人教部编版七年级下册写作 抓住细节教学ppt课件

这是一份人教部编版七年级下册写作 抓住细节教学ppt课件，共36页。PPT课件主要包含了导入新课，精彩过渡语，重温经典感悟写法，三心俱全察世界，名师总评等内容，欢迎下载使用。

扩句题：雨点落下来。豆大的雨点哗哗地落下来。
写 作 ：抓 住 细 节
1、了解细节描写及常见类型，理解细节描写在写作中的作用。2、学习如何捕捉生活的细节，描写生动的细节。（重难点）3、培养学生注重生活细节，做一个热爱生活，注重细节的人。
同学们，“一沙一世界，一草一天堂”，其实大小的生活都是有无数个细节组合而成的。细节虽小，却是美的源泉、情的聚焦。生活中的细节之美，看在眼里，便是风景；握在掌心，便是花朵；拥进怀里，便是温暖；写在笔端，便是精彩。那么就让我们用这节课学会用双眼发现细节之美，用心灵感悟细节之美，用文字展现细节之美吧！
细节描写是对人物、场景、事件等表现对象的细微而具体的刻画，往往能起到以小见大、画龙点睛的作用。（并不是所有的描写都叫细节描写，只有那些于微小之处表现事物特征或作者情感态度，能够给予读者深刻印象的描写才可称之为细节描写。）
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。……——《从百草园到三味书屋
但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧！”她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不动的地方，你就背着我。”母亲说。——《散步》
扫开一块雪，露出地面，用一只短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。——《从百草园到三味书屋》
过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！” ——《阿长与<山海经>》
准确用个性语言（语言个性）
屋顶上鸽子咕咕咕咕地低声叫着，我心里想：“他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！”——《最后一课》
运用合理想象，恰当地添加语言、动作、神态、心理等，将下面一句话的内容充实起来：她骂他懦夫。
她骂他道：“你真是个懦夫。”
她用手指着他的鼻子骂他道：“你真是个懦夫。”
她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂他道“你真是个懦夫。”
其实她早已被气得浑身颤抖，脸色铁青，但她还是在不断地告诫自己：不要失态，不要骂人！最终她实在是忍不住了，于是怒睁杏目，用手指着他的鼻子骂他道“你真是个懦夫。”
留心生活，学会发现 细心观察，学会摄取 用心感悟，学会提炼
2、关键处驻足 细微处慢绘
3、细节要真实、 典型、生动
写一段话来描述《妈妈，洗脚》中的精彩瞬间，至少用一种细节描写，不少于50字。
布置作业：按下列要求作文
我们的记忆中总会有许多难忘的时刻。所谓难忘，可能是惊喜、兴奋、有趣、也可能是惭愧、尴尬，甚至是难堪。回忆一个自己难忘的时刻，并以《 的那一刻》为题，写一篇作文。600字左右。提示：1、横线上填入的词语，应该发生在短暂时间内的令你难忘的事情，比如“冲过终点线”“走上领奖台”……2、回忆那一刻的细节或场面，再现当时的情景要尽量写得具体，还要写出当时的感觉。
同学们我们用一节课的时间，学会了如何发现细节、如何写好细节。但还有一个我们需要用一生去完成的课题，那就是，注重生活的细节做一个热爱生活，注重细节的人。
回到家，我大大咧咧地对爸爸妈妈嚷嚷道(①“大大咧咧”体现出“我”的性格特点。)：“没问题，就那点儿题，第一名！完全没问题，保证考好！”爸爸眉毛一挑(②神态描写，形象鲜明。)，不怀好意地说：“你这小子，没粗心吧？”我腰板儿一挺，伸手从裤兜里掏出事先写好的“合同书”，笑吟吟地说(③神态、动作描写，使“我”的形象更丰满。)：“要不，您先在这上面签字吧。我粗心了，您也就不用给我买玩具了，怎么样？”看着我自信的样子，爸爸痛痛快快地签了字。
【原稿】我回到家对爸爸妈妈说：“没问题，就那点儿题，第一名！完全没问题，保证考好！”爸爸不怀好意地说：“你这小子，没粗心吧？”我腰板儿一挺，硬气地说：“没粗心。”还让爸爸先签上“合同书”，以确保买玩具。
温暖的那一刻 记得那天很冷，但是那一刻，却无比温暖。① 又到冬天了，俗话说“一九二九不出手”，太阳像包了一层保鲜膜，虽然卖力地从东到西跑得气喘吁吁，却一丝热气也没给我们留下。②
②运用引用、比喻、拟人手法，形象生动地写出冷的程度。
①运用对比，开篇点题。
终于放学了，我下意识地裹紧身上的衣服，鼓起勇气跨出教室门。无情的风夹着“赶尽杀绝”的寒意扑面而来，撞得我整个人都摇摇晃晃的。校门口的路灯早就亮了，昏黄的光线溜进门里边，无力地切割着黑暗的空间，仿佛那光线也被寒冷冻住了。③在这昏黄中我突然看到一个熟悉的身影。
③运用夸张手法，突出描写风之大，天气之寒冷，为下文写温暖的一刻做铺垫。
爸爸! “这么冷的天，快把羽绒服的拉链拉好!”爸爸的语气中含着担心与责备。我听话地低头拉拉链。摸索了好一会儿就是拉不上，爸爸用左手帮我拉住羽绒服下摆，好让我可以用两只手使劲儿，而他的另一只手却揣在怀里，怎么也不肯拿出来。④
④细节描写，描写爸爸“另一只手却怎么也不肯拿出来”的细节，设置悬念。
终于成功拉上了拉链，我的心里却冒出了一丝不满和埋怨——爸爸不用两只手帮我！爸爸用左手帮我翻衣领时，手不小心碰到我的后颈，我不由自主地缩起了脑袋，爸爸的手就像冰块一样！我愣住了，心里满是内疚：谁不冷呢？我怎么可以这样自私？ “爸爸……”我刚想说什么，
就被爸爸打断了。他拉开自己胸前的拉链，小心翼翼地从怀里托出一个饭盒，放到我手里，⑤说：“星期五你回家时说想要吃面，没给你做，周末两天你又没在家吃饭，你妈不放心，特地做了面让我给你送来……天这么冷，吃点面暖和，我一直放在衣服里，还是热的，赶快回宿舍吃!”不等我答话，他又一边
⑤动作描写。一个“托”字写出爸爸把饭盒递给“我”时的小心翼翼，凸显出爸爸浓浓的爱。
把我往宿舍送一边叮嘱我:“晚上睡觉别踢被子，面要趁热吃，大冷天的不许喝冷水……”⑥一路上，他都走在能为我挡住风的方向。⑦ 我抱着饭盒走到楼梯转弯处，看着爸爸转身回家，黑暗里他那并不高大的身影显得那么单薄。没有了爸爸在身边，风又得意扬扬地把我包围，在我耳边呼啸。然而，这
⑦细节描写。描写爸爸一路为“我”挡风的细节，表现了爸爸对“我”的关爱。
⑥语言描写。描写爸爸对“我”的嘱咐，看似絮絮叨叨，实则彰显了满满的父爱。
一刻，我并不觉得冷，而且还暖洋洋的。怀里的饭盒还有着爸爸的爱的温度，这份爱足以让我的世界在一秒之内由隆冬转为盛夏。⑧
⑧卒章显志，运用对比，表现父爱的伟大，亲情的可贵。
名师总评本文围绕“那一刻”，围绕父亲在寒冷的冬日晚上给“我”送面条这件生活小事，以小见大，抒写父爱的伟大。细节描写感人，从细微处彰显了父爱的伟大；环境描写传神，作者极力渲染天气奇寒无比，用自然环境的恶劣衬托父亲的爱。文中的父亲没有豪言壮语，只是在寒冷的冬夜为“我”送上热乎乎的面条，父爱的伟大恰恰表现在生活小事中，令人动容。
照片里的故事翻开儿时的相册，一张张旧得快要褪色的照片打开了我尘封的记忆。翻着翻着，一张方形的彩色照片一下子吸引了我的视线，它是那么寻常，又是那么的珍贵……照片上一个可爱的“胖娃娃”靠沙发坐着，因坐不直，只好倚靠着沙发。瞧她那一副憨态可掬的样子，简直就是一个“熊猫宝宝”！那红彤彤的小脸蛋，像一个熟透了的苹果 ，两只又黑又圆的眼睛，专注地凝视着前方，好像是因为爸爸妈妈没在身边而感到恐惧并努力地在寻找他们。尤其引人注目的是“胖娃娃”的身后有一幅背景画，画上有三只可爱的羊。一只幸福的小羊，正依偎在羊爸爸、羊妈妈中间，还在撒着娇呢！而两只大羊口中还吐着泡呢！泡泡里写的是“恭喜”两个字。三只羊的下方写着“我出生一百天了”“我是小羊”，上方写着当天的日期。这幅画画得非常精细，连老羊的胡须都能看得一清二楚，小羊头上还扎着一个漂亮的蝴蝶结呢！画中那个胖娃娃就是我，这幅画是我那亲爱的爸爸为庆祝我出生一百天画的。因为我们一家三口都是属羊的，所以，便有了这样的第一张全家福“三羊开泰”。
很普通的一幅画里，洋溢着浓浓的亲情，沐浴其中，我像泡在蜜罐里一样。小时候，我家并不是很富裕，爸爸妈妈都舍不得给自己花钱，但是给我花钱，他们却毫不吝啬。就拿照片来说，从那以后，爸爸妈妈每年都要在我生日那天奢侈地为我照一套生日照片，以此留下我成长的足迹。透过这些照片，我仿佛又看到了父母忙碌的身影，体会到了他们对我的悉心照料和谆谆教诲……每当翻阅这些渐已褪色的照片，一股温馨之情总是油然而生，十一年的点点滴滴依稀于眼前浮现，在耳边回响。置身于爱的海洋，我相信，定能度过日后的风风雨雨，我也将以自己的辉煌报答不再年轻的爸爸妈妈。朦胧中，一个头戴博士帽的女孩向我款款走来，身边还伴有她的爸爸妈妈，他们笑得那么开心，那么幸福！那不是我们全家人的梦想吗？向着那个美丽的瞬间冲刺吧！一股莫名的力量充盈了我的全身，我的未来不是梦！我坚信。
这篇习作的主要亮点有：一是以“羊”的照片为线索，展现家庭的温馨，视角新颖，别具匠心；二是文章运用细节描写，展现了第一张全家福的具体内容，让读者如同亲眼看见这幅照片；三是文中作者的语言饱蘸情感，她体会到父母的辛苦与操劳，还表达了对未来的展望。