第三单元 人口迁徙、文化交融与认同 教案--2022-2023学年高中历史统编版2019选择性必修三

选三第三单元复习

执教人

课时

时间

核心

素养

1.(唯物史观)了解人口迁徙的原因并理解其特点。

2.(时空观念)了解古代、近代、现代人口迁徙引发的人口结构变化和区域文化的发展。

3.(家国情怀)理解华工为美洲及大洋洲开发作出的贡献，感悟华人在传播民族文化方面所发挥的作用，坚定文化自信。

教学

目标

1.了解近代历史上世界各地区不同规模和类型的人口迁徙。

2.认识人口迁徙对人类文化变迁的影响，在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。

教学

重点

认识人口迁徙对人类文化变迁的影响，在迁徙与融入当地社会过程中出现的文化认同。

教学

难点

理解华工为美洲及大洋洲开发作出的贡献、现代社会移民的文化认同

教学

流程

教学过程

二次备课

课

前

预

习

课堂

导入

问

题

引

导

（重难

点

突破）

一、印欧人的迁徙及其对早期区域文化的影响

1．起源：可能起源于东欧平原 ，他们驯养了马匹，制造了马拉战车。

2．迁徙：从公元前2千纪初起，陆续进入西起欧洲、东到印度的广大地区。

3．影响

（1）公元前17世纪，赫梯人在小亚细亚建立赫梯帝国。

（2）公元前6世纪，波斯人人建立了历史上第一个地跨亚、非、欧三洲的大帝国。

（3）公元前2000年左右进入巴尔干地区的印欧人与当地居民融合，形成古代的希腊人。

（4）公元前600年左右，雅利安人在南亚地区建立起一系列国家，印度进入列国时代。

二、亚欧游牧民族大迁徙对区域文化发展的影响

1．第一轮迁徙（公元前2世纪一公元2世纪）

（1）在中国北方，匈奴不断扩张。大月氏人西迁，建立贵霜帝国，势力一度到达印度北部。

（2）在欧洲，日耳曼人在与罗马帝国的接触中不断南迁。

2．第二轮迁徙（3-6世纪）

（1）在中国

①匈奴人逐步内迁，并在中原地区建立政权。

②部分北方人民因战乱南迁，带去了先进的生产工具和技术，促进了江南地区的开发。

（2）在欧洲，日耳曼人进入罗马帝国并建立国家，灭亡了西罗马帝国。

（3）8世纪中期，阿拉伯人建立起地跨亚、非、欧三洲的帝国。

3．影响

（1）改变了亚欧大陆从东到西的政治格局，一批新的国家先后崛起。

（2）各个区域的文化在碰撞、交往和交融中发生了不同程度的变化。

（3）各民族在吸收其他民族文化的基础上促进了本民族文化的发展。

4.世界性民族大迁徙的影响

（1）民族大迁徙改变了亚欧大陆的政治格局，影响了东西方国家的发展面貌（如大月氏西迁建立贵霜帝国；日耳曼人灭掉西罗马帝国，建立起一系列国家。

（2）各个区域文化在碰撞、交往和交融中发生变化 ，各民族在吸收其他民族文化的基础上促进本民族文化的发展。改变了农耕世界和游牧世界的历史格局，从宏观上讲是两大世界互相融合、互相影响的过程，促进了人类文明的进化。

（3）民族大迁徙是人类历史发展的必然结果。两大世界的形成造成农耕世界和游牧世界在物质文明、精神文明方面的鲜明差异，这种差异在强大历史动力的作用下，必然寻求两者的统一和平衡，造成先进与落后的交流和渗透作用，然后形成一种新的历史平衡。

（4）大迁徙在某种程度上，短时期内会对被迁入地区造成社会动荡、经济凋敝、文化衰退等不利影响。

【梳理必备】

一、殖民扩张与美洲族群的变化

1．殖民扩张：1492年，哥伦布到达美洲后，西班牙、葡萄牙、英国、法国等欧洲国家开始在美洲进行疯狂的殖民扩张和掠夺。

2．族群变化

（1）原始居民：屠杀、奴役以及从欧洲传来的传染病，造成美洲印第安人大量死亡。

（2）外来族群

①为了弥补劳动力的不足，大约从16世纪开始，殖民者从非洲掳掠黑人、贩卖到美洲作奴隶。

②很多欧洲人因为各种原因远涉重洋，来到美洲，使美洲白人数量大大增加。

（3）新兴族群：白人、黑人、印第安人以及他们相互之间的混血后代，逐渐成为美洲大陆的主要居民。

3．影响

（1）文化方面：发展了欧洲文化主导、融合多种文化因素的新的美洲文化。

（2）人口结构

①在美国和加拿大，白人占据了人口的大多数。

②美国在19世纪中叶建立了所谓的保留地，幸存的印第安人被赶进保留地生活。

③在海地等西印度群岛国家，黑人人口占多数。

④混血人种成为拉丁美洲的最大族群，只有在秘鲁等少数国家印第安人相对较多。

二、英国的殖民活动与大洋洲人口结构的改变

1．殖民活动

（1）18世纪中后期，英国殖民者来到澳大利亚和新西兰等地。

（2）19世纪，英国殖民者开始在澳大利亚掠夺原住民的土地，建立牧场。

（3）1851年，在澳大利亚发现了金矿，采矿业迅速发展。

结果：澳大利亚等地的原住民人口数量锐减，欧洲文化文化成为当地文化的主流。

三、华工与美洲、大洋洲的开发

【梳理必备】

一、经济全球化和劳动力的全球流动

1．全球劳动力市场

（1）含义：在经济全球化加速发展的过程中，国际分工日益深化，生产的国际化大大加强，全球劳动力市场逐渐形成。

（2）过程

①二战后，西欧、北美和大洋洲等发达地区从南欧、北非、东南亚、拉丁美洲等地吸收了大量劳动力，推动了发达地区资本主义经济的发展。

②20世纪七八十年代，中东地区的石油工业快速发展，大量劳动力涌向中东产油国；同时经济高速发展的日本以及亚洲新兴工业国家和地区也吸引了许多亚非移民。

③20世纪90年代，东欧国家国家成为西欧、北美劳动力的新的来源地。

2．劳动力市场结构变迁

（1）20世纪50-70年代，大多数移民在制造业和公共服务业从事繁重的体力劳动。

（2）大约从20世纪80年代开始，随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级，传统行业的劳动力需求量减少，贸易、金融等行业的就业机会增加，企业对劳动力的受教育程度和专业素养也提出了更高的要求。

（3）20世纪80年代，来自发展中国家的留学生作为移民中的“知识精英”在跨国公司的国际业务中发挥了重要作用。

二、难民的困境和救助

1．背景：战争和地区冲突、宗教或部族矛盾、自然灾害、经济恶化等原因造成的移民。

2．表现：二战前的难民主要产生于欧洲，二战后的难民主要产生于中东、非洲和东南亚等地区。

3．救助

（1）1950年，联合国成立“联合国难民署”   

（2）1966年，联合国又通过《关于难民地位的议定书》。

4．现状：尽管国际社会在人道主义救助上作了很大努力，但仍然没有改变难民逐年增加的趋势。

三、移民社会的多元文化

1．背景：全球化背景下的现代世界出现了遍及各国的移民社会。

2．特点：不同文化的交汇、借鉴与认同中，形成各种多元一体的移民文化。

3．典例

合

作

探

究

根据材料概括欧洲侵略者的殖民活动对美洲文化的影响。(史料实证、唯物史观)

材料　西班牙人和葡萄牙人的征服带来了伊比利亚的文化概念，他们认为比土著文化优越。同样，他们也认为非洲宗教和文化比自己的低劣……印第安社会生存下来，并且在与西班牙人和葡萄牙人互动的时候，维持着相对的自治性。同样，奴隶们在学习应付他们的主人和适应新环境的同时，保持了非洲的宗教传统、信仰、习惯和语言。             ——[美]斯基德莫尔、史密斯、格林著，

张森根等译《现代拉丁美洲》

探究：根据材料概括欧洲侵略者的殖民活动对美洲文化的影响

提示　(1)促进了欧洲宗主国的文化传播；(2)印第安人和非洲黑人文化得以保存；(3)美洲出现了以欧洲文化为主导、融合多种文化因素的新的美洲文化；(4)多元文化并存。

课

堂

达

标

1．（2022·江苏泰州高二下期末·13）据《尼康编年史》记载，1382年脱脱迷失汗进攻莫斯科的时候，守城的俄罗斯人用火器击退了蒙古军。到了15世纪时，火器已经在俄罗斯成为广为人知的武器，俄罗斯人成功掌握了火器制造和使用技术。材料可以佐证（　　）

A．蒙古族最早发明了火药武器         B．俄罗斯深受拜占庭文化影响

C．蒙古西征促进先进文化传播         D．阿拉伯人将火药传到了西欧

【答案】C【解析】根据题干内容可知，在1382年的时候，“守城的俄罗斯人用火器击退了蒙古军”，到15世纪的时候，火器在俄罗斯已经成为“广为人知的武器”，并且还成功地掌握了火器的“制造和使用技术”，据此可知，蒙古军的西征促进了先进文化的传播，故选C项；根据所学知识可知，最早关于炼制火药方法的记载见于唐初孙思邈所著的《丹经》，排除A项；在题干内容中述及了有关蒙古和俄罗斯的相关史实，并没有述及有关“拜占庭文化”的相关信息，排除B项；题干内容述及了“守城的俄罗斯人用火器击退了蒙古军”，但是俄罗斯属于东欧，并没有述及有关“西欧”的相关信息，排除D项。

2．（2022·肇庆高二下期末·14）美国加州的第一任州长利兰·斯坦福曾指出：没有华工，这条重要的国家交通干线（美国中央太平洋铁路）的西段，就不能在国会法案所要求的时限内完工。加州的矿产亟待开掘，农田亟待耕种，各项实业亟待发展，这一切也因华工的到来而有所改善。利兰·斯坦福意在强调，华工（　　）

A．为美国经济的发展做出了贡献       B．改变了北美大陆的人口结构

C．在美洲传播和发展了中华文化       D．得到了美国民众的普遍认可

【答案】A【解析】据材料“没有华工，这条重要的国家交通干线（美国中央太平洋铁路）的西段，就不能在国会法案所要求的时限内完工。加州的矿产亟待开掘，农田亟待耕种，各项实业亟待发展，这一切也因华工的到来而有所改善”可知，美国加州的第一任州长利兰·斯坦福肯定华工对美国中央太平洋铁路和加州的开发做出重大贡献，故选A项；材料仅涉及到华工对美洲开发起到重要影响，没有明确华工对北美的人口结构的具体影响，故“改变人口结构”与材料不符，排除B项；材料仅涉及到华工对美洲开发起到重要影响，没有明确中华文化的具体内容，故“在美洲传播和发展了中华文化”与材料不符，排除C项；材料仅涉及到美国州长对于华工贡献的表彰，没有明确美国民众的态度，故“得到了美国民众的普遍认可”与材料不符，排除D项。

3．（2022·江苏连云港高二下期末·15）20世纪80年代以来，随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级，贸易、金融等行业就业机会增加，企业对劳动力受教育程度和专业素养也提出更高的要求。很多来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育和工作，成为移民中的“知识精英”。这表明（　　）

A．跨国公司孕育全球流动的劳动力市场 B．知识经济推动国际分工和生产国际化

C．经济全球化改变全球劳动力市场结构 D．科技创新加剧发展中国家的人才流失

【答案】C【解析】据材料“随着新兴产业的发展和发达国家的产业升级，贸易、金融等行业就业机会增加，企业对劳动力受教育程度和专业素养也提出更高的要求。很多来自发展中国家的留学生在发达国家接受高等教育和工作，成为移民中的‘知识精英’”并结合基础知识可知，随着全球化经济的不断深入，带有全球商贸性质的新式行业发展，企业对高素养高学历的知识分子需求增加，故选C项；跨国公司是经济全球化的重要组成部分，但材料仅涉及到企业对于精英人才的需求，没有明确企业的具体性质及规模，故“跨国公司孕育全球劳动力市场”与材料不符，排除A项；知识经济是以知识为基础、以脑力劳动为主体的经济，与农业经济、工业经济相对应的一个概念，随着经济积累的持续性，至20世纪90年代中期首次在美国提出，与材料时间不符，排除B项；材料仅涉及到企业对于精英人才的需求，没有明确经济全球化之下对发展中国家所造成的具体危害，故“科技创新加剧发展中国家的人才流失”与材料不符，排除D项。

课堂

小结

课后作业

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教学

反思