气射入玻璃中(1)将半圆形玻璃砖放在标有角度的圆盘上，如图甲所示；(2)将一束激光从空气射向玻璃砖的圆心O处，激光在O处发生折射，记录入射角和折射角；跟踪练习(3)逐渐增大入射角，重复步骤(2)；实验所测数据如表一所示：实验二：将光从空气射入水中(1)将标有角度的圆盘按图乙所示安放；(2)将一束激光从空气射向水面O′处，激光在O′处发生折射，记录入射角和折射角；表一(3)逐渐增大入射角，重复步骤(2)；实验所测数据如表二所示：分析以上数据可得：①当光从空气垂直入射到其他透明介质时，传播方向______________。表二不发生改变②当光从空气斜射入玻璃或水中时，折射角______(填“大于”“等于”或“小于”)入射角。③当光以相同的入射角斜射入不同的介质中时，折射 角________(填“相等”或“不相等”)。不相等小于下表是光在几种不同的介质中传播的速度，如图是光在这几种介质中发生折射的光路图。2.(1)分析表中的数据可以得出的结论是：__________________________________________________；(2)分析表中数据和光路图可以得出的结论是：_____________________________________________________________________________________________________________________________；(3)由分析的结论可知，光从水中斜射入玻璃中，折射角________(填“大于”或“小于”)入射角。光在不同介质中传播速度不同在光的折射现象中，光在哪一种介质中的传播速度大，则光在这种介质中的入射角(或折射角)就大小于在探究凸透镜成像规律实验中，通常考查以下问题：(1)实验的基本操作：①调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使像成在光屏中央。②调整蜡烛和光屏的位置，使像变大或变小。(2)实验评估：评价实验操作是否得当，分析实验操作的目的。(3)实验拓展：探究物像移动速度、放大率等。实验解读：实验四 凸透镜成像规律例4 某同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如图所示。（1）要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向_______（选填“上”或“下”）调节。（2）实验过程中，当烛焰距凸透镜20 cm时，移动光屏至某一位置，能在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是_______cm。（3）当烛焰距凸透镜35 cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰、倒立、_________的实像，日常生活中利用这一原理制成的光学仪器是__________(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)。要使烛焰在光屏上所成的像变大，应保持透镜的位置不动，调节蜡烛的位置，同时将光屏_________(选填“靠近”或“远离”)透镜，直至得到清晰的像。（4）实验中怎样操作，才能在光屏上得到最清晰的像？_____________________________________________________________。典型例题上10缩小照相机远离调节光屏到某一位置，将光屏靠近或远离凸透镜时，像都会变模糊，此时光屏上的像最清晰【解析】（1）为使像能够成在光屏的中央，应调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度处，由图知，蜡烛位置偏低，应向上调节。（2）当烛焰放在距凸透镜20 cm处时，在光屏上得到一个等大清晰的像，2f＝20 cm，所以f＝10 cm。（3）烛焰距凸透镜35 cm时，物距大于2f，此时成倒立、缩小的实像，日常生活中利用这一原理制成的光学仪器是照相机；要使烛焰在光屏上所成的像变大，则应减小物距，增大像距，将光屏远离透镜，直至得到清晰的像。（4）当将光屏靠近或远离凸透镜时，像都会变模糊，此时光屏上的像最清晰。1.如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上。（1）实验前，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是_____________________。（2）蜡烛与凸透镜的距离在一倍焦距和二倍焦距之间时，在凸透镜的另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个清晰的像，生活中的_________ (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)应用了这个成像规律。接下来保持凸透镜的位置不变，将蜡烛与光屏的位置对调后，在光屏上还会出现一个清晰的像，这时所成的像是_______、_______的实像，这是因为光在折射时光路是_________。（3）实验中，将蜡烛向远离凸透镜的方向移动，若在光屏上还能够得到清晰的像，应将光屏________（选填“远离”或“靠近” ）凸透镜。使像成在光屏中央投影仪倒立缩小可逆的靠近跟踪练习2．洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中，选用了焦距未知的凸透镜。（1）将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为__________cm。（2）如图乙所示，将点燃的蜡烛移到标尺10 cm处，再移动光屏，直到在光屏上得到一个清晰的像为止。生活中_________就是利用这一成像原理来工作的。（3）若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到标尺35 cm处，移动光屏，最终会在光屏上得到一个倒立_________的实像。（4）如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，结果_______。A．没有影响 B．不能成像C．成一半的像 D．仍能成完整的像，但亮度变暗10照相机放大D
专题二 光学实验第 三章 光和眼睛探究光的反射定律的实验中：(1)纸板的作用：对光起漫反射作用，显示光线位置；(2)光线位置的确定：在纸板的光线上描两点，再连接并标上方向；(3)纸板和镜面的放置：纸板与镜面垂直；(4)“三线共面”的判断方法：将一纸板后折，观察其上是否有光线；(5)多次改变入射角的大小进行实验的目的：保证结论的普遍性；(6)验证光路可逆的方法：让入射光线逆着原来的反射光线入射。实验解读：实验一 光的反射规律例1如图是小明探究光的反射规律的实验装置，在平面镜上放置一块硬纸板，纸板由可以绕ON折转的E、F两部分组成。典型例题(1)要使入射光和其反射光的径迹同时在纸板上出现，你认为纸板与平面镜的位置关系是________(填“垂直”或“不垂直”)。实验时，从纸板前不同的方向都能看到光的径迹，这是因为光在纸板上发生了________反射。垂直漫(2)小明让一束光沿AO贴着纸板E射到平面镜上，在纸板F上会看到反射光OB的径迹。三次改变入射角的大小，实验所测得的数据如表所示。他根据表中数据得出的结论和其他同学的结论并不一致。请你分析小明测量实验数据过程中出现的问题： 。把反射光线与镜面的夹角当成了反射角(3)三次实验中，总能在纸板上观察到入射光和反射光的径迹。由此小明得出结论：“在反射现象中，反射光线、入射光线和法线都在同一平面内”。请你评估小明的做法是否合理并说明理由： 。不合理。应将纸板F沿法线向前或向后折转，再观察纸板上是否还能看到反射光为了验证光的反射定律，海若同学准备了一块平面镜、一块画有法线ON的平整硬纸板、直尺、量角器及铅笔。跟踪练习 1.(1)这个实验还需要的一个重要器材是：________。(2)海若按如图甲所示方式开始实验，纸板上显示出了两条光线，她想把这两条光线的传播路径保留在纸板上以便研究，请你为她设计一个简便的方法：______________________________________________________________________________________。 沿光路用铅笔相隔一定距离在纸板上各打两点，再过两点用直尺、铅笔将光的路径画在纸板上光源(3)改变入射角，继续保留光的传播路径，最后纸板上留下了很多条光路，无法区分哪条反射光线与哪条入射光线对应，为了避免这一问题出现，可采取的做法是______________________________________。(4)如果纸板与平面镜不垂直，入射光沿纸板照射后将会出现的现象是：____________________________。在纸板上看不到反射光线给对应的入射光线和反射光线编号(5)海若将一缺角的纸板按如图乙所示方式放置，让光沿直线AO入射，接着她以ON为轴旋转缺角纸板，发现无论缺角纸板旋转到哪个角度，反射光都只出现在入射光所在的纸板上，在缺角纸板上没有显示出反射光。这一现象说明了 。反射光线、入射光线和法线在同一平面内如图所示，是陈涛同学探究光反射规律的实验，他进行了下面的操作：(1)实验时在光屏前不同的方向都能看到光的传播路径，这是因为光在光屏上发生了________(填“镜面”或“漫”)反射。这种反射________(填“遵循”或“不遵循”)反射定律。2.漫遵循 等于反射角等于入射角光路是可逆的(4)如图乙，把纸板NOF向前折或向后折，这时，在纸板NOF上________(填“能”或“不能”)看到反射光线，说明_____________________________________。反射光线、入射光线、法线在同一平面内不能在探究平面镜成像规律的实验中：(1)选择较暗的环境：使像看起来更明亮；(2)用玻璃板代替平面镜：便于确定像的位置；(3)选择薄玻璃板：防止重影的影响；(4)用两支完全相同的蜡烛：便于比较物像的大小关系， 应用了等效替代法；实验解读：实验二 平面镜成像特点(5)玻璃板应与水平桌面垂直：否则玻璃板后面的蜡烛无 法与像重合；(6)刻度尺的作用：便于测量物和像到平面镜的距离；(7)验证平面镜成虚像：用光屏承接，光屏上没有像；(8)多次改变蜡烛与平面镜的距离进行实验：使结论具 有普遍性。例2 小丽利用如图甲所示的装置探究“平面镜成像时像与物的关系”的实验：(1)如果有5 mm厚和2 mm厚的两块玻璃板，应选择________mm厚的玻璃板做实验较合适。实验中用两段相同的蜡烛是为了比较像与物________的关系。2大小典型例题(2)在实验过程中，小丽移动蜡烛B，使它与蜡烛A的像完全重合，确定了____________的位置。为了研究平面镜所成的是实像还是虚像，小丽用光屏代替蜡烛B，她________(填“能”或“不能”)用光屏接收到蜡烛A的像，由此说明平面镜成的像是_______像。(3)如果玻璃板没有竖直放置，如图乙所示，在实验过程中会出现的现象是________________________________________________。蜡烛B不能与蜡烛A的像在竖直面内重合蜡烛A的像不能虚(1)用2 mm厚的玻璃板要合适些，因为玻璃板太厚，观察时会出现两个像，并且在测量像到镜面的距离会造成较大的误差。(3)如果玻璃板没有竖直放置，则蜡烛B不能与蜡烛A的像在竖直面内重合。【点拨】 在探究“平面镜成像特点”的实验中，装置如图甲所示。(1)选取A、B两支完全相同的蜡烛是为了比较像与物的________关系。(2)将白纸放在玻璃板后烛焰像的位置，纸张承接不到像，这说明平面镜成的是________像。跟踪练习1.大小虚(3)如图乙所示，将玻璃板与水平桌面成45°角固定在水平桌面上，让蜡烛A沿着桌面向右做直线运动，将看到蜡烛A在玻璃板后的像__________(填“水平向右”“水平向左”“竖直向上”或“竖直向下”)运动。竖直向下在“探究平面镜成像特点”的实验中：(1)应该选取两根________(填“相同”或“不相同”)的蜡烛做实验。(2)甲小组的同学，将未点燃的蜡烛竖直在玻璃板后的桌面上移动，发现未点燃的蜡烛与前面点燃的蜡烛的像完全重合，如图甲所示，这说明什么？ ________________________________________ 2.平面镜成正立、等大的虚像。相同(3)乙小组的同学，将未点燃的蜡烛竖直在玻璃板后的桌面上移动，发现前面点燃的蜡烛的像总在未点燃蜡烛的上方偏高处，如图乙所示。造成该现象的原因是什么？__________________________________玻璃板向点燃的蜡烛倾斜了。在探究光的折射规律的实验中：(1)探究光的折射的原因：用车通过不同的路面类比光 通过不同的介质(类比法)；(2)液体中加入牛奶的原因：牛奶对光起漫反射的作用， 更好地显示光路；(3)进行多次实验的目的：使得到的规律具有普遍性。实验解读：实验三 光的折射规律例3如图所示，在探究“光从空气斜射入糖水和酒精时，哪种液体对光的偏折本领较大”的实验中，小东按以下设计的方案进行实验，得到李老师的认可：典型例题①先让一束入射光从空气斜射到空水槽中，记录下水槽底部的光斑的位置；②倒入糖水，让入射光从空气斜射入糖水中，记录下光斑的位置；③倒入酒精，让入射光从空气斜射入酒精中，记录下光斑的位置；④比较三个光斑的位置，得出实验结论。请回答以下问题：(1)做本实验时，要在________(填“较亮”或“较暗”)环境下完成。(2)如图甲所示，三个水槽内液面高度相同，要实现探究目标，小东应选择图中的________(填字母序号)两图进行实验。(3)实验时，小东在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺，这样做的目的是为了________________________。(4)某小组同学正确实验后，记录的三次光斑的相对位置如图乙所示，经分析可知：光从空气斜射入糖水和酒精中时，________(填哪种液体)对光的偏折本领较大。糖水较暗A、C准确记录光斑的位置(1)如果实验环境光线较强，则不易观察到水槽底部的折射光斑，为了观察并记录水槽底部的光斑的位置，实验应在较暗的环境中进行。(2) 要探究光从空气斜射入糖水和酒精时，哪种液体对光的偏折本领较大，实验中应控制液面高度、入射角大小不变，只改变液体的种类进行实验。(控制变量法)【点拨】(3)在水槽底部贴上一把自制纸质刻度尺，目的是为了准确记录折射光线在水槽底部形成的光斑位置。(4)根据图乙记录的光斑位置可知，在糖水中折射光斑的位置距离光在空气中的光斑比较远，由此可知，糖水对光线的偏折程度大，对光的偏折本领较大。【点拨】1. 小文在探究光的折射规律时，将光从空气分别射入玻璃和水中。其实验过程如下：实验一：将光从空气射入玻璃中(1)将半圆形玻璃砖放在标有角度的圆盘上，如图甲所示；(2)将一束激光从空气射向玻璃砖的圆心O处，激光在O处发生折射，记录入射角和折射角；跟踪练习(3)逐渐增大入射角，重复步骤(2)；实验所测数据如表一所示：实验二：将光从空气射入水中(1)将标有角度的圆盘按图乙所示安放；(2)将一束激光从空气射向水面O′处，激光在O′处发生折射，记录入射角和折射角；表一(3)逐渐增大入射角，重复步骤(2)；实验所测数据如表二所示：分析以上数据可得：①当光从空气垂直入射到其他透明介质时，传播方向______________。表二不发生改变②当光从空气斜射入玻璃或水中时，折射角______(填“大于”“等于”或“小于”)入射角。③当光以相同的入射角斜射入不同的介质中时，折射 角________(填“相等”或“不相等”)。不相等小于下表是光在几种不同的介质中传播的速度，如图是光在这几种介质中发生折射的光路图。2.(1)分析表中的数据可以得出的结论是：__________________________________________________；(2)分析表中数据和光路图可以得出的结论是：_____________________________________________________________________________________________________________________________；(3)由分析的结论可知，光从水中斜射入玻璃中，折射角________(填“大于”或“小于”)入射角。光在不同介质中传播速度不同在光的折射现象中，光在哪一种介质中的传播速度大，则光在这种介质中的入射角(或折射角)就大小于在探究凸透镜成像规律实验中，通常考查以下问题：(1)实验的基本操作：①调整蜡烛、凸透镜和光屏的高度，使像成在光屏中央。②调整蜡烛和光屏的位置，使像变大或变小。(2)实验评估：评价实验操作是否得当，分析实验操作的目的。(3)实验拓展：探究物像移动速度、放大率等。实验解读：实验四 凸透镜成像规律例4 某同学用蜡烛、凸透镜和光屏做“探究凸透镜成像规律”的实验，装置如图所示。（1）要使烛焰的像能成在光屏的中央，应将蜡烛向_______（选填“上”或“下”）调节。（2）实验过程中，当烛焰距凸透镜20 cm时，移动光屏至某一位置，能在光屏上得到一个等大清晰的像，则该凸透镜的焦距是_______cm。（3）当烛焰距凸透镜35 cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰、倒立、_________的实像，日常生活中利用这一原理制成的光学仪器是__________(选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)。要使烛焰在光屏上所成的像变大，应保持透镜的位置不动，调节蜡烛的位置，同时将光屏_________(选填“靠近”或“远离”)透镜，直至得到清晰的像。（4）实验中怎样操作，才能在光屏上得到最清晰的像？_____________________________________________________________。典型例题上10缩小照相机远离调节光屏到某一位置，将光屏靠近或远离凸透镜时，像都会变模糊，此时光屏上的像最清晰【解析】（1）为使像能够成在光屏的中央，应调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度处，由图知，蜡烛位置偏低，应向上调节。（2）当烛焰放在距凸透镜20 cm处时，在光屏上得到一个等大清晰的像，2f＝20 cm，所以f＝10 cm。（3）烛焰距凸透镜35 cm时，物距大于2f，此时成倒立、缩小的实像，日常生活中利用这一原理制成的光学仪器是照相机；要使烛焰在光屏上所成的像变大，则应减小物距，增大像距，将光屏远离透镜，直至得到清晰的像。（4）当将光屏靠近或远离凸透镜时，像都会变模糊，此时光屏上的像最清晰。1.如图所示，在探究“凸透镜成像规律”的实验中，依次将点燃的蜡烛、凸透镜、光屏放在光具座上。（1）实验前，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在同一高度，目的是_____________________。（2）蜡烛与凸透镜的距离在一倍焦距和二倍焦距之间时，在凸透镜的另一侧移动光屏，会在光屏上得到一个清晰的像，生活中的_________ (选填“照相机”“投影仪”或“放大镜”)应用了这个成像规律。接下来保持凸透镜的位置不变，将蜡烛与光屏的位置对调后，在光屏上还会出现一个清晰的像，这时所成的像是_______、_______的实像，这是因为光在折射时光路是_________。（3）实验中，将蜡烛向远离凸透镜的方向移动，若在光屏上还能够得到清晰的像，应将光屏________（选填“远离”或“靠近” ）凸透镜。使像成在光屏中央投影仪倒立缩小可逆的靠近跟踪练习2．洋洋同学在探究“凸透镜成像规律及应用”的活动中，选用了焦距未知的凸透镜。（1）将凸透镜安装在光具座上，用平行光作光源，移动光屏，在光屏上得到一个最小最亮的光斑，如图甲所示，则该凸透镜的焦距为__________cm。（2）如图乙所示，将点燃的蜡烛移到标尺10 cm处，再移动光屏，直到在光屏上得到一个清晰的像为止。生活中_________就是利用这一成像原理来工作的。（3）若保持凸透镜位置不变，将蜡烛移动到标尺35 cm处，移动光屏，最终会在光屏上得到一个倒立_________的实像。（4）如果用不透明纸板将凸透镜上半部分遮住，结果_______。A．没有影响 B．不能成像C．成一半的像 D．仍能成完整的像，但亮度变暗10照相机放大D
相关资料
更多
