教科版八年级上册3 噪声教学ppt课件

这是一份教科版八年级上册3 噪声教学ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了噪声的波形图，乐音的波形图，噪声及其来源，生活中常见的噪声源，噪声大小及其危害，较理想的安静环境，听到声音的三个阶段，声源振动产生声音，在空气等介质中传播，鼓膜振动引起听觉等内容，欢迎下载使用。

1．了解噪声的来源。2．知道噪声的危害和控制噪声的途径。3．会判断控制噪声的方式。4 ．通过学习，增强环境保护的意识。
你身边令人心烦意乱的声音常来自哪里呢？
1．物理学角度的噪声:
是发声体做不规则振动时发出的声音。
如果物体发出的声音是悦耳动听的，它是否一定是乐音而不会成为噪声呢？例如我们上课时播放的小提琴声。
2．环境保护角度的噪声:
一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。
根据定义噪声的两种角度，同学们能不能说出生活中噪声的来源有哪些呢？
1．交通运输噪声：引擎声、汽笛声、刹车声。
2．施工噪声：搅拌机、 打桩机、切割机等的声音。
4．社会生活噪声：娱乐场所的音乐声，商店、集贸市场吆喝叫卖声。
3．工厂里的噪声：机器运转振动发声，机器切割、摩擦、锻造等发声。
1．声音的强弱用____来表示 ，符号是____
2.噪声强弱的等级和噪声的危害
刚能听到的最微弱的声音
分散人的注意力,影响工作
听力会受到严重影响，发生耳聋、头痛、高血压等疾病
鼓膜会破裂出血,双耳完全丧失听力
阻断噪声传播 （隔声）
防止进 入耳朵 （吸声）
应从发声处、声音传播过程、人耳处，寻求减弱噪声的途径。
1.防止噪声产生——在声源处控制
具体措施：在声源处安装消声器、禁止鸣喇叭。
2.阻断噪声传播——在传播过程中控制
具体措施：隔声板、植树种草(吸收噪声)、关门窗。
公路隔声屏障减少公路噪声对居民的影响
树木能够吸收噪声,所以常说“幽静的森林”
3.防止噪声进入人耳朵——在人耳处控制
具体措施：戴耳塞、耳罩，用手捂住耳朵。
深夜，学生已经入睡，校外的卡拉k歌舞厅还在营业，歌声吵醒了一些同学，一个同学起身关上门窗，一个同学索性用被子把头蒙上睡，还有一位同学拨打110，请110制止歌舞厅过大的歌声，这三位同学各采取了什么措施控制噪声？
刚下过的雪是新鲜蓬松的，它的表面有许多小气孔，当外界的声音传入这些小孔时便会发生反射，由于气孔往往是内部大而孔径小，所以仅有小部分声音能从入口反射出来，而大部分则被吸收掉了，因而导致了万籁俱寂的场面。
声音在传播过程中被雪吸收了。
在冬天,一场大雪过后,人们往往会感到万籁俱寂,你知道是为什么吗？
家居生活中,有哪些地方有控制噪声的措施?
安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声。
凳子、椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声。
公共汽车、电影院、剧场、图书馆阅览室、餐厅⋯⋯在一切人群聚集的地方，我们应该做些什么？
自己是怎么做的？有什么影响？
一、噪声1.物理学角度:发声体做不规则振动时发出的声音。2.环保角度:一切干扰人们正常休息、学习和工作的声音都是噪声。二、噪声大小声音强弱用分贝来表示 ，符号是dB。注：0dB是指刚刚引起听觉的声音。三、控制噪声三方面防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入人耳。
1．小明正在教室中听课，下面各种声音不属于噪声的是（ ）A．老师讲课的声音 B．邻班同学音乐课上唱歌的声音C．教室外的叫卖声 D．教室内铅笔盒掉在地上的声音
2．如图所示，根据声音的波形判断，属于噪声的是(　　)
3．在经过居民区的高速公路两旁设置隔音板，这是利用哪一种途径减弱噪声（ ）A．在人耳处 B．在传播过程中C．在声源处 D．在人耳处和声源处
4．广场舞是中国大妈非常喜欢的一种健身活动，但同时广场舞的音响却给周边住宅楼休息的居民造成了一定影响。为了使双方的利益都得到尊重，和谐相处，你认为采取下面哪种方法是有效、合理的（ ）A．住宅楼的居民都戴一个防噪声的耳罩B．禁止广场舞活动C．跳舞的大妈都戴一个播放音乐的耳机D．住宅楼内安装噪声监测装置